Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti fizika-matematika fakulteti

Metr, Yer, tema,

“Chorraha” o’yini.

O’yinda 4 ta o’quvchi qatnashadi. Ular bir-birlariga qarab o’rindiqga o’tiradilar. Ularning bu o’tirishlari chorrahani eslatadi.
1-O’quvchi matematikdan terminlarni tez-tez aytadi.
2-O’quvchi 1-o’quvchi aytgan terminlarning ma’nosi nimaligini so’raydi.
3-O’quvchi 1-o’quvchiga matematika fanidan emas, xohlagan mavzuda savol beradi.
4- O’quvchi 1-o’quvchiga qarab har xil harakatlar qiladi. O’yinda eng masuliyatli ish 1-o’quvchi zimmasiga tushadi. U 2 va 3–o’quvchining savollariga javob berishi kerak, 4–o’quvchining harakatlarini takrorlashi kerak va ayni vaqtda biladigan kattaliklar nomini aytishi lozim. O’yin 5 minut davom etadi. O’yin tugagandan so’ng bolalardan ularning munosabatlari so’raladi. Ular o’zini qanday his etadi?
“Mozaika” o’yini.

Biror qoida alohida qilib qirqilgan kartochkalarga yoziladi. O’quvchi ularni to’g’ri joylashtirib qoidani o’qib berishi lozim.

Rasmlar qirqib qo’yiladi, o’quvchi rasmni birlashtirib o’sha rasmda tasvirlangan narsa haqida gapirishi kerak.

Masalan: uchburchak, to’rtburchak, aylana, konus.buxoroning qadimiy yoqgorliklari va hokaza rasmlar olinishi mumkin. Bu rasmlar orqasida savollar, masala va boshqa qiziqarli topshiriqlar yozilishi mumkin.

“O’ylab top" o’yini.

Sinf 2 guruhga ajratiladi. Bolalar bir-biriga qarab saflanadi. Birinchi guruhdagi 1chi o’quvchi 1ta matematika fanidan termin aytadi. Ikkinchichi guruhdagi birinchi o’quvchi uning oxirgi harfiga boshqa matematika faniga doir termin aytadi. Agar aytolmasa o’yindan chiqadi. O’yin shunday davom etadi. To oxirgi o’quvchigacha. O’yindan chiqqan o’quvchi o’yin tugagandan song o’z mahoratini ko’rsatadi. Oxirida o’yin haqidagi fikrlar so’raladi.

“Sen bo’shsan” o’yini.

O’yinda 3 ta bola qatnashadi. Boshqaruvchi tomonidan ketma-ket bolaning ismini aytgan holda savollar beriladi. Ular javob beradilar. Mabodo javob bermasa qolgan o’tirgan o’quvchilardan so’raladi. Har bir bolaga 5 ta dan savol berilgandan so’ng ular o’yindan chiqarish uchun 1 kishining ismini yozadilar. Agar birtadan to’g’ri kelsa, o’sha o’yin davomida g’olib o’quvchi kimni chiqarish uchun ism aytadi. Keyin bola o’yindan chiqadi. Chiqish davomida nimani bilmadi va bilib olganligi haqida so’zlab beradi.