A qodiriy nomidagi

Психологнинг шахсий ва касбий мослашуви
Психолог битирувчилар дастлаб мактабга борганда, ўзларини ҳимоясиз сезадилар, биринчи навбатда
нима қилиш кераклигини билмайдилар ўзини қандай тутишни, ким билан қандай гаплашишни билмайдилар.
Улар мактабда муаммоларга кўмилиб кетадилар, ҳаммасини бирдан бажариб, мактабга фойдали эканлигини
кўрсатишга уринадилар, мактабда ҳар куни, дам олиш кунлари, ҳатто кечалари ҳам қолиб кетадилар,
Натижада - зўриқиш, чарчаш, иш қобилиятининг пасайиши кўзда тутилади.


3


. Психологик хизматнинг асосий йўналишлари: илмий, амалий ва ташвиқот


Мактабдаги психологик хизмат Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими Вазирлиги қошидаги Республика Ташхис маркази томонидан
ташкил этилиб, қуйидаги тартиб ва даражага эгадир:


1


.


Юқори даражада – психологик хизмат вазифаларини аниқлаш, унинг ҳужжатларини тартибга келтириш Республика халқ таълими Вазирлиги


қошидаги психологик хизмат марказининг буюртмасига биноан юқори малакали психологлар (педагогика институтлари, университетларнинг
психология кафедралари) томонидан амалга оширилади.


2


.


Ўрта даражада – мазкур ҳужжатлар томонидан ҳали ҳисобга олинмаган янги масалаларни амалий равишда ҳал этиш - психолог
мутахассислар (халқ таълим Вазирлиги қошидаги вилоят, туман, шаҳар ташхиз маркази) томонидан амалга оширилади.
Асосий оммавий даражада – психологик хизматнинг кундалик вазифаларини, амалий психологик хизмат ҳақидаги қонун ва қоидаларга


3


.


биноан психологик жиҳатдан тўғри ҳал қилиш. Бу иш амалиётчи психологлар /мактаб психологи/, вилоят халқ бошқармаси қошидаги психологик
хизмат бўлимлари, ноҳия, шаҳар халқ таълим бўлимлари қошидаги психологик хизмат /бўлимлар/ хоналари, мактаб, мактабгача тарбия муассасалари,
касб ҳунар коллежларидаги амалиётчи психологлар томонидан амалга оширилади.
Мактаб психологи махсус тайёргарликка эга бўлиши (педагогика институтларининг амалиётчи
психологлар тайёрлайдиган махсус курсларини, университет ва институтларнинг психология
факультетларини битирган) бўлишлари керак.


Психологик хизматни 3 нуқтаи назардан қараб чиқиш мумкин:


1
2
3


. Илмий нуқтаи назар.
. Ташвиқот нуқтаи назар.
. Амалий нуқтаи назар.


Фақат мана шу нуқтаи назарларнинг бирлигигина психологик хизмат
предметини ташкил этади.
Илмий нуқтаи назар психологик хизматнинг методологик муаммоларини ишлаб
чиқишни назарда тутади. Бу йўналиш ижрочиларининг асосий функцияси мактаб


психологик


хизматида


ишнинг


психодиагностик,


психокоррекцион


ва


ривожлантирувчи методларини ишлаб чиқиш ва назарий асослашга бағишланган
илмий тадқиқотларни ўтказишдан иборат.
Ташвиқот нуқтаи назари халқ таълими ходимларининг психологик билимлардан
фойдаланишни назарда тутади. Бу йўналишда асосий ҳаракатлантирувчи шахслар
бўлиб, педагоглар, методистлар, дидактлар майдонга чиқади.
Хизматнинг амалий нуқтаи назарини мактаб психологлари амалга оширадилар,
уларнинг вазифаси - у ёки бу аниқ вазифани ҳал қилиш учун ота-оналар, ўқитувчилар,
синф жамоаси, болалар билан иш олиб боришдан иборат.


Халқ таълими тизимида психологик хизмат уч босқичдан иборатдир:




1


. Юқори босқич - психология кафедралари томонидан психологик марказларнинг буюртмаларига
биноан илмий-амалий ҳужжатлар, кўрсатмалар ва методикалар ишлаб чиқарилади
. Ўрта босқич - психологик марказлар томонидан янги диагностик амалиётга татбиқ қилиб кўрилади.


2


3


. Қуйи ёки оммавийлашган даражада - барча амалий психологлар йўлга


қўядилар.