A b writing Postcards

Gr ades
Dates
L esson 1 K eeping act i ve
T he ai m of  t he l esson
T he Pr ocedur e of t he l esson:
A ct i vit y 1a W or k in pai r s. L ook and t hi nk . 
Obj ect ive:  t o  under st an d  t hat   the  skel et on  ar e  t he  bones  i n  our   body  w hi ch mak e  our   shape 
(hei ght) and t he muscles mak e us m ove
A ct i vit y 1b W or k i n pai r s. Read and ch eck your  guesses. 
Obj ect ive: t o under st and the r ol e of  muscles and bones
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
I I . Pre-Activity 
I I I . Main Part
Unit 3 Sport
8 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
STEP 4: 
7 min
:
- to learn the role of muscles and bones
- to understand what the bones and muscles do
- to raise awareness of the need to move and the importance of keeping muscles 
strong and healthy
SC6, PC and FLCC 
By the end of the lesson, pupils will be able to: understand that the skeleton are 
the bones in our body which make our shape (height) and the muscles make us move.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register
-Checking homework
at the skeleton and muscle groups inside 
answers  including: 
bones behind the muscles, muscles on top of the bones, bones and muscles look different , lots of gaps 
between bones, muscles touch each other, no gaps.
including: they make the shape of a person; they 
hold us up; they  are  hard;  they protect our  internal organs, e.g. heart,  liver,  kidneys, stomach;  if  we 
bones, we would be like a jellyfish with no shape.
What would we 
have them, we could not move; if we

---

3) It is better to go to bed early and to get up early. 
washed, tidied, asked, translated
e.g. 1b
1 take a gone
2 do b taken
3 be c drank
4 go d done
5 drink e was/were
e.g. 1b
1 If you have ..., you should go to the dentist.
a) sore throat  b) toothache  c) earache
a) cut 
b) put 
c) felt
3 If your ankle hurts, you should put a ... on it.
a) injection 
b) herbal medicine c) bandage
4 You should use these ... for the sore eye at bed time.
a) operation  b) eye drops  c) tablet
5 If you have a headache, you should take ... .
a) an aspirin  b) drops 
c) cream
6 If you have a ..., you should drink hot milk or herbal tea.
a) backache 
b) toothache  c) cold
1b, 2a, 3c, 4b, 5a, 6c
a) Eat healthily! b) Drink water! c) How to be healthy? d) Get a move on!
1) You cannot be healthy with pills. You should have good habits to be fit. So
what are some things children can do to keep healthy?
2) Children should play outside for half an hour or more every day. Some children go to the 
playground after school or play in their yard when they get home. Our bodies need exercise and fresh 
air. PI lessons at school are also very important.
3) Lemonade, Fanta and other sweet drinks taste better than water. But water is healthier for people. 
Our body needs water to work well.
should eat a lot of fruit 
and vegetables, meat, beans and dairy products every day. These give our body vitamins, minerals 
and other useful things for our body.
1c, 2d, 3b, 4a
1 You can only take pills and stay healthy. 
2 You should do some exercise every day to have good health. 
3 It is better to play in the playground than have a PI lesson. 
4 You should drink more water than Coca Cola. 
5 Dairy products are not very good for our health. 
50 points
(T)
(4x1= 4)
(4 1=4)
(6x2= 12)
(4x2= 8)
(5x2= 10)
(False)
(True)
(False)
(True)
(False)