Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti mavlonov bahodir arziqulovich

Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati: bo‘lajak o‘qituvchilarni integrativ yondashuv negizida tayyorlashdagi ta’lim mazmunini modernizatsiyalashning pedagogik shart – sharoitlari integrativ mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasini ishlab chiqishga, integrativ yondashuv negizida ta’lim mazmunini modernizatsiyalashning optimal variantini qo‘lga kiritishga, bo‘lajak
22

boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini innovatsion – integrativ yondashuv qilishga tayyorlashga, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining innovatsion – integrativ faoliyatga tayyorgarligini baholash mezonlarini ishlab chiqish kabilarga keng imkoniyatlar yaratdi.

• 
  integrativ yondashuv va uning o‘zaro uzviy bog‘langan tarkibiy qismlari, integrativ yondashuv qilishni takomillashtirish yo‘llari;
  
• 
  integrativ mashg‘ulotlarni tashkil qilish negizida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tayyorlashni modernizatsiyalashni optimallashtirish texnologiyasi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarni tayyorlashni modelli moder-
  

nizatsiyalashga yondashuv tadqiqot usuli ishlab chiqiladi;

• 
  ta’lim mazmunini modernizatsiyalashga metodologik asos yaratildi;
  
• 
  integrativ yondashuv negizida ta’lim samaradorligini oshirishning pedagogik ta’lim bosqichlari ilmiy – metodik jihatdan asoslanib, undan amaliyotda foydalanishga tavsiyalar tayyorlandi;
  
• 
  bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining innovatsion integrativ faoliyatga tayyorgarligini baholash mezoni ishlab chiqilgan.