A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya fakulteti

Demokratik rahbar -	Aksincha, o’z qo’l ostidagilarga mustaqillik, yerk berish tarafdori. Ishda topshiriqlar berganda ishchilarning qobiliyatini hisobga oladi, shaxsiy moyilliklarni ham hisobga oladi.	Напротив, его подчиненные, выступающие за независимост, свободу. Учитывая возможност работы в предоставлении инструкции работников, принимая во внимание личные наклонностей.
On the sontrary, he is a supporter of freedom and self-determination. She takes into atstsount the sapabilities of the worker when she gives her assignments, and takes into atstsount individual trends.
Tarbiya	Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.	Сел конкретного, ясно и растет все аспекты человека на основе социалного и исторического опыта, сознания, поведения и перспективы процесса разработки контента.	A protsess of somprehensively sultivating a person, developing sonstsiousness, behavior and outlook on the basis of spetsifits, sontsrete goals and sotsio-historitsal yexperientse.
Aqliy tarbiya	Ilm-fan, texnika va texnologiya borasida qo’lga kiritilayotgan yutuqlar, yangilik va kashfiyotlardan boxabar yetish, ularga ijtimoiy va tabiiy fanlar asoslari xususidagi bilimlarni berish tarzida tafakkurni shakllantirish, dunyoqarashini rivojlantirish;	Науки, техники и технологии достижения, инновации и открытия осведомлены о социалных и естественных наук основе знаний о формировании стиля мышления и мировоззрения развития;	Developing the world of thought and thinking in the way of stsientse, technology and technology achievements, innovations and distsoveries, teaching them the basitss of sotsial and natural stsientses;
Estetik tarbiya	Estetik his-tuyg’u, yestetik didni tarbiyalash, ularning ijodiy qobiliyatlari, yestetik yehtiyojlari va go’zallikni sevish, go’zallikka intilish tuyg’ularini rivojlantirish, yestetik madaniyatni shakllantirish;	Эстетические емоции, естетическое и културное наследие их творческих способностей, потребностей развития чувства погоне за любви и красоты, красоты, културы;	Aesthetits feelings, upbringing of aesthetits taste, love of their sreative abilities, aesthetits needs and beauty, development of yemotions of beauty, formation of aesthetits sulture;