A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya fakulteti

Nazorat uchun savollar:

1. 
   Ta’lim turlari haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   Ta’limni tashkil qilish shakllarini sanab bering.
   
3. 
   Ta’limni tashkil qilishning an’anaviy sinf-dars shaklining afzalliklari va kamchiliklarini ayting.
   

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:

1.M.X.Toxtaxodjayevaning umumiy tahriri ostida. Pedagogika darslik.T.: O‘zbekiston faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.

2. Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. Darslik. – “A.Navoiyn omidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi 2001.

3. Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi.O‘quv qo‘llanma – T.:O‘qituvchi1996.

4. Hoshimov K., C.Ochil. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. O‘quv qo‘ll.

I-jild. – T.: O‘qituvchi1999.

5. Hoshimov K., C.Ochil. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. O‘quv qo‘ll.

I-jild. – T.: O‘qituvchi,2010.

7. 
   Ibragimov X.I., Abdullayeva SH.A. Pedagogika nazariyasi. Darslik. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.
   

REJA:

1. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyati.
   
2. 
   O‘quv jarayonida nazorat va hisobga olish funktsiyalari.
   
3. 
   Ta’lim olganlikni natijalarini tekshirish va baholash tamoyillari.
   
4. 
   O‘quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari, shakllari va metodlari.
   
5. 
   Bilim, ko‘nikma va malakalarni baholash mezonlari.
   

Maqsadi: Talabalarda ta’lim olganlikni tashxis qilish haqida, o’quv jarayonidagi nazorat va hisobga olish funksiyalari baholash mezonlari yuzasidan bilimlarni shakllantirish.