A n V a r c h o r iy e V

yuritadilar.
Tariqat adabi qoidalariga asosan , sh ogird (m urid, solik )ga
saboq beruvchi u stoz (pir, m urshid), m urabbiy zim m a siga katta
m as’uliyat yuklatiladi. Xususan, shogirdni barkamollik pillapoyalari
to m o n yuksaklikka ch orlovch i u stoz, tariqat adabi talablarini
m ukam m al biladigan va unga q at’iy rioya q ilad igan, qalbi O lloh
m a ’rifati bilan lim m o -lim to'la o r if in son b o 'lish i kerak. U sto z
b ilim in in g ch u qu riigi, tariqat usullarini m ukam m al b ilish i, a x ­
loqan pokligi, so 'z i va ishining birligi, ta sh k ilotch ilig i va ta d -
birkorligi bilan shogirdlariga hamisha shaxsiy o'm ak bo'lishi lozim .
S aboq berish jarayonida o 'zin in g ishontira bilish sa n ’ati bilan
boshqalardan ajralib turishi darkor.
U sto z h ech q ach on shogird m ulkiga k o 'z olaytirm asligi, ak-
sin c h a , 
u nin g yu m u shlarin i o so n la sh tirish g a , 
ilm -b ilim o lish
b orasidagi qiyin ch ilik larin i bartaraf etish ga, turli m a ’rifiy m u a m -
m olarni hal q ilishga k o'm aklash m og'i lo zim . M a’rifiy m u a m m o -
la m i bartaraf eta olm asa, shogirdni m aslahat olish u ch un o'zid an
kuchliroq shayxga yo'llam o g'i zarur. Shogirdlarning iste’dodi xil-
m a -x il b o 'lg a n id e k , ustozlarning m urabbiylik m ah orati, in tellek ­
tual saloh iyati turlicha bo'lad i. Tariqat adabi talablariga ko'ra,
u stozlar ham o'zla rin in g m urabbiylik m ah oratlarin i, in tellek tu al
salohiyatlarin i oshirib borishi sh ogird n in g bark am ollik darajasiga
k o'ta rilish in in g en g m u h im shartlaridan biridir.
Tariqat talablariga ko'ra, barkam ollik to m o n intilu vch i har
b ir k ish i 
(x u su sa n ,