A eshtayev, N. Xasanova, D. Karabayeva badiiy gimnastikada buyumsiz bajariladigan

 
 
2. O‘QUVCHILARNI TAYYORLASHDA MAQSAD
VA VAZIFALAR
Badiiy gimnastikada xoreografik tayyorgarlik - o‘quvchilarni 
yillar mobaynida ilm-fanga asoslangan holda har taraflama rivoj-
lantirib tarbiyalash demakdir. 
Badiiy gimnastikada sport tayyorgarligi: 
O‘quvchilarni jismonan har taraflama rivojlantirish. Jismoniy 
sifatlarni o‘zaro bog‘lash (epchillik, tezlik, egiluvchanlik, sakrash 
qobiliyati,tayanch nuqtasini topa bilish, chidamlilik). 
Ma’naviy va axloqiy sifatlarni tarbiyalash. 
Badiiy gimnastikada zarur bo‘lgan sifatlarni shakllantirish. 
Es-tetik sifatlarni rivojlantirish (musiqiylik, raqqosalik, ifodalay 
olish va artistlik mahorati). 
Sport tayyorgarligida ushbu turlarni qayd etib o‘tasiz: 
jismoniy, psixologik, texnik, taktik, nazariy va integral. Jismoniy 
tayyorgarlik umumiy ishlash qobiliyatini rivojlantirishga, gim-
nastikaga xos bo‘lgan jismoniy sifatlarni kuchaytirishga, tayanch 
nuqtasini topa bilish qobiliyatini shakllantirishga, harakatdagi 
buyumga tezlik bilan javob bera olish va buyumni tushish 
nuqtasini oldindan aniqlay olish qobiliyatini shakllantirishga, 
o‘rgatish jarayonini yanada murakkab qilib, o‘quvchiga 
yuklamani kuchaytirishga qaratilgan.
Texnik tayyorgarlikda quyidagi turlarni alohida ta’kidlab 
o‘tish lozim: 
Buyumsiz mashq bajarish uslubini o‘rgatish; 
Buyum bilan mashq bajarish uslubini o‘rgatish; 
Xoreografik ta’lim berish ya’ni klassik, tarixiy, xalq va zamo-
naviy raqs elementlarini bajarishni o‘rgatish; 
Musiqiy harakatlarni, ya’ni musiqa va harakatlar yordamida 
musobaqalarga o‘z dasturlarini tayyorlashni o‘rgatish. 
Psixologik tayyorgarlikka quyidagilar kiradi: 

---

9
Asosan o‘quvchiga psixologik ta’lim berish va rivojlantirish; 
Jismoniy mashg‘ulotlardagi topshiriq va qiyinchiliklarga 
ijobiy ko‘z bilan qarashni o‘rgatish; 
Jangovar tayyorgarlikni shakllantirish. 
Taktik tayyorgarlik bo‘lishi mumkin: 
Har bir o‘quvchiga moslab dastur tayyorlash, kuchlarni 
taqsim qila bilish, o‘zini tutishni o‘rgatish;
Jamoa miqyosida, ya’ni jamoa tuzish, jamoa va shaxsiy 
vazifalarni aniqlash, jamoa a’zolarining chiqish navbatini 
aniqlash; 
Gurux miqyosida, ya’ni qizlarni guruhlarga bo‘lish, dastur 
tuzish, bir biri bilan yakdil harakat qilishni o‘rgatish; 
Nazariy tayyorgarlik - badiiy gimnastikada ma’lum 
yutuqlarga erishish uchun kerak bo‘ladigan barcha bilimlarni 
berish. Bunday bilimlarni amaliy mashg‘ulotlarda yoki mustaqil 
ravishda egallash mumkin. 
Integral tayyorgarlik esa musobaqalar mobaynida yuzaga 
kela-digan stress holatlarga qarshi tura bilishni o‘rgatish. Bunday 
tay-yorgarlik musobaqa mobaynida yoki aynan musobaqalardan 
oldingi tayyorgarlikda amalga oshiriladi. 
O‘quv mashg‘ulotlaridagi vazifalarni faqatgina quyidagi prin-
siplarga amal qilingan holda amalga oshirish mumkin: 
Tarbiyalab o‘rgatish, o‘quvchilarni anglab va harakatchanlik 
bilan o‘rgatish, ko‘rgazmali va sistemali ravishda o‘rgatish, qulay 
va har bir o‘quvchiga shaxsan yondoshib, mustahkam va 
progressiv bilim berish. 
Sport sohasida yuqori natijalarga erishishni o‘ziga maqsad 
qilib qo‘yish, bir yo‘llanma bo‘yicha borish, har taraflama
tayyorlanish, mashg‘ulotlarni uzluksiz va tizimli olib borish, bora-
bora talabni yuqori qo‘yish, mashg‘ulotlarni mukammalligini 
oshirib borish. 
Uslubiy prinsiplar: jismoniy sifatlarni texnik tayyorgarlikdan 
ustun bo‘lishi, qiyin elementlarni mumkin qadar erta o‘rgatish, 
kelajakda foydalanishi mumkin bo‘lgan dasturlar tuzish. 

---

Bu tanishuv parchasidir. Asarning to‘liq versiyasi 
https://kitobxon.com/oz/asar/6
saytida.
Бу танишув парчасидир. Асарнинг тўлиқ версияси 
https://kitobxon.com/uz/asar/6
сайтида.
Это был ознакомительный отрывок. Полную версию можно найти на сайте
https://kitobxon.com/ru/asar/6