A abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da

«Agar ota uning (ya‘ni bolaning) jismini jismoniy jihatdan tarbiyalashga sababchi bo‘sa, muallim uning ma‘naviy tarbiyasini kamolotga yetishuviga sababchidir». Bu fikrni kim va qaysi asarida aytgan?
A) Abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da
B) Abu Rayxon Beruniy «Hindiston»da
C) Jaloliddin Davoniy «Axloki Jaloliy»da
D) Alisher Navoiy «Xazoyinul maoniy»da
ANSWER: A
«Bola qalbi toza taxtaga o‘xshaydi, unga har qanday fikrni osonlikcha chizish mumkin»,-degan fikrni aytgan Sharq olimi va uning asari.
A) Jaloliddin Davoniy-«Axloqi asaloliyat»
B) Axmad Yugnakiy-«Hibat-ul haqoyik»
C) Yusuf Xos Xojib-«Kutadg‘u bilig»
D) Jaloliddin Davoniy-«Risola-dar-ilmul-nafs»
ANSWER: A
«Buyuk didaktika» asarini o‘zbek tiliga ilk bor kim tarjima qilgan?
A) M.Ochilov
B) S.Rajabov
C) A.Munavvarov.
D) T.Gafforova, A.Choriyev
ANSWER: A
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
A) «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
B) «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
C) «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
D) «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
ANSWER: A
Abdulla Avloniyning pedagogikaga taalluqli asari nomini aniqlang
A) «Turkiy guliston yoxud axloq»
B) «Biz va siz»
C) «Jaholat»
D) «O‘liklar»
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qachon va qayerda tug‘ilgan?
A) Milodiy 873 yilda Sirdaryoda
B) Milodiy 870 yilda Hirotda
C) Milodiy 870 yilda Farg‘onada
D) Xijriy 320 yilda Buxoroda
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qaysi asarida komil inson tarbiyaviy sifatlarini ko‘rsatib bergan?
A) Fozil odamlar shahri
B) Musiqa haqida katta kitob
C) Konuni Mas‘uriy
D) «Metofizika»ga sharh
ANSWER: A
Abu Rayhon Beruniyning o‘qitish haqidagi fikrlarini aniqlang.
A) Fanlarni almashtirib o‘qitish kerak
B) Bolalarni qo‘rqitib o‘qitish kerak
C) Avval ovqatlantirib, s o‘ngra o‘qitish kerak
D) Kun bo‘yi bitta fanni o‘qitish kerak
ANSWER: A
Al-Xorazmiyning qaysi asari yirik bir fanning nomiga aylandi?
A) «Al-Kitob-al-muhtasar fi-hisob al-jabr va-l-muqobala»
B) «Kitob at-tarix»
C) «Jug‘rofiya»
D) «Negizlar»
ANSWER: A
Alisher Navoiy sayi-harakati bilan qurilgan va faoliyat ko‘rsatgan muassasalar va inshootlar. «Imkon boricha bolaga yaxshi ta‘lim-tarbiya berishga intilish lozim, toki u ijobiy hususiyatlarni o‘zlashtirsin va yaramas xarakatlardan uzini muxofaza qilsin». Ushbu pedagogik fikrlar muallifini aniqlang. {=Kaykovus ~Abu Ali ibn Sino ~Az-Zamaxshariy ~Xo‘ja Baxouddin Naqshbandiy}
A) «Ixlosiya» madrasasi
B) «Halosiya» xammomi
C) «Shifoiya» shifoxonasi
D) Yetim bolalar maktabi
ANSWER: A
Alisher Navoiyning pedagogik ahamiyatga molik asarlari nomini aniqlang.
A) Maxbub ul qulub, Xayrat-ul Abror
B) Xamsa
C) Xazoniul maoniy
D) Nazmul javohir
ANSWER: A
Alisher Navoiyning tarbiyaning maqsadi haqidagi fikrlarini ko‘rsating.
A) Xalqparvar, ilmli, yaxshi fazilatli qilib tarbiyalash
B) Ilmli va jismoniy barkamol bo‘lish
C) Qayta tarbiyalab, yaxshi fazilatga o‘rgatish
D) Shafqatsizlikka o‘rgatish
ANSWER: A
Axmad Yassaviy o‘zining O‘rta Osiyodagi ilk tasavvufiy ta‘limotining qaysi asarida mufassal bayon etgan?
A) «Yassaviya»
B) «Hikmat» («Devoni hikmat»)
C) «Hikmatnoma»
D) V va S javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Bilish nimadan boshlanadi?
A) Sezishdan
B) Idrokdan
C) Ko‘rishdan
D) Tushunishdan
ANSWER: A
Birinchi bo‘lib kim sinf-dars tizimini kashf etgan?
A) Ya.A.Komenskiy
B) Forobiy
C) Marg‘iloniy
D) Ruvinskiy
ANSWER: A
Buyuk chex olimi Ya.A.Komenskiy yashagan jamoaning nomini aniqlang.
A) «Chex qardoshlari» jamoasi
B) «Birodarlar» jamoasi
C) «Yashillar» jamoasi
D) «Ma‘rifatchilar» jamoasi
ANSWER: A
Darsning qanday turlari mavjud?
A) Aralash dars, Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Ochiq dars
C) O‘tilgan materiallarni mustahkamlash darsi
D) Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari
ANSWER: A
Didaktika nimani o‘rgatadi?
A) Ta‘lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini
B) Tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlarini
C) Tarbiya metodlarini
D) Xalq ta‘lim tizimini
ANSWER: A
Didaktika so‘zining lug‘aviy ma‘nosi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) O‘rgatuvchi
B) Bola yetaklovchi
C) Zehn va qobiliyat
D) Aqlga qayta ishlov berish
ANSWER: A
Didaktikaning asoschisi kim?
A) Ya.A.Komenskiy
B) I.G.Pestalotstsi
C) Abu Ali ibn Sino
D) Marg‘iloniy
ANSWER: A
Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo‘llaymiz? Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? {=Vosita ~Usul ~Uslub ~Ta‘lim}
A) Ta‘limni tabaqalashtirish
B) Ta‘limni optimallashtirish
C) Ta‘limni qulaylashtirish
D) Hamma javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Ekologik tarbiya nima?
A) Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi
B) Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui
C) Tabiat haqidagi bilimlar majmui
D) Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta‘sir etadi
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
A) Tabiat, jamiyat
B) Tabiat, yer suv, xavo
C) Yer, xavo, tuproq
D) Yer, suv
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
A) Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o‘rgatish
B) Yuqolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash
C) O‘simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat
D) Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash
ANSWER: A
Eng qadimgi turkiy yozma pedagogik yodgorlik «Devonu lug‘otit turk»ning muallifi kim?
A) Axmad Yassaviy
B) Axmad Yugnakiy
C) Maxmud Koshg‘ariy
D) Saloxiddin Toshkandiy
ANSWER: A
Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan man‘balarni aniqlang.
A) Ajdodlarimizning ma‘rifiy-pedagogik merosi, ta‘lim-tarbiya haqidagi ilg‘or nazariyalar
B) O‘zbek xalq og‘zaki ijodi, dostonlar va ertaqlar
C) Texnikaga doir yirik ilmiy kashfiyotlar, koinotni o‘rganishga doir bilimlar
D) Falsafa va unga doir nazariyalar
ANSWER: A
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting
A) Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o‘z huquqlarini tanishga, o‘zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o‘rgatadi
B) Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o‘rnini, burchini belgilab beruvchi qonunlar majmui
C) Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish
D) Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o‘rgatadi
ANSWER: A
Ibn Sino ota-onalarga bola tarbiyasini qachondan boshlashni tavsiya etadi?
A) Ona qornida xomila paydo bo‘lishi bilan
B) Bola tug‘ilgan kundan boshlab
C) Bola olti oylik b o‘lgach
D) Bola bir yoshga t o‘lgach
ANSWER: A
Ibn Sino tavsiya etgan ta‘limni tashkil etish shaklini aniqlang.
A) Jamoa tarzida
B) Q o‘rqitish vositasida
C) Brigada shaklida
D) Barcha shakllarda
ANSWER: A
Ibn Sinoning bolaga ta‘lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang.
A) «Xayy ibn Yakzon» qissasi
B) «Tib qonunlari», «Hidoyat»
C) «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Qulunj»
D) «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma»
ANSWER: A
III sinf o‘quvchisi Anvar «Men qanday o‘qiyman?» mavzusidagi inshosida quyidagilarni yozadi: «Men yaxshi o‘qiyman, chunki otamga o‘xshab muhandis bo‘lmoqchiman. Ona tili va matematikadan «to‘rt» oldim, lekin albatta tuzataman. Chunki yaxshi muhandis bo‘lish uchun a‘lochi bo‘lish kerak. Agar men a‘lochi bo‘lsam otam velosiped olib bermoqchilar. Men shunga harakat qilaman.». O‘qish motivini aniqlang:
A) A‘lo o‘qish
B) Velosipedli bo‘lish
C) Muhandis bo‘lish
D) O‘zini ko‘rsatish
ANSWER: A
Ilk pedagogik asarlar turkumini aniqlang.
A) Rivoyatlar
B) Afsonalar
C) Ertaklar
D) Dostonlar
ANSWER: A
Iqtisodiy tarbiya o‘quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
A) Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy hisob-kitob qilish kabilarni
B) Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni
C) Milliy qadriyatlarni o‘rganish asosida o‘z- o‘zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish
D) Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni
ANSWER: A
Islom ta‘limotidagi pedagogik fikrlar qaysi manbalarda to‘la aks etgan?
A) Qur‘oni Karim va xadislarda
B) Qur‘oni Karimda
C) Xaftiyaxda
D) Chorkitobda
ANSWER: A
Kaykovusning eng yirik pedagogik merosi hisoblangan asari nomini aniqlang.
A) «Qobusnoma»
B) Farzand tarbiya qilmoq zikrida
C) Suxandonlik haqida
D) Ota-ona haqqini bilmak zikrida
ANSWER: A
Keltirilgan javoblardan o‘quvchilarning bilim egallash etaplarini ko‘rsating?
A) O‘quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish
B) O‘qish- o‘rganish
C) Bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot olish
ANSWER: A
Maxmudxo‘ja Behbudiyning pedagogik qarashlari bayon qilingan asarning nomi.
A) «Kitob ot-torl» («Bolalar uchun kitob»)
B) «Islom amaliyoti»
C) «Padarkush»
D) «Najot»
ANSWER: A
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
A) Mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o‘rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash
B) Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning
C) qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat
D) Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida d o‘stlik- o‘rtoqlikni tarbiyalash
E) Kasb-hunar o‘rgatish, mehnatga munosabatni shakllantirish
ANSWER: A
Metod tushunchasi qaysi javobda to‘g‘ri ochib berilgan?
A) Ta’lim jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchilarning kutilgan maqsadga erishishiga qaratilgan birgalikdagi faoliyati
B) Dars jarayonida tabiiy va so‘n’iy ko‘rgazmali vositalardan foydalanish
C) Ma’lum o‘qitish usulini muvvafaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari
D) Tushuntirish, suhbat, ma’ruza
ANSWER: A
Mirzo Ulug‘bekning qaysi asarida 1018 yulduzning holati va harakati ko‘rsatib berilgan?
A) «Zijji Kuragoniy»
B) «Dorul-ilm»
C) «Chil ustun»
D) «Risolai isboti vojib»
ANSWER: A
Mustaqil O‘zbekiston Respublikasi «Ta‘lim to‘g‘risida»gi Qonunni qachon qabul qilingan?
A) 1997 yil
B) 1992 yil
C) 1993 yil
D) 1994 yil
ANSWER: A
Mustaqil O‘zbekistonda Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi qachon qabul qilindi?
A) 1997 yil 29 avgust
B) 1997 yil 2 sentyabr
C) 1997 yil 10 oktyabr
D) 1997 yil 5 dekabr
ANSWER: A
Namoyish etish, kuzatish va ekskursiya o‘qitishning qaysi usuliga mansub?
A) Ko‘rgazmali
B) Amaliy
C) Mustaqil ish
D) Og‘zaki
ANSWER: A
O‘qitish usullari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv
B) Ko‘rgazmali, uqtirish, nasixat, namuna, o‘rgatish, odatlantirish
C) Amaliy mehnat, jismoniy, aqliy, ekologik, iqtisodiy, amaliy
D) Estetik, grafik tushuncha, ta‘riflar, qoidalar chiqarish
ANSWER: A
O‘qitishning amaliy usuli qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko‘rsatish, kuzatish
B) Og‘zaki, yozma mashqlar, frontal tajribalar, grafik ishlar
C) Kuzatish, ko‘rsatish, suhbat, ma‘ruza, hikoya
D) Namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya, muammoli o‘qitish
ANSWER: A
O‘qituvchi mustaqil ish daftarini tarqatar ekan, ilgari b o‘sh o‘zlashtiruvchilar safida bo‘lgan Olimjonning muvaffaqiyatini alohida ta‘kidladi. Q o‘llanilgan tarbiyaviy usulini aniqlang.
A) Rag‘batlantirish
B) Tanbeh berish
C) Jazolash
D) Mukofotlash, ma‘qullash
ANSWER: A
O‘quv dasturida nimalar aksini topgan b o‘ladi?
A) Ma‘lum predmet yuzasidan o‘quvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar ta‘riflangan o‘quv q o‘llanmasi
B) Xar bir sinfda o‘qitiladigan o‘quv predmetlar soni
C) O‘quv rejasining kengaytirilgan tahlili
D) O‘quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo‘yicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko‘nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o‘quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari?
A) Ta‘lim jarayonining
B) Takrorlashning
C) Bilish jarayonining
D) Tarbiya jarayonining
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
A) Sezgi, idrok, tasavvurlar
B) Ko‘rsatish, kuzatish, taqqoslash
C) Diqqat, xotira, tafakkur
D) Analiz, sintez, abstraktsiya
ANSWER: A
O‘quv rejasining mohiyati qaysi javobda berilgan.
A) O‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjati
B) Har bir o‘quv fanining o‘qitish uchun ajratilgan bilim, hajmi, tizimi va g‘oyaviy-siyosiy yo‘nalishini aniqlab beradigan davlat hujjati
C) Tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi hujjat
D) Ta‘lim mazmunini belgilovchi hujjat
ANSWER: A
O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o‘qitish metodlarini aniqlang.
A) Muammoli tizim
B) Hikoya
C) Namoyish qilish va suhbat
D) Tushuntirish va suhbat
ANSWER: A
O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi?
A) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi
B) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi
C) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi
D) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
ANSWER: A
O‘tmish madaniy merosimizni o‘rganishga da‘vat etuvchi Birinchi Prezident I.A.Karimovning asari nomini aniqlang.
A) Tarixiy xotirasiz kelajak yuk
B) Bizdan obod va ozod Vatan qolsin
C) Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir
D) Ogohlikka da‘vat
ANSWER: A
O‘zbekistonda maktablar ishini rivojlantirishning umummilliy dasturi qachon qabul qilindi va u nechanchi yillarga m o‘ljallangan?
A) 2004 yil 21 may, 2004-2009 yillarga
B) 2004 yil 30 aprel, 2004-2010 yillarda
C) 2004 yil 27 avgust, 2005-2008 yillarga
D) 2004 yil 17 may, 2006-2009 yillarga
ANSWER: A
O‘zbekistonda ta‘lim nazariyasining rivojiga hissa qo‘shgan pedagoglar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) A.A.Avloniy
B) X.X.Niyoziy
C) S.Rasuliy
D) Qori Niyoziy
ANSWER: A
Pedagogik texnologiya nima?
A) Ta'lim jarayonida maqsadning aniq qo'yilishi va kafolatlangan natijaga erishish
B) Pedagogik fan
C) Ta‘lim metodi
D) Pedagogik maxorat
ANSWER: A
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika
D) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika
ANSWER: A
Pedagogika qanday fan?
A) Inson tarbiyasi haqidagi fan
B) Ta‘lim haqidagi fan
C) Ma‘lumot haqidagi fan
D) Bilim haqidagi fan
ANSWER: A
Qadimgi Xorazmda qanday din va ma‘rifiy yodgorlik vujudga kelgan?
A) Zardushtiylik dini va «Avesto»
B) Otashparastlik dini va «Avesto»
C) Kubraviya va «Xadis»
D) Naqshbandiya ta‘limoti va «Qur‘on»
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda faoliyat ko‘rsatgan maktablar nomini aniqlang.
A) Polestra, Agella, gimnastiy Efeblar maktablari
B) Ritorlar, ritsarlar, monastir maktablari
C) Cherkov maktablari
D) K o‘pkurash maktablari
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o‘z asarlarida ilk pedagogik g‘oyalarni olg‘a surgan olimlar kimlar edi?
A) Demokrit, Aflotun, Arastu, Kvintilian
B) Gippokrat, Tomas Mor, Hampanella
C) Ptolomey, Kvintilian, Bernard Shou
D) Ernest Xeminguey, Stendal, Motsart
ANSWER: A
Qaysi javobda sinfga to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan ma‘lum miqdordagi o‘quvchilar guruhi
B) O‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o‘quvchilar bilan ishlash
C) O‘quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi
D) Bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhi
ANSWER: A
Quyida keltirilgan mutafakkirlardan kimlar inson kamolotini ilm-fan va tarbiyada deb bilganlar?
A) Forobiy, Beruniy, ibn Sino, Navoiy
B) Navoiy, Xamza, Avloniy, Furqat
C) Komenskiy, ibn Sino, Farg‘oniy, Zavqiy
D) Ushinskiy, Forobiy, Beruniy, Pestalotstsi
ANSWER: A
Quyidagi berilganlardan aqliy tarbiyaning vazifasini aniqlang.
A) Insonlarga to‘g‘ri, oqilona munosabatda bo‘lish
B) Jasur va botir Vatan himoyachilarini tarbiyalash
C) Tabiatdagi, jamiyatdagi insonlar munosabatidagi go‘zallikni anglash va baho berish.
D) Nutq va tafakkurni rivojlantirish,fan asoslaridan bilimlarini har tomonlama o‘rganish
ANSWER: A
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi:
A) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
D) Tarbiyalash jarayoni
ANSWER: A
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
A) Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash
B) Kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallari
C) Tushuntirish, o‘qitish, maslahat berish, bilish faolligini oshirish
D) Munozara, anjuman, ma‘ruza, suhbat
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari o‘quv materialini anglashga yordam beradi?
A) Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish)
B) Sezgi, idrok, tasavvurlar
C) Ko‘rsatish, kuzatish, amaliy ishlar
D) Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar
ANSWER: A
Samarqandda Ulug‘bek qurdirgan madrasa mudarrisi qilib kim tayinlangan?
A) Ali Qushchi
B) Qozizoda Rumiy
C) Muhammad Xavofiy
D) Vosifiy
ANSWER: A
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya
ANSWER: A
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o‘rinda to‘g‘ri ta‘riflangan?
A) Darsdan so‘ng belgilangan kunlarda o‘qituvchilar o‘quvchilar qizikishiga asosan tashkil qiladigan t o‘garak ishlari
B) O‘qituvchilar o‘quvchilarning bo‘sh paytlarida tashkil qiladigan o‘quv tarbiyaviy ishlar
C) Darsdan tashqari vaqtda o‘qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o‘quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta‘lim-tarbiyaviy ishlar
D) O‘quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo‘sh vaqtlarida mustahassis o‘qituvchilar olib boradigan o‘quv-sog‘lomlashtirish tadbirlari
ANSWER: A
Ta‘lim jarayonining muhim belgilarini aniqlang.
A) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarning individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
B) Tarbiyaviy vazifalari amalga oshirish
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarga o‘rgatish
D) O‘qish va o‘qitish
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
A) DTS, o‘quv rejasida, dasturi va darsliklarida
B) Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalarda
C) Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida
D) Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) O‘quvchilarni egallab olishi lozim bo‘lgan, bilim, ko‘nikma va malakalarning aniq belgilangan doirasi
B) Ijtimoiy ishlab chiqarishning eng zarur ehtiyojlari doirasida o‘z aksini topadi
C) Davlatning xalq ta‘limi va muayyan turdagi o‘quv yurti oldiga quyidagi vazifalarida namoyon bo‘ladi
D) Maktabda belgilab beriladigan ta‘lim-tarbiya jarayoni
ANSWER: A
Ta‘lim qoidalari qaysilar?
A) Ilmiylik va onglilik
B) Izchillik va muntazamlilik
C) Tarbiyalovchilik va ko‘rsatmalilik
D) Amaliyot bilan bog‘liqlik
ANSWER: A
Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?
A) Ta‘lim va tarbiya birligi
B) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
ANSWER: A
Ta‘limning ko‘rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang.
A) Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya
B) Tushuntirish, uqdirish, suhbat
C) Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash
D) Reproduktiv metod
ANSWER: A
Ta‘limning og‘zaki usulining turlari qaysi javobda berilgan?
A) O‘qituvchining hikoyasi, suhbat va maktab ma‘ruzasi
B) Ko‘rgazmali, texnika vositalari, kuzatish
C) Muammoli vaziyat yaratish, testlar, amaliy mashg‘ulot
D) Mashqlar, grafik ishlar, ko‘rgazmali, ekskursiya
ANSWER: A
Tarbiya jarayoni qanday jarayon?
A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon
ANSWER: A
Tarbiyaning maqsadi nima?
A) Barkamol, xar tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
B) Insonni tarbiyalash
C) Insonni bilimli qilish
D) Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko‘rsatish
ANSWER: A
Ulug‘bek Samarqandda to‘plagan olimlar soni 1417 yilda qanchaga yetgan?
A) 70 nafardan ortiq
B) 80 nafardan ortiq
C) 100 nafardan ortiq
D) 150 nafardan ortiq
ANSWER: A
Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub?
A) Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Takrorlash-umumlashtirish
C) Aralash dars
D) Bilimlarni mustahkamlash
ANSWER: A
XIX asrda Xorazmda madaniyat, ma‘rifat rivojiga rahnamolik qilgan, bosmaxona tashkil qilgan xon.
A) Muhammad Rahimxon Feruz
B) Munis Xorazmiy
C) Ogaxiy
D) Rojiy
ANSWER: A
Xo‘ja Bahouddin Naqshbandiy olg‘a surgan Naqshbandiya tariqati uning qanday so‘zlarida o‘z ifodasini topgan?
A) Ko‘ngling Ollohda, qo‘ling ishda bo‘lsin
B) Tovba va tazarru qilib turish
C) Luqmai halol qoidasiga amal qilish
D) Shariatga rioya qilish
ANSWER: A
Xusayn Voiz Koshifiyning pedagogik qarashlari bayon etilgan asarlarni aniqlang.
A) «Axloqi Muxsiniy»
B) «Anvori Suxayliy»
C) «Futuvvatnomai sultoniy»
D) «Risolai Hotamiya»
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?
A) Buyuk didaktika
B) Ustozi avval
C) Yengil adabiyot
D) Bolalarga jonim fido
ANSWER: A
Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub?
A) Yangi bilimlar berish darsi
B) Aralash
C) O‘tilgan materialni mustahkamlash
D) Takrorlash-umumlashtirish
ANSWER: A
Yusuf Xos Xojibning pedagogik asarini aniqlang.
A) «Qutadgu bilig»
B) «Donishnoma»
C) «Onalar maktabi»
D) «Eski maktab»
ANSWER: A
Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik qarashlari bayon etilgan asarlari.
A) «Boburnoma»
B) «Mufassal»
C) «Mubayyin»
D) «Xumoyunnoma»
ANSWER: A
Zardushtiylik ta‘limotiga k o‘ra bolalarga ta‘lim-tarbiya berish necha yoshdan boshlanadi? Zardushtiylik ta‘limotida olg‘a surilgan 3 asosiy hislatni ayting. {=Ezgu fikr, ezgu suz, ezgu amal ~Yaxshilik va yomonlik ~Odoblilik, mehnatsevarlik, insonparvarlik ~Gunoh , savob, uvol}
A) 5 yoshdan
B) 6 yoshdan
C) 7 yoshdan
D) 10 yoshdan
ANSWER: A
«Agar ota uning (ya‘ni bolaning) jismini jismoniy jihatdan tarbiyalashga sababchi bo‘sa, muallim uning ma‘naviy tarbiyasini kamolotga yetishuviga sababchidir». Bu fikrni kim va qaysi asarida aytgan?
A) Abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da
B) Abu Rayxon Beruniy «Hindiston»da
C) Jaloliddin Davoniy «Axloki Jaloliy»da
D) Alisher Navoiy «Xazoyinul maoniy»da
ANSWER: A
«Agar ota uning (ya‘ni bolaning) jismini jismoniy jihatdan tarbiyalashga sababchi bo‘sa, muallim uning ma‘naviy tarbiyasini kamolotga yetishuviga sababchidir». Bu fikrni kim va qaysi asarida aytgan?
A) Abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da
B) Abu Rayxon Beruniy «Hindiston»da
C) Jaloliddin Davoniy «Axloki Jaloliy»da
D) Alisher Navoiy «Xazoyinul maoniy»da
ANSWER: A
«Agar ota uning (ya‘ni bolaning) jismini jismoniy jihatdan tarbiyalashga sababchi bo‘sa, muallim uning ma‘naviy tarbiyasini kamolotga yetishuviga sababchidir». Bu fikrni kim va qaysi asarida aytgan?
A) Abu Nasr Forobiy «Fozil odamlar shahri»da
B) Abu Rayxon Beruniy «Hindiston»da
C) Jaloliddin Davoniy «Axloki Jaloliy»da
D) Alisher Navoiy «Xazoyinul maoniy»da
ANSWER: A
«Bola qalbi toza taxtaga o‘xshaydi, unga har qanday fikrni osonlikcha chizish mumkin»,-degan fikrni aytgan Sharq olimi va uning asari.
A) Jaloliddin Davoniy-«Axloqi asaloliyat»
B) Axmad Yugnakiy-«Hibat-ul haqoyik»
C) Yusuf Xos Xojib-«Kutadg‘u bilig»
D) Jaloliddin Davoniy-«Risola-dar-ilmul-nafs»
ANSWER: A
«Bola qalbi toza taxtaga o‘xshaydi, unga har qanday fikrni osonlikcha chizish mumkin»,-degan fikrni aytgan Sharq olimi va uning asari.
A) Jaloliddin Davoniy-«Axloqi asaloliyat»
B) Axmad Yugnakiy-«Hibat-ul haqoyik»
C) Yusuf Xos Xojib-«Kutadg‘u bilig»
D) Jaloliddin Davoniy-«Risola-dar-ilmul-nafs»
ANSWER: A
«Bola qalbi toza taxtaga o‘xshaydi, unga har qanday fikrni osonlikcha chizish mumkin»,-degan fikrni aytgan Sharq olimi va uning asari.
A) Jaloliddin Davoniy-«Axloqi asaloliyat»
B) Axmad Yugnakiy-«Hibat-ul haqoyik»
C) Yusuf Xos Xojib-«Kutadg‘u bilig»
D) Jaloliddin Davoniy-«Risola-dar-ilmul-nafs»
ANSWER: A
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
A) «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
B) «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
C) «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
D) «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
ANSWER: A
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
A) «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
B) «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
C) «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
D) «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
ANSWER: A
«Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating?
A) «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir
B) «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi
C) «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi
D) «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qachon va qayerda tug‘ilgan?
A) Milodiy 873 yilda Sirdaryoda
B) Milodiy 870 yilda Hirotda
C) Milodiy 870 yilda Farg‘onada
D) Xijriy 320 yilda Buxoroda
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qachon va qayerda tug‘ilgan?
A) Milodiy 873 yilda Sirdaryoda
B) Milodiy 870 yilda Hirotda
C) Milodiy 870 yilda Farg‘onada
D) Xijriy 320 yilda Buxoroda
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qachon va qayerda tug‘ilgan?
A) Milodiy 873 yilda Sirdaryoda
B) Milodiy 870 yilda Hirotda
C) Milodiy 870 yilda Farg‘onada
D) Xijriy 320 yilda Buxoroda
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qaysi asarida komil inson tarbiyaviy sifatlarini ko‘rsatib bergan?
A) Fozil odamlar shahri
B) Musiqa haqida katta kitob
C) Konuni Mas‘uriy
D) «Metofizika»ga sharh
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qaysi asarida komil inson tarbiyaviy sifatlarini ko‘rsatib bergan?
A) Fozil odamlar shahri
B) Musiqa haqida katta kitob
C) Konuni Mas‘uriy
D) «Metofizika»ga sharh
ANSWER: A
Abu Nasr Forobiy qaysi asarida komil inson tarbiyaviy sifatlarini ko‘rsatib bergan?
A) Fozil odamlar shahri
B) Musiqa haqida katta kitob
C) Konuni Mas‘uriy
D) «Metofizika»ga sharh
ANSWER: A
Abu Rayhon Beruniyning o‘qitish haqidagi fikrlarini aniqlang.
A) Fanlarni almashtirib o‘qitish kerak
B) Bolalarni qo‘rqitib o‘qitish kerak
C) Avval ovqatlantirib, s o‘ngra o‘qitish kerak
D) Kun bo‘yi bitta fanni o‘qitish kerak
ANSWER: A
Abu Rayhon Beruniyning o‘qitish haqidagi fikrlarini aniqlang.
A) Fanlarni almashtirib o‘qitish kerak
B) Bolalarni qo‘rqitib o‘qitish kerak
C) Avval ovqatlantirib, s o‘ngra o‘qitish kerak
D) Kun bo‘yi bitta fanni o‘qitish kerak
ANSWER: A
Abu Rayhon Beruniyning o‘qitish haqidagi fikrlarini aniqlang.
A) Fanlarni almashtirib o‘qitish kerak
B) Bolalarni qo‘rqitib o‘qitish kerak
C) Avval ovqatlantirib, s o‘ngra o‘qitish kerak
D) Kun bo‘yi bitta fanni o‘qitish kerak
ANSWER: A
Al-Xorazmiyning qaysi asari yirik bir fanning nomiga aylandi?
A) «Al-Kitob-al-muhtasar fi-hisob al-jabr va-l-muqobala»
B) «Kitob at-tarix»
C) «Jug‘rofiya»
D) «Negizlar»
ANSWER: A
Al-Xorazmiyning qaysi asari yirik bir fanning nomiga aylandi?
A) «Al-Kitob-al-muhtasar fi-hisob al-jabr va-l-muqobala»
B) «Kitob at-tarix»
C) «Jug‘rofiya»
D) «Negizlar»
ANSWER: A
Al-Xorazmiyning qaysi asari yirik bir fanning nomiga aylandi?
A) «Al-Kitob-al-muhtasar fi-hisob al-jabr va-l-muqobala»
B) «Kitob at-tarix»
C) «Jug‘rofiya»
D) «Negizlar»
ANSWER: A
Alisher Navoiyning tarbiyaning maqsadi haqidagi fikrlarini ko‘rsating.
A) Xalqparvar, ilmli, yaxshi fazilatli qilib tarbiyalash
B) Ilmli va jismoniy barkamol bo‘lish
C) Qayta tarbiyalab, yaxshi fazilatga o‘rgatish
D) Shafqatsizlikka o‘rgatish
ANSWER: A
Alisher Navoiyning tarbiyaning maqsadi haqidagi fikrlarini ko‘rsating.
A) Xalqparvar, ilmli, yaxshi fazilatli qilib tarbiyalash
B) Ilmli va jismoniy barkamol bo‘lish
C) Qayta tarbiyalab, yaxshi fazilatga o‘rgatish
D) Shafqatsizlikka o‘rgatish
ANSWER: A
Alisher Navoiyning tarbiyaning maqsadi haqidagi fikrlarini ko‘rsating.
A) Xalqparvar, ilmli, yaxshi fazilatli qilib tarbiyalash
B) Ilmli va jismoniy barkamol bo‘lish
C) Qayta tarbiyalab, yaxshi fazilatga o‘rgatish
D) Shafqatsizlikka o‘rgatish
ANSWER: A
Axmad Yassaviy o‘zining O‘rta Osiyodagi ilk tasavvufiy ta‘limotining qaysi asarida mufassal bayon etgan?
A) «Yassaviya»
B) «Hikmat» («Devoni hikmat»)
C) «Hikmatnoma»
D) V va S javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Axmad Yassaviy o‘zining O‘rta Osiyodagi ilk tasavvufiy ta‘limotining qaysi asarida mufassal bayon etgan?
A) «Yassaviya»
B) «Hikmat» («Devoni hikmat»)
C) «Hikmatnoma»
D) V va S javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Axmad Yassaviy o‘zining O‘rta Osiyodagi ilk tasavvufiy ta‘limotining qaysi asarida mufassal bayon etgan?
A) «Yassaviya»
B) «Hikmat» («Devoni hikmat»)
C) «Hikmatnoma»
D) V va S javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Bilish nimadan boshlanadi?
A) Sezishdan
B) Idrokdan
C) Ko‘rishdan
D) Tushunishdan
ANSWER: A
Bilish nimadan boshlanadi?
A) Sezishdan
B) Idrokdan
C) Ko‘rishdan
D) Tushunishdan
ANSWER: A
Bilish nimadan boshlanadi?
A) Sezishdan
B) Idrokdan
C) Ko‘rishdan
D) Tushunishdan
ANSWER: A
Birinchi bo‘lib kim sinf-dars tizimini kashf etgan?
A) Ya.A.Komenskiy
B) Forobiy
C) Marg‘iloniy
D) Ruvinskiy
ANSWER: A
Birinchi bo‘lib kim sinf-dars tizimini kashf etgan?
A) Ya.A.Komenskiy
B) Forobiy
C) Marg‘iloniy
D) Ruvinskiy
ANSWER: A
Birinchi bo‘lib kim sinf-dars tizimini kashf etgan?
A) Ya.A.Komenskiy
B) Forobiy
C) Marg‘iloniy
D) Ruvinskiy
ANSWER: A
Darsning qanday turlari mavjud?
A) Aralash dars, Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Ochiq dars
C) O‘tilgan materiallarni mustahkamlash darsi
D) Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari
ANSWER: A
Darsning qanday turlari mavjud?
A) Aralash dars, Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Ochiq dars
C) O‘tilgan materiallarni mustahkamlash darsi
D) Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari
ANSWER: A
Darsning qanday turlari mavjud?
A) Aralash dars, Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Ochiq dars
C) O‘tilgan materiallarni mustahkamlash darsi
D) Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari
ANSWER: A
Didaktika nimani o‘rgatadi?
A) Ta‘lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini
B) Tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlarini
C) Tarbiya metodlarini
D) Xalq ta‘lim tizimini
ANSWER: A
Didaktika nimani o‘rgatadi?
A) Ta‘lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini
B) Tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlarini
C) Tarbiya metodlarini
D) Xalq ta‘lim tizimini
ANSWER: A
Didaktika nimani o‘rgatadi?
A) Ta‘lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini
B) Tarbiya jarayonining umumiy qonuniyatlarini
C) Tarbiya metodlarini
D) Xalq ta‘lim tizimini
ANSWER: A
Didaktika so‘zining lug‘aviy ma‘nosi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) O‘rgatuvchi
B) Bola yetaklovchi
C) Zehn va qobiliyat
D) Aqlga qayta ishlov berish
ANSWER: A
Didaktika so‘zining lug‘aviy ma‘nosi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) O‘rgatuvchi
B) Bola yetaklovchi
C) Zehn va qobiliyat
D) Aqlga qayta ishlov berish
ANSWER: A
Didaktika so‘zining lug‘aviy ma‘nosi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) O‘rgatuvchi
B) Bola yetaklovchi
C) Zehn va qobiliyat
D) Aqlga qayta ishlov berish
ANSWER: A
Didaktikaning asoschisi kim?
A) Ya.A.Komenskiy
B) I.G.Pestalotstsi
C) Abu Ali ibn Sino
D) Marg‘iloniy
ANSWER: A
Didaktikaning asoschisi kim?
A) Ya.A.Komenskiy
B) I.G.Pestalotstsi
C) Abu Ali ibn Sino
D) Marg‘iloniy
ANSWER: A
Didaktikaning asoschisi kim?
A) Ya.A.Komenskiy
B) I.G.Pestalotstsi
C) Abu Ali ibn Sino
D) Marg‘iloniy
ANSWER: A
Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo‘llaymiz? Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? {=Vosita ~Usul ~Uslub ~Ta‘lim}
A) Ta‘limni tabaqalashtirish
B) Ta‘limni optimallashtirish
C) Ta‘limni qulaylashtirish
D) Hamma javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo‘llaymiz? Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? {=Vosita ~Usul ~Uslub ~Ta‘lim}
A) Ta‘limni tabaqalashtirish
B) Ta‘limni optimallashtirish
C) Ta‘limni qulaylashtirish
D) Hamma javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qo‘llaymiz? Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub? {=Vosita ~Usul ~Uslub ~Ta‘lim}
A) Ta‘limni tabaqalashtirish
B) Ta‘limni optimallashtirish
C) Ta‘limni qulaylashtirish
D) Hamma javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Ekologik tarbiya nima?
A) Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi
B) Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui
C) Tabiat haqidagi bilimlar majmui
D) Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta‘sir etadi
ANSWER: A
Ekologik tarbiya nima?
A) Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi
B) Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui
C) Tabiat haqidagi bilimlar majmui
D) Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta‘sir etadi
ANSWER: A
Ekologik tarbiya nima?
A) Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi
B) Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui
C) Tabiat haqidagi bilimlar majmui
D) Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta‘sir etadi
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
A) Tabiat, jamiyat
B) Tabiat, yer suv, xavo
C) Yer, xavo, tuproq
D) Yer, suv
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
A) Tabiat, jamiyat
B) Tabiat, yer suv, xavo
C) Yer, xavo, tuproq
D) Yer, suv
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi?
A) Tabiat, jamiyat
B) Tabiat, yer suv, xavo
C) Yer, xavo, tuproq
D) Yer, suv
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
A) Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o‘rgatish
B) Yuqolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash
C) O‘simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat
D) Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
A) Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o‘rgatish
B) Yuqolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash
C) O‘simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat
D) Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash
ANSWER: A
Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat?
A) Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o‘rgatish
B) Yuqolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash
C) O‘simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat
D) Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash
ANSWER: A
Eng qadimgi turkiy yozma pedagogik yodgorlik «Devonu lug‘otit turk»ning muallifi kim?
A) Axmad Yassaviy
B) Axmad Yugnakiy
C) Maxmud Koshg‘ariy
D) Saloxiddin Toshkandiy
ANSWER: A
Eng qadimgi turkiy yozma pedagogik yodgorlik «Devonu lug‘otit turk»ning muallifi kim?
A) Axmad Yassaviy
B) Axmad Yugnakiy
C) Maxmud Koshg‘ariy
D) Saloxiddin Toshkandiy
ANSWER: A
Eng qadimgi turkiy yozma pedagogik yodgorlik «Devonu lug‘otit turk»ning muallifi kim?
A) Axmad Yassaviy
B) Axmad Yugnakiy
C) Maxmud Koshg‘ariy
D) Saloxiddin Toshkandiy
ANSWER: A
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting
A) Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o‘z huquqlarini tanishga, o‘zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o‘rgatadi
B) Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o‘rnini, burchini belgilab beruvchi qonunlar majmui
C) Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish
D) Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o‘rgatadi
ANSWER: A
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting
A) Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o‘z huquqlarini tanishga, o‘zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o‘rgatadi
B) Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o‘rnini, burchini belgilab beruvchi qonunlar majmui
C) Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish
D) Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o‘rgatadi
ANSWER: A
Huquqiy tarbiyaning mazmunini ayting
A) Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o‘z huquqlarini tanishga, o‘zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o‘rgatadi
B) Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o‘rnini, burchini belgilab beruvchi qonunlar majmui
C) Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish
D) Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o‘rgatadi
ANSWER: A
Ibn Sino ota-onalarga bola tarbiyasini qachondan boshlashni tavsiya etadi?
A) Ona qornida xomila paydo bo‘lishi bilan
B) Bola tug‘ilgan kundan boshlab
C) Bola olti oylik b o‘lgach
D) Bola bir yoshga t o‘lgach
ANSWER: A
Ibn Sino ota-onalarga bola tarbiyasini qachondan boshlashni tavsiya etadi?
A) Ona qornida xomila paydo bo‘lishi bilan
B) Bola tug‘ilgan kundan boshlab
C) Bola olti oylik b o‘lgach
D) Bola bir yoshga t o‘lgach
ANSWER: A
Ibn Sino ota-onalarga bola tarbiyasini qachondan boshlashni tavsiya etadi?
A) Ona qornida xomila paydo bo‘lishi bilan
B) Bola tug‘ilgan kundan boshlab
C) Bola olti oylik b o‘lgach
D) Bola bir yoshga t o‘lgach
ANSWER: A
Ibn Sino tavsiya etgan ta‘limni tashkil etish shaklini aniqlang.
A) Jamoa tarzida
B) Q o‘rqitish vositasida
C) Brigada shaklida
D) Barcha shakllarda
ANSWER: A
Ibn Sino tavsiya etgan ta‘limni tashkil etish shaklini aniqlang.
A) Jamoa tarzida
B) Q o‘rqitish vositasida
C) Brigada shaklida
D) Barcha shakllarda
ANSWER: A
Ibn Sino tavsiya etgan ta‘limni tashkil etish shaklini aniqlang.
A) Jamoa tarzida
B) Q o‘rqitish vositasida
C) Brigada shaklida
D) Barcha shakllarda
ANSWER: A
Ibn Sinoning bolaga ta‘lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang.
A) «Xayy ibn Yakzon» qissasi
B) «Tib qonunlari», «Hidoyat»
C) «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Qulunj»
D) «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma»
ANSWER: A
Ibn Sinoning bolaga ta‘lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang.
A) «Xayy ibn Yakzon» qissasi
B) «Tib qonunlari», «Hidoyat»
C) «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Qulunj»
D) «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma»
ANSWER: A
Ibn Sinoning bolaga ta‘lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang.
A) «Xayy ibn Yakzon» qissasi
B) «Tib qonunlari», «Hidoyat»
C) «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Qulunj»
D) «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma»
ANSWER: A
III sinf o‘quvchisi Anvar «Men qanday o‘qiyman?» mavzusidagi inshosida quyidagilarni yozadi: «Men yaxshi o‘qiyman, chunki otamga o‘xshab muhandis bo‘lmoqchiman. Ona tili va matematikadan «to‘rt» oldim, lekin albatta tuzataman. Chunki yaxshi muhandis bo‘lish uchun a‘lochi bo‘lish kerak. Agar men a‘lochi bo‘lsam otam velosiped olib bermoqchilar. Men shunga harakat qilaman.». O‘qish motivini aniqlang:
A) A‘lo o‘qish
B) Velosipedli bo‘lish
C) Muhandis bo‘lish
D) O‘zini ko‘rsatish
ANSWER: A
III sinf o‘quvchisi Anvar «Men qanday o‘qiyman?» mavzusidagi inshosida quyidagilarni yozadi: «Men yaxshi o‘qiyman, chunki otamga o‘xshab muhandis bo‘lmoqchiman. Ona tili va matematikadan «to‘rt» oldim, lekin albatta tuzataman. Chunki yaxshi muhandis bo‘lish uchun a‘lochi bo‘lish kerak. Agar men a‘lochi bo‘lsam otam velosiped olib bermoqchilar. Men shunga harakat qilaman.». O‘qish motivini aniqlang:
A) A‘lo o‘qish
B) Velosipedli bo‘lish
C) Muhandis bo‘lish
D) O‘zini ko‘rsatish
ANSWER: A
III sinf o‘quvchisi Anvar «Men qanday o‘qiyman?» mavzusidagi inshosida quyidagilarni yozadi: «Men yaxshi o‘qiyman, chunki otamga o‘xshab muhandis bo‘lmoqchiman. Ona tili va matematikadan «to‘rt» oldim, lekin albatta tuzataman. Chunki yaxshi muhandis bo‘lish uchun a‘lochi bo‘lish kerak. Agar men a‘lochi bo‘lsam otam velosiped olib bermoqchilar. Men shunga harakat qilaman.». O‘qish motivini aniqlang:
A) A‘lo o‘qish
B) Velosipedli bo‘lish
C) Muhandis bo‘lish
D) O‘zini ko‘rsatish
ANSWER: A
Ilk pedagogik asarlar turkumini aniqlang.
A) Rivoyatlar
B) Afsonalar
C) Ertaklar
D) Dostonlar
ANSWER: A
Ilk pedagogik asarlar turkumini aniqlang.
A) Rivoyatlar
B) Afsonalar
C) Ertaklar
D) Dostonlar
ANSWER: A
Ilk pedagogik asarlar turkumini aniqlang.
A) Rivoyatlar
B) Afsonalar
C) Ertaklar
D) Dostonlar
ANSWER: A
Iqtisodiy tarbiya o‘quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
A) Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy hisob-kitob qilish kabilarni
B) Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni
C) Milliy qadriyatlarni o‘rganish asosida o‘z- o‘zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish
D) Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni
ANSWER: A
Iqtisodiy tarbiya o‘quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
A) Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy hisob-kitob qilish kabilarni
B) Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni
C) Milliy qadriyatlarni o‘rganish asosida o‘z- o‘zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish
D) Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni
ANSWER: A
Iqtisodiy tarbiya o‘quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi?
A) Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy hisob-kitob qilish kabilarni
B) Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni
C) Milliy qadriyatlarni o‘rganish asosida o‘z- o‘zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish
D) Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni
ANSWER: A
Islom ta‘limotidagi pedagogik fikrlar qaysi manbalarda to‘la aks etgan?
A) Qur‘oni Karim va xadislarda
B) Qur‘oni Karimda
C) Xaftiyaxda
D) Chorkitobda
ANSWER: A
Islom ta‘limotidagi pedagogik fikrlar qaysi manbalarda to‘la aks etgan?
A) Qur‘oni Karim va xadislarda
B) Qur‘oni Karimda
C) Xaftiyaxda
D) Chorkitobda
ANSWER: A
Islom ta‘limotidagi pedagogik fikrlar qaysi manbalarda to‘la aks etgan?
A) Qur‘oni Karim va xadislarda
B) Qur‘oni Karimda
C) Xaftiyaxda
D) Chorkitobda
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini ro‘yobga chiqarish bosqichlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan.
A) 1997-2001, 2001-2005, 2005 va undan keyingi yillar
B) 1996-2000, 2001-
C) 2004, 2005 yildan keyingi yillar
D) 1995-1998, 1999-2001, 2002-2005 yillar
E) G.A va B javob to‘g‘ri
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini ro‘yobga chiqarish bosqichlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan.
A) 1997-2001, 2001-2005, 2005 va undan keyingi yillar
B) 1996-2000, 2001-
C) 2004, 2005 yildan keyingi yillar
D) 1995-1998, 1999-2001, 2002-2005 yillar
E) G.A va B javob to‘g‘ri
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini ro‘yobga chiqarish bosqichlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan.
A) 1997-2001, 2001-2005, 2005 va undan keyingi yillar
B) 1996-2000, 2001-
C) 2004, 2005 yildan keyingi yillar
D) 1995-1998, 1999-2001, 2002-2005 yillar
E) G.A va B javob to‘g‘ri
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari to‘g‘ri berilgan katorni belgilang.
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, ishlab chiqarish uzluksiz ta‘lim
C) Shaxs, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
D) Ta‘lim tizimi, shaxs, davlat va jamiyat
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari to‘g‘ri berilgan katorni belgilang.
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, ishlab chiqarish uzluksiz ta‘lim
C) Shaxs, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
D) Ta‘lim tizimi, shaxs, davlat va jamiyat
ANSWER: A
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari to‘g‘ri berilgan katorni belgilang.
A) Shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
B) Davlat va jamiyat, ishlab chiqarish uzluksiz ta‘lim
C) Shaxs, uzluksiz ta‘lim, fan, ishlab chiqarish
D) Ta‘lim tizimi, shaxs, davlat va jamiyat
ANSWER: A
Kaykovusning eng yirik pedagogik merosi hisoblangan asari nomini aniqlang.
A) «Qobusnoma»
B) Farzand tarbiya qilmoq zikrida
C) Suxandonlik haqida
D) Ota-ona haqqini bilmak zikrida
ANSWER: A
Kaykovusning eng yirik pedagogik merosi hisoblangan asari nomini aniqlang.
A) «Qobusnoma»
B) Farzand tarbiya qilmoq zikrida
C) Suxandonlik haqida
D) Ota-ona haqqini bilmak zikrida
ANSWER: A
Kaykovusning eng yirik pedagogik merosi hisoblangan asari nomini aniqlang.
A) «Qobusnoma»
B) Farzand tarbiya qilmoq zikrida
C) Suxandonlik haqida
D) Ota-ona haqqini bilmak zikrida
ANSWER: A
Keltirilgan javoblardan o‘quvchilarning bilim egallash etaplarini ko‘rsating?
A) O‘quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish
B) O‘qish- o‘rganish
C) Bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot olish
ANSWER: A
Keltirilgan javoblardan o‘quvchilarning bilim egallash etaplarini ko‘rsating?
A) O‘quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish
B) O‘qish- o‘rganish
C) Bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot olish
ANSWER: A
Keltirilgan javoblardan o‘quvchilarning bilim egallash etaplarini ko‘rsating?
A) O‘quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish
B) O‘qish- o‘rganish
C) Bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot olish
ANSWER: A
Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega.
A) Tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar
B) Oliy pedagogik ma‘lumotli, tegishli bilim, ko‘nikma va malakaga ega bo‘lgan shaxslar
C) Oliy va o‘rta maxsus pedagogik ma‘lumotga ega bo‘lgan shaxslar
D) A va V javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega.
A) Tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar
B) Oliy pedagogik ma‘lumotli, tegishli bilim, ko‘nikma va malakaga ega bo‘lgan shaxslar
C) Oliy va o‘rta maxsus pedagogik ma‘lumotga ega bo‘lgan shaxslar
D) A va V javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Kimlar pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqiga ega.
A) Tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxslar
B) Oliy pedagogik ma‘lumotli, tegishli bilim, ko‘nikma va malakaga ega bo‘lgan shaxslar
C) Oliy va o‘rta maxsus pedagogik ma‘lumotga ega bo‘lgan shaxslar
D) A va V javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi
A) Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud xukmiga asosan man etilgan shaxslarga
B) Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga
C) Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan shaxslarga
D) O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga
ANSWER: A
Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi
A) Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud xukmiga asosan man etilgan shaxslarga
B) Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga
C) Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan shaxslarga
D) O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga
ANSWER: A
Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi
A) Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud xukmiga asosan man etilgan shaxslarga
B) Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga
C) Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan shaxslarga
D) O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga
ANSWER: A
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
A) Mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o‘rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash
B) Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning
C) qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat
D) Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida d o‘stlik- o‘rtoqlikni tarbiyalash
E) Kasb-hunar o‘rgatish, mehnatga munosabatni shakllantirish
ANSWER: A
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
A) Mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o‘rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash
B) Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning
C) qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat
D) Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida d o‘stlik- o‘rtoqlikni tarbiyalash
E) Kasb-hunar o‘rgatish, mehnatga munosabatni shakllantirish
ANSWER: A
Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima?
A) Mehnat ko‘nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o‘rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash
B) Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning
C) qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat
D) Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida d o‘stlik- o‘rtoqlikni tarbiyalash
E) Kasb-hunar o‘rgatish, mehnatga munosabatni shakllantirish
ANSWER: A
Mirzo Ulug‘bekning qaysi asarida 1018 yulduzning holati va harakati ko‘rsatib berilgan?
A) «Zijji Kuragoniy»
B) «Dorul-ilm»
C) «Chil ustun»
D) «Risolai isboti vojib»
ANSWER: A
Mirzo Ulug‘bekning qaysi asarida 1018 yulduzning holati va harakati ko‘rsatib berilgan?
A) «Zijji Kuragoniy»
B) «Dorul-ilm»
C) «Chil ustun»
D) «Risolai isboti vojib»
ANSWER: A
Mirzo Ulug‘bekning qaysi asarida 1018 yulduzning holati va harakati ko‘rsatib berilgan?
A) «Zijji Kuragoniy»
B) «Dorul-ilm»
C) «Chil ustun»
D) «Risolai isboti vojib»
ANSWER: A
Namoyish etish, kuzatish va ekskursiya o‘qitishning qaysi usuliga mansub?
A) Ko‘rgazmali
B) Amaliy
C) Mustaqil ish
D) Og‘zaki
ANSWER: A
Namoyish etish, kuzatish va ekskursiya o‘qitishning qaysi usuliga mansub?
A) Ko‘rgazmali
B) Amaliy
C) Mustaqil ish
D) Og‘zaki
ANSWER: A
Namoyish etish, kuzatish va ekskursiya o‘qitishning qaysi usuliga mansub?
A) Ko‘rgazmali
B) Amaliy
C) Mustaqil ish
D) Og‘zaki
ANSWER: A
O‘qitish usullari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv
B) Ko‘rgazmali, uqtirish, nasixat, namuna, o‘rgatish, odatlantirish
C) Amaliy mehnat, jismoniy, aqliy, ekologik, iqtisodiy, amaliy
D) Estetik, grafik tushuncha, ta‘riflar, qoidalar chiqarish
ANSWER: A
O‘qitish usullari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv
B) Ko‘rgazmali, uqtirish, nasixat, namuna, o‘rgatish, odatlantirish
C) Amaliy mehnat, jismoniy, aqliy, ekologik, iqtisodiy, amaliy
D) Estetik, grafik tushuncha, ta‘riflar, qoidalar chiqarish
ANSWER: A
O‘qitish usullari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, muammoli izlanish, reproduktiv
B) Ko‘rgazmali, uqtirish, nasixat, namuna, o‘rgatish, odatlantirish
C) Amaliy mehnat, jismoniy, aqliy, ekologik, iqtisodiy, amaliy
D) Estetik, grafik tushuncha, ta‘riflar, qoidalar chiqarish
ANSWER: A
O‘qitishning amaliy usuli qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko‘rsatish, kuzatish
B) Og‘zaki, yozma mashqlar, frontal tajribalar, grafik ishlar
C) Kuzatish, ko‘rsatish, suhbat, ma‘ruza, hikoya
D) Namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya, muammoli o‘qitish
ANSWER: A
O‘qitishning amaliy usuli qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko‘rsatish, kuzatish
B) Og‘zaki, yozma mashqlar, frontal tajribalar, grafik ishlar
C) Kuzatish, ko‘rsatish, suhbat, ma‘ruza, hikoya
D) Namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya, muammoli o‘qitish
ANSWER: A
O‘qitishning amaliy usuli qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
A) Laboratoriya ishlari, namoyish qilish, ko‘rsatish, kuzatish
B) Og‘zaki, yozma mashqlar, frontal tajribalar, grafik ishlar
C) Kuzatish, ko‘rsatish, suhbat, ma‘ruza, hikoya
D) Namoyish etish, illyustratsiya va ekskursiya, muammoli o‘qitish
ANSWER: A
O‘qituvchi mustaqil ish daftarini tarqatar ekan, ilgari b o‘sh o‘zlashtiruvchilar safida bo‘lgan Olimjonning muvaffaqiyatini alohida ta‘kidladi. Q o‘llanilgan tarbiyaviy usulini aniqlang.
A) Rag‘batlantirish
B) Tanbeh berish
C) Jazolash
D) Mukofotlash, ma‘qullash
ANSWER: A
O‘qituvchi mustaqil ish daftarini tarqatar ekan, ilgari b o‘sh o‘zlashtiruvchilar safida bo‘lgan Olimjonning muvaffaqiyatini alohida ta‘kidladi. Q o‘llanilgan tarbiyaviy usulini aniqlang.
A) Rag‘batlantirish
B) Tanbeh berish
C) Jazolash
D) Mukofotlash, ma‘qullash
ANSWER: A
O‘qituvchi mustaqil ish daftarini tarqatar ekan, ilgari b o‘sh o‘zlashtiruvchilar safida bo‘lgan Olimjonning muvaffaqiyatini alohida ta‘kidladi. Q o‘llanilgan tarbiyaviy usulini aniqlang.
A) Rag‘batlantirish
B) Tanbeh berish
C) Jazolash
D) Mukofotlash, ma‘qullash
ANSWER: A
O‘quv dasturida nimalar aksini topgan b o‘ladi?
A) Ma‘lum predmet yuzasidan o‘quvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar ta‘riflangan o‘quv q o‘llanmasi
B) Xar bir sinfda o‘qitiladigan o‘quv predmetlar soni
C) O‘quv rejasining kengaytirilgan tahlili
D) O‘quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo‘yicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko‘nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o‘quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat
ANSWER: A
O‘quv dasturida nimalar aksini topgan b o‘ladi?
A) Ma‘lum predmet yuzasidan o‘quvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar ta‘riflangan o‘quv q o‘llanmasi
B) Xar bir sinfda o‘qitiladigan o‘quv predmetlar soni
C) O‘quv rejasining kengaytirilgan tahlili
D) O‘quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo‘yicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko‘nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o‘quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat
ANSWER: A
O‘quv dasturida nimalar aksini topgan b o‘ladi?
A) Ma‘lum predmet yuzasidan o‘quvchi o‘zlashtirishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar ta‘riflangan o‘quv q o‘llanmasi
B) Xar bir sinfda o‘qitiladigan o‘quv predmetlar soni
C) O‘quv rejasining kengaytirilgan tahlili
D) O‘quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo‘yicha o‘quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko‘nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o‘quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari?
A) Ta‘lim jarayonining
B) Takrorlashning
C) Bilish jarayonining
D) Tarbiya jarayonining
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari?
A) Ta‘lim jarayonining
B) Takrorlashning
C) Bilish jarayonining
D) Tarbiya jarayonining
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari?
A) Ta‘lim jarayonining
B) Takrorlashning
C) Bilish jarayonining
D) Tarbiya jarayonining
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
A) Sezgi, idrok, tasavvurlar
B) Ko‘rsatish, kuzatish, taqqoslash
C) Diqqat, xotira, tafakkur
D) Analiz, sintez, abstraktsiya
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
A) Sezgi, idrok, tasavvurlar
B) Ko‘rsatish, kuzatish, taqqoslash
C) Diqqat, xotira, tafakkur
D) Analiz, sintez, abstraktsiya
ANSWER: A
O‘quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi?
A) Sezgi, idrok, tasavvurlar
B) Ko‘rsatish, kuzatish, taqqoslash
C) Diqqat, xotira, tafakkur
D) Analiz, sintez, abstraktsiya
ANSWER: A
O‘quv rejasining mohiyati qaysi javobda berilgan.
A) O‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjati
B) Har bir o‘quv fanining o‘qitish uchun ajratilgan bilim, hajmi, tizimi va g‘oyaviy-siyosiy yo‘nalishini aniqlab beradigan davlat hujjati
C) Tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi hujjat
D) Ta‘lim mazmunini belgilovchi hujjat
ANSWER: A
O‘quv rejasining mohiyati qaysi javobda berilgan.
A) O‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjati
B) Har bir o‘quv fanining o‘qitish uchun ajratilgan bilim, hajmi, tizimi va g‘oyaviy-siyosiy yo‘nalishini aniqlab beradigan davlat hujjati
C) Tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi hujjat
D) Ta‘lim mazmunini belgilovchi hujjat
ANSWER: A
O‘quv rejasining mohiyati qaysi javobda berilgan.
A) O‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tuzilishini belgilab beruvchi davlat hujjati
B) Har bir o‘quv fanining o‘qitish uchun ajratilgan bilim, hajmi, tizimi va g‘oyaviy-siyosiy yo‘nalishini aniqlab beradigan davlat hujjati
C) Tegishli fanga oid ilmiy bilim asoslarini dasturga va didaktika talablariga muvofiq ravishda bayon qiluvchi hujjat
D) Ta‘lim mazmunini belgilovchi hujjat
ANSWER: A
O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o‘qitish metodlarini aniqlang.
A) Muammoli tizim
B) Hikoya
C) Namoyish qilish va suhbat
D) Tushuntirish va suhbat
ANSWER: A
O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o‘qitish metodlarini aniqlang.
A) Muammoli tizim
B) Hikoya
C) Namoyish qilish va suhbat
D) Tushuntirish va suhbat
ANSWER: A
O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o‘qitish metodlarini aniqlang.
A) Muammoli tizim
B) Hikoya
C) Namoyish qilish va suhbat
D) Tushuntirish va suhbat
ANSWER: A
O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi?
A) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi
B) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi
C) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi
D) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
ANSWER: A
O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi?
A) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi
B) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi
C) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi
D) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
ANSWER: A
O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi?
A) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi
B) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi
C) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi
D) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
ANSWER: A
O‘tmish madaniy merosimizni o‘rganishga da‘vat etuvchi Birinchi Prezident I.A.Karimovning asari nomini aniqlang.
A) Tarixiy xotirasiz kelajak yuk
B) Bizdan obod va ozod Vatan qolsin
C) Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir
D) Ogohlikka da‘vat
ANSWER: A
O‘tmish madaniy merosimizni o‘rganishga da‘vat etuvchi Birinchi Prezident I.A.Karimovning asari nomini aniqlang.
A) Tarixiy xotirasiz kelajak yuk
B) Bizdan obod va ozod Vatan qolsin
C) Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir
D) Ogohlikka da‘vat
ANSWER: A
O‘tmish madaniy merosimizni o‘rganishga da‘vat etuvchi Birinchi Prezident I.A.Karimovning asari nomini aniqlang.
A) Tarixiy xotirasiz kelajak yuk
B) Bizdan obod va ozod Vatan qolsin
C) Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir
D) Ogohlikka da‘vat
ANSWER: A
O‘zbekistonda ta‘lim nazariyasining rivojiga hissa qo‘shgan pedagoglar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) A.A.Avloniy
B) X.X.Niyoziy
C) S.Rasuliy
D) Qori Niyoziy
ANSWER: A
O‘zbekistonda ta‘lim nazariyasining rivojiga hissa qo‘shgan pedagoglar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) A.A.Avloniy
B) X.X.Niyoziy
C) S.Rasuliy
D) Qori Niyoziy
ANSWER: A
O‘zbekistonda ta‘lim nazariyasining rivojiga hissa qo‘shgan pedagoglar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?
A) A.A.Avloniy
B) X.X.Niyoziy
C) S.Rasuliy
D) Qori Niyoziy
ANSWER: A
Pedagogik texnologiya nima?
A) Ta'lim jarayonida maqsadning aniq qo'yilishi va kafolatlangan natijaga erishish
B) Pedagogik fan
C) Ta‘lim metodi
D) Pedagogik maxorat
ANSWER: A
Pedagogik texnologiya nima?
A) Ta'lim jarayonida maqsadning aniq qo'yilishi va kafolatlangan natijaga erishish
B) Pedagogik fan
C) Ta‘lim metodi
D) Pedagogik maxorat
ANSWER: A
Pedagogik texnologiya nima?
A) Ta'lim jarayonida maqsadning aniq qo'yilishi va kafolatlangan natijaga erishish
B) Pedagogik fan
C) Ta‘lim metodi
D) Pedagogik maxorat
ANSWER: A
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika
D) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika
ANSWER: A
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika
D) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika
ANSWER: A
Pedagogika fanlar tizimini belgilang.
A) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika, metodika, pedagogika tarixi
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika
D) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika
ANSWER: A
Pedagogika qanday fan?
A) Inson tarbiyasi haqidagi fan
B) Ta‘lim haqidagi fan
C) Ma‘lumot haqidagi fan
D) Bilim haqidagi fan
ANSWER: A
Pedagogika qanday fan?
A) Inson tarbiyasi haqidagi fan
B) Ta‘lim haqidagi fan
C) Ma‘lumot haqidagi fan
D) Bilim haqidagi fan
ANSWER: A
Pedagogika qanday fan?
A) Inson tarbiyasi haqidagi fan
B) Ta‘lim haqidagi fan
C) Ma‘lumot haqidagi fan
D) Bilim haqidagi fan
ANSWER: A
Qadimgi Xorazmda qanday din va ma‘rifiy yodgorlik vujudga kelgan?
A) Zardushtiylik dini va «Avesto»
B) Otashparastlik dini va «Avesto»
C) Kubraviya va «Xadis»
D) Naqshbandiya ta‘limoti va «Qur‘on»
ANSWER: A
Qadimgi Xorazmda qanday din va ma‘rifiy yodgorlik vujudga kelgan?
A) Zardushtiylik dini va «Avesto»
B) Otashparastlik dini va «Avesto»
C) Kubraviya va «Xadis»
D) Naqshbandiya ta‘limoti va «Qur‘on»
ANSWER: A
Qadimgi Xorazmda qanday din va ma‘rifiy yodgorlik vujudga kelgan?
A) Zardushtiylik dini va «Avesto»
B) Otashparastlik dini va «Avesto»
C) Kubraviya va «Xadis»
D) Naqshbandiya ta‘limoti va «Qur‘on»
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda faoliyat ko‘rsatgan maktablar nomini aniqlang.
A) Polestra, Agella, gimnastiy Efeblar maktablari
B) Ritorlar, ritsarlar, monastir maktablari
C) Cherkov maktablari
D) K o‘pkurash maktablari
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda faoliyat ko‘rsatgan maktablar nomini aniqlang.
A) Polestra, Agella, gimnastiy Efeblar maktablari
B) Ritorlar, ritsarlar, monastir maktablari
C) Cherkov maktablari
D) K o‘pkurash maktablari
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda faoliyat ko‘rsatgan maktablar nomini aniqlang.
A) Polestra, Agella, gimnastiy Efeblar maktablari
B) Ritorlar, ritsarlar, monastir maktablari
C) Cherkov maktablari
D) K o‘pkurash maktablari
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o‘z asarlarida ilk pedagogik g‘oyalarni olg‘a surgan olimlar kimlar edi?
A) Demokrit, Aflotun, Arastu, Kvintilian
B) Gippokrat, Tomas Mor, Hampanella
C) Ptolomey, Kvintilian, Bernard Shou
D) Ernest Xeminguey, Stendal, Motsart
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o‘z asarlarida ilk pedagogik g‘oyalarni olg‘a surgan olimlar kimlar edi?
A) Demokrit, Aflotun, Arastu, Kvintilian
B) Gippokrat, Tomas Mor, Hampanella
C) Ptolomey, Kvintilian, Bernard Shou
D) Ernest Xeminguey, Stendal, Motsart
ANSWER: A
Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o‘z asarlarida ilk pedagogik g‘oyalarni olg‘a surgan olimlar kimlar edi?
A) Demokrit, Aflotun, Arastu, Kvintilian
B) Gippokrat, Tomas Mor, Hampanella
C) Ptolomey, Kvintilian, Bernard Shou
D) Ernest Xeminguey, Stendal, Motsart
ANSWER: A
Qaysi javobda sinfga to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan ma‘lum miqdordagi o‘quvchilar guruhi
B) O‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o‘quvchilar bilan ishlash
C) O‘quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi
D) Bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhi
ANSWER: A
Qaysi javobda sinfga to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan ma‘lum miqdordagi o‘quvchilar guruhi
B) O‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o‘quvchilar bilan ishlash
C) O‘quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi
D) Bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhi
ANSWER: A
Qaysi javobda sinfga to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) Yoshi va bilimi jihatidan bir xil bo‘lgan ma‘lum miqdordagi o‘quvchilar guruhi
B) O‘quv ishlarining asosiy tashkiliy shakl, o‘quvchilar bilan ishlash
C) O‘quv ishlarining markaziy qismi, bolalar guruhi
D) Bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhi
ANSWER: A
Quyida keltirilgan mutafakkirlardan kimlar inson kamolotini ilm-fan va tarbiyada deb bilganlar?
A) Forobiy, Beruniy, ibn Sino, Navoiy
B) Navoiy, Xamza, Avloniy, Furqat
C) Komenskiy, ibn Sino, Farg‘oniy, Zavqiy
D) Ushinskiy, Forobiy, Beruniy, Pestalotstsi
ANSWER: A
Quyida keltirilgan mutafakkirlardan kimlar inson kamolotini ilm-fan va tarbiyada deb bilganlar?
A) Forobiy, Beruniy, ibn Sino, Navoiy
B) Navoiy, Xamza, Avloniy, Furqat
C) Komenskiy, ibn Sino, Farg‘oniy, Zavqiy
D) Ushinskiy, Forobiy, Beruniy, Pestalotstsi
ANSWER: A
Quyida keltirilgan mutafakkirlardan kimlar inson kamolotini ilm-fan va tarbiyada deb bilganlar?
A) Forobiy, Beruniy, ibn Sino, Navoiy
B) Navoiy, Xamza, Avloniy, Furqat
C) Komenskiy, ibn Sino, Farg‘oniy, Zavqiy
D) Ushinskiy, Forobiy, Beruniy, Pestalotstsi
ANSWER: A
Quyidagi berilganlardan aqliy tarbiyaning vazifasini aniqlang.
A) Insonlarga to‘g‘ri, oqilona munosabatda bo‘lish
B) Jasur va botir Vatan himoyachilarini tarbiyalash
C) Tabiatdagi, jamiyatdagi insonlar munosabatidagi go‘zallikni anglash va baho berish.
D) Nutq va tafakkurni rivojlantirish,fan asoslaridan bilimlarini har tomonlama o‘rganish
ANSWER: A
Quyidagi berilganlardan aqliy tarbiyaning vazifasini aniqlang.
A) Insonlarga to‘g‘ri, oqilona munosabatda bo‘lish
B) Jasur va botir Vatan himoyachilarini tarbiyalash
C) Tabiatdagi, jamiyatdagi insonlar munosabatidagi go‘zallikni anglash va baho berish.
D) Nutq va tafakkurni rivojlantirish,fan asoslaridan bilimlarini har tomonlama o‘rganish
ANSWER: A
Quyidagi berilganlardan aqliy tarbiyaning vazifasini aniqlang.
A) Insonlarga to‘g‘ri, oqilona munosabatda bo‘lish
B) Jasur va botir Vatan himoyachilarini tarbiyalash
C) Tabiatdagi, jamiyatdagi insonlar munosabatidagi go‘zallikni anglash va baho berish.
D) Nutq va tafakkurni rivojlantirish,fan asoslaridan bilimlarini har tomonlama o‘rganish
ANSWER: A
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi:
A) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
D) Tarbiyalash jarayoni
ANSWER: A
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi:
A) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
D) Tarbiyalash jarayoni
ANSWER: A
Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi:
A) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
D) Tarbiyalash jarayoni
ANSWER: A
Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang.
A) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
B) Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya
C) Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon
ANSWER: A
Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang.
A) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
B) Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya
C) Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon
ANSWER: A
Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang.
A) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
B) Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya
C) Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar
D) Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon
ANSWER: A
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
A) Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash
B) Kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallari
C) Tushuntirish, o‘qitish, maslahat berish, bilish faolligini oshirish
D) Munozara, anjuman, ma‘ruza, suhbat
ANSWER: A
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
A) Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash
B) Kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallari
C) Tushuntirish, o‘qitish, maslahat berish, bilish faolligini oshirish
D) Munozara, anjuman, ma‘ruza, suhbat
ANSWER: A
Quyidagilardan pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlarini aniqlang.
A) Hikoya, namoyish qilish, darslik va kitoblar bilan ishlash
B) Kuzatish, suhbat, eksperiment, adabiy manbalar, hujjat va arxiv materiallari
C) Tushuntirish, o‘qitish, maslahat berish, bilish faolligini oshirish
D) Munozara, anjuman, ma‘ruza, suhbat
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari o‘quv materialini anglashga yordam beradi?
A) Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish)
B) Sezgi, idrok, tasavvurlar
C) Ko‘rsatish, kuzatish, amaliy ishlar
D) Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari o‘quv materialini anglashga yordam beradi?
A) Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish)
B) Sezgi, idrok, tasavvurlar
C) Ko‘rsatish, kuzatish, amaliy ishlar
D) Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar
ANSWER: A
Quyidagilardan qaysilari o‘quv materialini anglashga yordam beradi?
A) Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish)
B) Sezgi, idrok, tasavvurlar
C) Ko‘rsatish, kuzatish, amaliy ishlar
D) Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar
ANSWER: A
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya
ANSWER: A
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya
ANSWER: A
Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat?
A) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya
ANSWER: A
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o‘rinda to‘g‘ri ta‘riflangan?
A) Darsdan so‘ng belgilangan kunlarda o‘qituvchilar o‘quvchilar qizikishiga asosan tashkil qiladigan t o‘garak ishlari
B) O‘qituvchilar o‘quvchilarning bo‘sh paytlarida tashkil qiladigan o‘quv tarbiyaviy ishlar
C) Darsdan tashqari vaqtda o‘qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o‘quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta‘lim-tarbiyaviy ishlar
D) O‘quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo‘sh vaqtlarida mustahassis o‘qituvchilar olib boradigan o‘quv-sog‘lomlashtirish tadbirlari
ANSWER: A
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o‘rinda to‘g‘ri ta‘riflangan?
A) Darsdan so‘ng belgilangan kunlarda o‘qituvchilar o‘quvchilar qizikishiga asosan tashkil qiladigan t o‘garak ishlari
B) O‘qituvchilar o‘quvchilarning bo‘sh paytlarida tashkil qiladigan o‘quv tarbiyaviy ishlar
C) Darsdan tashqari vaqtda o‘qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o‘quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta‘lim-tarbiyaviy ishlar
D) O‘quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo‘sh vaqtlarida mustahassis o‘qituvchilar olib boradigan o‘quv-sog‘lomlashtirish tadbirlari
ANSWER: A
Sinfdan tashqari ishlar qaysi o‘rinda to‘g‘ri ta‘riflangan?
A) Darsdan so‘ng belgilangan kunlarda o‘qituvchilar o‘quvchilar qizikishiga asosan tashkil qiladigan t o‘garak ishlari
B) O‘qituvchilar o‘quvchilarning bo‘sh paytlarida tashkil qiladigan o‘quv tarbiyaviy ishlar
C) Darsdan tashqari vaqtda o‘qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o‘quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta‘lim-tarbiyaviy ishlar
D) O‘quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo‘sh vaqtlarida mustahassis o‘qituvchilar olib boradigan o‘quv-sog‘lomlashtirish tadbirlari
ANSWER: A
Ta‘lim jarayonining muhim belgilarini aniqlang.
A) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarning individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
B) Tarbiyaviy vazifalari amalga oshirish
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarga o‘rgatish
D) O‘qish va o‘qitish
ANSWER: A
Ta‘lim jarayonining muhim belgilarini aniqlang.
A) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarning individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
B) Tarbiyaviy vazifalari amalga oshirish
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarga o‘rgatish
D) O‘qish va o‘qitish
ANSWER: A
Ta‘lim jarayonining muhim belgilarini aniqlang.
A) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarning individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
B) Tarbiyaviy vazifalari amalga oshirish
C) O‘quvchilarning mustaqil ishlarga o‘rgatish
D) O‘qish va o‘qitish
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
A) DTS, o‘quv rejasida, dasturi va darsliklarida
B) Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalarda
C) Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida
D) Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
A) DTS, o‘quv rejasida, dasturi va darsliklarida
B) Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalarda
C) Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida
D) Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi?
A) DTS, o‘quv rejasida, dasturi va darsliklarida
B) Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalarda
C) Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida
D) Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) O‘quvchilarni egallab olishi lozim bo‘lgan, bilim, ko‘nikma va malakalarning aniq belgilangan doirasi
B) Ijtimoiy ishlab chiqarishning eng zarur ehtiyojlari doirasida o‘z aksini topadi
C) Davlatning xalq ta‘limi va muayyan turdagi o‘quv yurti oldiga quyidagi vazifalarida namoyon bo‘ladi
D) Maktabda belgilab beriladigan ta‘lim-tarbiya jarayoni
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) O‘quvchilarni egallab olishi lozim bo‘lgan, bilim, ko‘nikma va malakalarning aniq belgilangan doirasi
B) Ijtimoiy ishlab chiqarishning eng zarur ehtiyojlari doirasida o‘z aksini topadi
C) Davlatning xalq ta‘limi va muayyan turdagi o‘quv yurti oldiga quyidagi vazifalarida namoyon bo‘ladi
D) Maktabda belgilab beriladigan ta‘lim-tarbiya jarayoni
ANSWER: A
Ta‘lim mazmuniga qaysi javobda to‘g‘ri ta‘rif berilgan?
A) O‘quvchilarni egallab olishi lozim bo‘lgan, bilim, ko‘nikma va malakalarning aniq belgilangan doirasi
B) Ijtimoiy ishlab chiqarishning eng zarur ehtiyojlari doirasida o‘z aksini topadi
C) Davlatning xalq ta‘limi va muayyan turdagi o‘quv yurti oldiga quyidagi vazifalarida namoyon bo‘ladi
D) Maktabda belgilab beriladigan ta‘lim-tarbiya jarayoni
ANSWER: A
Ta‘lim qoidalari qaysilar?
A) Ilmiylik va onglilik
B) Izchillik va muntazamlilik
C) Tarbiyalovchilik va ko‘rsatmalilik
D) Amaliyot bilan bog‘liqlik
ANSWER: A
Ta‘lim qoidalari qaysilar?
A) Ilmiylik va onglilik
B) Izchillik va muntazamlilik
C) Tarbiyalovchilik va ko‘rsatmalilik
D) Amaliyot bilan bog‘liqlik
ANSWER: A
Ta‘lim qoidalari qaysilar?
A) Ilmiylik va onglilik
B) Izchillik va muntazamlilik
C) Tarbiyalovchilik va ko‘rsatmalilik
D) Amaliyot bilan bog‘liqlik
ANSWER: A
Ta‘lim tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang. Tarbiya qachon vujudga kelgan? {=Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan ~Asrimiz boshlarida ~Uyg‘onish davrida ~Quldorlik tuzumi davrida}
A) Davlat ta‘lim standartlariga muvofiq ta‘lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta‘lim muassasalari
B) Ta‘lim tizimining faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar
C) Ta‘lim sohasida davlat boshqaruv organlari, shuningdek, ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlar
D) Yuqoridagi javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Ta‘lim tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang. Tarbiya qachon vujudga kelgan? {=Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan ~Asrimiz boshlarida ~Uyg‘onish davrida ~Quldorlik tuzumi davrida}
A) Davlat ta‘lim standartlariga muvofiq ta‘lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta‘lim muassasalari
B) Ta‘lim tizimining faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar
C) Ta‘lim sohasida davlat boshqaruv organlari, shuningdek, ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlar
D) Yuqoridagi javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Ta‘lim tizimi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang. Tarbiya qachon vujudga kelgan? {=Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan ~Asrimiz boshlarida ~Uyg‘onish davrida ~Quldorlik tuzumi davrida}
A) Davlat ta‘lim standartlariga muvofiq ta‘lim dasturini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta‘lim muassasalari
B) Ta‘lim tizimining faoliyat ko‘rsatishi va rivojlanishini ta‘minlash uchun zarur bo‘lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalar
C) Ta‘lim sohasida davlat boshqaruv organlari, shuningdek, ularga qarashli korxonalar, muassasalar va tashkilotlar
D) Yuqoridagi javoblar to‘g‘ri
ANSWER: A
Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?
A) Ta‘lim va tarbiya birligi
B) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
ANSWER: A
Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?
A) Ta‘lim va tarbiya birligi
B) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
ANSWER: A
Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi?
A) Ta‘lim va tarbiya birligi
B) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
ANSWER: A
Ta‘limning ko‘rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang.
A) Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya
B) Tushuntirish, uqdirish, suhbat
C) Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash
D) Reproduktiv metod
ANSWER: A
Ta‘limning ko‘rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang.
A) Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya
B) Tushuntirish, uqdirish, suhbat
C) Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash
D) Reproduktiv metod
ANSWER: A
Ta‘limning ko‘rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang.
A) Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya
B) Tushuntirish, uqdirish, suhbat
C) Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash
D) Reproduktiv metod
ANSWER: A
Ta‘limning og‘zaki usulining turlari qaysi javobda berilgan?
A) O‘qituvchining hikoyasi, suhbat va maktab ma‘ruzasi
B) Ko‘rgazmali, texnika vositalari, kuzatish
C) Muammoli vaziyat yaratish, testlar, amaliy mashg‘ulot
D) Mashqlar, grafik ishlar, ko‘rgazmali, ekskursiya
ANSWER: A
Ta‘limning og‘zaki usulining turlari qaysi javobda berilgan?
A) O‘qituvchining hikoyasi, suhbat va maktab ma‘ruzasi
B) Ko‘rgazmali, texnika vositalari, kuzatish
C) Muammoli vaziyat yaratish, testlar, amaliy mashg‘ulot
D) Mashqlar, grafik ishlar, ko‘rgazmali, ekskursiya
ANSWER: A
Ta‘limning og‘zaki usulining turlari qaysi javobda berilgan?
A) O‘qituvchining hikoyasi, suhbat va maktab ma‘ruzasi
B) Ko‘rgazmali, texnika vositalari, kuzatish
C) Muammoli vaziyat yaratish, testlar, amaliy mashg‘ulot
D) Mashqlar, grafik ishlar, ko‘rgazmali, ekskursiya
ANSWER: A
Tarbiya jarayoni qanday jarayon?
A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon
ANSWER: A
Tarbiya jarayoni qanday jarayon?
A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon
ANSWER: A
Tarbiya jarayoni qanday jarayon?
A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon
ANSWER: A
Tarbiyaning maqsadi nima?
A) Barkamol, xar tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
B) Insonni tarbiyalash
C) Insonni bilimli qilish
D) Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko‘rsatish
ANSWER: A
Tarbiyaning maqsadi nima?
A) Barkamol, xar tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
B) Insonni tarbiyalash
C) Insonni bilimli qilish
D) Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko‘rsatish
ANSWER: A
Tarbiyaning maqsadi nima?
A) Barkamol, xar tomonlama yetuk insonni tarbiyalash
B) Insonni tarbiyalash
C) Insonni bilimli qilish
D) Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko‘rsatish
ANSWER: A
Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub?
A) Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Takrorlash-umumlashtirish
C) Aralash dars
D) Bilimlarni mustahkamlash
ANSWER: A
Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub?
A) Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Takrorlash-umumlashtirish
C) Aralash dars
D) Bilimlarni mustahkamlash
ANSWER: A
Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub?
A) Yangi bilimlarni bayon qilish
B) Takrorlash-umumlashtirish
C) Aralash dars
D) Bilimlarni mustahkamlash
ANSWER: A
Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish printsiplarini aniqlang.
A) Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning demokratlashuvi
B) Ta‘limning insonparvarlashuvi
C) Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi
D) Ta‘lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash
ANSWER: A
Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish printsiplarini aniqlang.
A) Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning demokratlashuvi
B) Ta‘limning insonparvarlashuvi
C) Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi
D) Ta‘lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash
ANSWER: A
Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish printsiplarini aniqlang.
A) Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning demokratlashuvi
B) Ta‘limning insonparvarlashuvi
C) Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy yo‘naltirilganligi
D) Ta‘lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligi, iqtidorli yoshlarni aniqlash
ANSWER: A
Xo‘ja Bahouddin Naqshbandiy olg‘a surgan Naqshbandiya tariqati uning qanday so‘zlarida o‘z ifodasini topgan?
A) Ko‘ngling Ollohda, qo‘ling ishda bo‘lsin
B) Tovba va tazarru qilib turish
C) Luqmai halol qoidasiga amal qilish
D) Shariatga rioya qilish
ANSWER: A
Xo‘ja Bahouddin Naqshbandiy olg‘a surgan Naqshbandiya tariqati uning qanday so‘zlarida o‘z ifodasini topgan?
A) Ko‘ngling Ollohda, qo‘ling ishda bo‘lsin
B) Tovba va tazarru qilib turish
C) Luqmai halol qoidasiga amal qilish
D) Shariatga rioya qilish
ANSWER: A
Xo‘ja Bahouddin Naqshbandiy olg‘a surgan Naqshbandiya tariqati uning qanday so‘zlarida o‘z ifodasini topgan?
A) Ko‘ngling Ollohda, qo‘ling ishda bo‘lsin
B) Tovba va tazarru qilib turish
C) Luqmai halol qoidasiga amal qilish
D) Shariatga rioya qilish
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?
A) Buyuk didaktika
B) Ustozi avval
C) Yengil adabiyot
D) Bolalarga jonim fido
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?
A) Buyuk didaktika
B) Ustozi avval
C) Yengil adabiyot
D) Bolalarga jonim fido
ANSWER: A
Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa qo‘shdi?
A) Buyuk didaktika
B) Ustozi avval
C) Yengil adabiyot
D) Bolalarga jonim fido
ANSWER: A
Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub?
A) Yangi bilimlar berish darsi
B) Aralash
C) O‘tilgan materialni mustahkamlash
D) Takrorlash-umumlashtirish
ANSWER: A
Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub?
A) Yangi bilimlar berish darsi
B) Aralash
C) O‘tilgan materialni mustahkamlash
D) Takrorlash-umumlashtirish
ANSWER: A
Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub?
A) Yangi bilimlar berish darsi
B) Aralash
C) O‘tilgan materialni mustahkamlash
D) Takrorlash-umumlashtirish
ANSWER: A
Yusuf Xos Xojibning pedagogik asarini aniqlang.
A) «Qutadgu bilig»
B) «Donishnoma»
C) «Onalar maktabi»
D) «Eski maktab»
ANSWER: A
Yusuf Xos Xojibning pedagogik asarini aniqlang.
A) «Qutadgu bilig»
B) «Donishnoma»
C) «Onalar maktabi»
D) «Eski maktab»
ANSWER: A
Yusuf Xos Xojibning pedagogik asarini aniqlang.
A) «Qutadgu bilig»
B) «Donishnoma»
C) «Onalar maktabi»
D) «Eski maktab»
ANSWER: A
Zardushtiylik ta‘limotiga k o‘ra bolalarga ta‘lim-tarbiya berish necha yoshdan boshlanadi? Zardushtiylik ta‘limotida olg‘a surilgan 3 asosiy hislatni ayting. {=Ezgu fikr, ezgu suz, ezgu amal ~Yaxshilik va yomonlik ~Odoblilik, mehnatsevarlik, insonparvarlik ~Gunoh , savob, uvol}
A) 5 yoshdan
B) 6 yoshdan
C) 7 yoshdan
D) 10 yoshdan
ANSWER: A
Zardushtiylik ta‘limotiga k o‘ra bolalarga ta‘lim-tarbiya berish necha yoshdan boshlanadi? Zardushtiylik ta‘limotida olg‘a surilgan 3 asosiy hislatni ayting. {=Ezgu fikr, ezgu suz, ezgu amal ~Yaxshilik va yomonlik ~Odoblilik, mehnatsevarlik, insonparvarlik ~Gunoh , savob, uvol}
A) 5 yoshdan
B) 6 yoshdan
C) 7 yoshdan
D) 10 yoshdan
ANSWER: A
Zardushtiylik ta‘limotiga k o‘ra bolalarga ta‘lim-tarbiya berish necha yoshdan boshlanadi? Zardushtiylik ta‘limotida olg‘a surilgan 3 asosiy hislatni ayting. {=Ezgu fikr, ezgu suz, ezgu amal ~Yaxshilik va yomonlik ~Odoblilik, mehnatsevarlik, insonparvarlik ~Gunoh , savob, uvol}
A) 5 yoshdan
B) 6 yoshdan
C) 7 yoshdan
D) 10 yoshdan
ANSWER: A
.…– bu kreditor tomonidan ishlab topilgan hamda pulning sotib olish qobiliyati o‘zgarishi hisobga olingan holda to‘g‘rilangan yoki o‘zgartirilgan nominal foiz stavkasidir.
A) Real narx darajasi;
B) Inflatsiya darajasi;
C) Real daromadlilik stavkasi;
D) Nominal daromadlilik stavkasi;
ANSWER: C
….. - bu umumiy muammolarni hal qilishga hamkorlar sifatida boshqa korxonalar yoki yuridik shaxslarni jalb qilish orqali o’z riskining darajasini pasaytirishdir.
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: A
….. Investitsion portfelning umumiy riskini kamaytirish maqsadida, bir nechta riskli ativlarni xarid qilish orqali risk darajasini pasaytirishdir
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: D
….. narxlarning salbiy o’zgarishlarni oldini olish maqsadida oldindan tuziladigan birjadagi bitimlar orqali risk darajasini pasaytirishdir.
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: C
Agar 1 USD=200 JPY bo‘lsa va sizning 200 ming yapon ienasidagi yillik 12,5% foiz daromad keltiradigan obligatsiyalaringiz bo‘lsa, yil oxiriga kelib yapon ienasining dollarga nisbatan qadri 25 %ga tushsa, ya‘ni dollar kursi oshsa daromadingiz miqdorini hisoblang?
A) 100 AQSh dollariga zarar ko‘radi;
B) Foyda ham zarar ham ko‘rmaydi;
C) 125 AQSh dollariga foyda ko‘radi;
D) 25 AQSh dollariga zarar ko‘radi;
ANSWER: A
Agar nominal foiz stavkasi yillik 19 %ni tashkil etsa, iste’mol narxlari indeksi o‘zgarishiga proporsional tarzda o‘zgaruvchi inflyatsiya darajasi esa yillik 14,4 % bo‘lsa, daromadlilikning real stavkasi qanday bo‘ladi?
A) 4,60 %;
B) 4,02 %;
C) 4,06 %;
D) 4,20 %;
ANSWER: A
Agar nominal foiz stavkasi yillik 8 %ni tashkil etsa, iste’mol narxlari indeksi o‘zgarishiga proporsional tarzda o‘zgaruvchi inflyatsiya darajasi esa yillik 5% bo‘lsa, daromadlilikning real stavkasi qanday bo‘ladi?
A) 2,83 %;
B) 3 %;
C) 3, 83 %;
D) 2, 86 %;
ANSWER: B
AQSh ipoteka inqirozining umumiy sabablari keltirilgan javobni toping?
A) nostandart kreditlar hajmining va moliyaviy retsessiya sharoitida yuqori riskli (ishonchsiz) qarz oluvchilar o‘rtasida kreditni qaytarmaslik holatlari sonining ortishi, ko‘chmas mulkka investitsiya qilish maqsadida olingan ipoteka kreditlari hajmining o‘sishi;
B) ko‘chmas mulk bahosining pasayishi va ipoteka kreditlari garov ta‘minotining yomonlashuvi, kreditorlar tomonidan nostandart kreditlarga bo‘lgan o‘sayotgan talabni qondirish maqsadida qisqa muddatli yuqori daromadli ipoteka qimmatli qog‘ozlarini muomalaga chiqarish orqali moliyaviy resurslarning shakllantirilishi;
C) Fannie Mae va Freddie Masning nostandart kreditlar bozorini rag‘batlantirishdagi faolligi, shuningdek nostandart ipoteka qimmatli qog‘ozlari jozibadorligining pasayishi, reyting agentliklari tomonidan nostandart kreditlar riskining past baholanishi va bunday kreditlar bilan ta‘minlangan qimmatli qog‘ozlarga yuqori reyting berilishi;
D) barcha javoblar to‘g‘ri;
ANSWER: D
Baholarning keskin tarzda ko‘tarilishi va uning surunkali inflyatsiyaga aylanishi, milliy valyutadan qochish va mamlakat ichkarisida xorijiy rezerv valyutalardan foydalanish ko‘lamining ortishi (“dollarlashuv” jarayoni va “dollar fetishizmi”ning ortishi) kabi salbiy oqibatlarga olib keluvchi iqtisodiy inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: B
Bankning kredit portfeli 35 mlrd.so`m tashkil etdi, to`lanmagan kreditlar miqdori 1,5 mlrd.so`m. Berilgan kreditlar miqdori 17,8 mlrd.so`m. Kredit riski darajasini aniqlang.
A) 8,4%;
B) 6,3%;
C) 14,2%;
D) 4,6%;
ANSWER: D
Bir yil muddatga tovar shaklida berilgan kreditlar kapitallar va kreditlarning xarakat balansining qaysi operatsiyasiga tegishli bo’ladi?
A) Balansning qisqa muddatli operatsiyasi
B) Balansning o’rta muddatli openratsiyasi
C) Balansning uzoq muddatli operatsiyasi
D) Balansning qisqa va o’rta muddatli operatsiyasi
ANSWER: A
Daromad keltiruvchi aktivlar bo‘yicha foiz daromadlar bilan kredit tashkilotining majburiyatlari bo‘yicha foizli xarajatlari o‘rtasidagi farq ......... deb ataladi.
A) Foiz marjasi;
B) Foizli daromad;
C) Foizli harajat;
D) Foiz qoplamasi;
ANSWER: A
Davlat byudjeti difitsiti YAIMga nisbatan necha foizdan oshmasligi zarur
A) 10;
B) 20;
C) 3;
D) 30;
ANSWER: C
Davlat qarzi YAIMga nisbatan necha foizdan oshmasligi zarur
A) 20;
B) 100;
C) 200;
D) 60;
ANSWER: D
Foiz riskiga to`gri ta`rif berilgan qatorni aniqlang.
A) tashkilotlarning iqtisodiy faoliyati ko`lamida yuzaga keluvchi risk;
B) qimmatli qog`ozlar sifatini baholashdagi o`zgarishi tufayli ularni sotish chog`ida paydo bo`luvchi yo`qotishlar bilan bog`liq risk;
C) korxonalarda ma`lum bir faoliyat turlari bo`yicha to`lovlarni oshib yoki kamayib ketishligi ehtimolligi natijasida foyda hajmini belgilangan darajada ololmasligiga ta`sir etuvchi risk;
D) mahsulotlar realizatsiyasi va xom ashyolarni sotib olish jarayonlarida yuzaga kelishi mumkin bo`lgan risk;
ANSWER: B
Germaniya AQShga 10 ming AQSh dollaridan avtomobil etkazib berish shartnomasini tuzdi. Shartnomani tuzish vaqtida valyuta kursi 1 EUR/USD = 1,1. Bitta avtomobilni ishlab chiqarish xarajati 6000 evroni tashkil etadi. Agar evroning kursi dollarga nisbatan 25%ga oshsa, ya‘ni dolllarning qadri tushsa eksportyor daromadini hisoblang?
A) har bir avtomobil eksportidan 1515 evro miqdorida zarar ko‘radi;
B) masala sharti to‘liq emas, echimni topib bo‘lmaydi;
C) har bir avtomobil eksportidan 3090 evro miqdorida foyda ko‘radi;
D) har bir avtomobil eksportidan 1775 evro miqdorida foyda ko‘radi;
ANSWER: A
Globallashuv jarayoni –
A) milliy iqtisodiyotlarni jahon xo’jaligidagi o’zgarishlardan himoyalashga zamin yaratadi.
B) xalqaro moliyaviy resurslarning erkin harakatlanishini chegaralaydi.
C) jahon savdosining o’sishi, ishlab chiqarishning ixtisoslashuvi va kengayishi, kapitalning xalqaro oqimini rivojlanishi, xizmatlar va mahsulotlarning xalqaro xarakati xalqaro moliyaning rivojlanishiga zamin yaratdi.
D) xalqaro savdo munosabatlari rivojlanishiga to’sqinlik qiladi.
ANSWER: C
Globallashuv jarayonini rivojlantiruvchi asosiy omillar qaysi qatorda to’liq va to’g’ri keltirilgan.
A) ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologik omillar, savdo omillari.
B) ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologik omillar, tashkiliy omillar, iqtisodiy omillar, axborot omillari.
C) ishlab chiqarish, iqtisodiy omillar, axborot omillari, ichki omillar.
D) tashqi omillar, savdo omillar, investitsion omillar, bevosita va bilvosita omillar.
ANSWER: B
Inflyatsion risklarning yuzaga kelish asosiy sabablari to`g`ri ko’rsatilgan javobni ko’rsating.
A) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
B) jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
C) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
D) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
ANSWER: B
Inson hayotida moliyaviy barqarorlik tarkibi
A) shaxsiy va oilaviy;
B) xususiy va biznes;
C) daromadlilik va foydalilik;
D) daromad va harajat;
ANSWER: A
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda investitsion kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; maqsadli;
ANSWER: C
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda joriy kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; foydali;
ANSWER: A
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda zahira kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; foydali;
ANSWER: B
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikka erishishida... mustaqil bo'lishi zarur.
A) ota-onadan:
B) davlatdan;
C) farzandlardan;
D) barcha javoblar to'g'ri
ANSWER: D
Ipoteka kreditlarini taqdim etuvchi kredit muassasalari o‘zlarining kredit berish standartlarini soddalashtirib, “daromadsiz, ishsiz yoki aktivlarsiz” mijozlarga beriladigan, ya‘ni mijoz daromadlarining tasdiqlanishi ham talab etmaydigan kreditlari qanday nomlangan?
A) NINJA;
B) INJA;
C) NINJNA;
D) IJA;
ANSWER: A
Iqtisodiyotdagi yalpi talab (X) va taklif (Y) o‘rtasidagi X
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: C
Istalgan valyutani tavsiflovchi asosiy omil to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) Import darajasini oshishi;
B) Investitsiya muhitini yaxshilanishi;
C) rezident va norezidentlarning valyutaga bo’lgan ishonch darajasi;
D) valayuta siyosatini erkinlashuvi;
ANSWER: C
Jahon iqtisodiyoti globallashuvining bosqichlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.
A) I-bosqich 1870-1920 yillar, II-bosqich 1920-1970 yillar, III-bosqich 1970 yildan hozirgi davrgacha.
B) I-bosqich 1910-1920 yillar, II-bosqich 1925-1975 yillar, III-bosqich 1975 yildan hozirgi davrgacha.
C) I-bosqich 1890-1920 yillar, II-bosqich 1945-1970 yillar, III-bosqich 1970 yildan hozirgi davrgacha.
D) I-bosqich 1890-1920 yillar, II-bosqich 1945-1960 yillar, III-bosqich 1960-1975 yillar, IV bosqich 1975 yildan hozirgi davrgacha.
ANSWER: A
Jahon iqtisodiyotining globallashuv darajasini qanday ko’rsatkichlar yordamida ifodalash mumkin:
A) korxonalardagi moliyaviy ko’rsatkichlarning o’zgarish dinamikasi orqali.
B) xalqaro tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish hajmi, to’g’ridan-to’g’ri xorijiy investitsiyalar hajmi, kapitalning xalqaro markazlashuvi hajmi, xalqaro fond bozorlari hajmi, energetika resurslari ishlab chiqarish hajmi va dinamikasi orqali.
C) xalqaro tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish hajmi, to’g’ridan-to’g’ri xorijiy investitsiyalar hajmi, kapitalning xalqaro markazlashuvi hajmi, xalqaro fond bozorlari hajmi, valyuta bozorlari hajmi va dinamikasi orqali.
D) mamlakatlardagi tijorat banklari kapitali hajmi va dinamikasi orqali.
ANSWER: C
Jahon valyuta tizimining funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.
A) tartibga solish, likvidlilik, boshqarish.
B) tartibga solish, likvidlilik, rag’batlantirish.
C) tartibga solish, likvidlilik, boshqarish va ta’minot.
D) tartibga solish, taqsimlash, likvidlilik va boshqarish.
ANSWER: A
Janubiy-Sharqiy Osiyo davlatlari Assosiatsisi (ASEAN) qaysi mamlakatlar doirasida tashkil etilgan?
A) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 8 ta mamlakat (Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
B) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 9 ta mamlakat (Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
C) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 10 ta mamlakat (Bruney, Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
D) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 11 ta mamlakat (Bruney, Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya,Xindiston, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
ANSWER: C
Kredit riskiga to`g`ri ta`rif berilgan javobni aniqlang.
A) qarz oluvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
B) qarz beruvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
C) qarz oluvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman yoki to`liq shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
D) qarz oluvchi va beruvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman yoki to`liq shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
ANSWER: C
Kreditga layoqatlilikni ifodalovchi qo`shimcha ko`rsatkichlar berilgan javobni aniqlang. qoplash; muxtoriylik va likvidlik koeffitsientlari;
A) aylanma mablag`larining aylanuvchanlik;
B) o`z aylanma mablag`lari mavjudligi; foyda va rentabellik koeffitsientlari;
C) aylanma mablag`larining aylanuvchanlik; o`z aylanma mablag`lari mavjudligi va rentabellik koeffitsientlari;
D) qoplash; muxtoriylik va foyda va rentabellik koeffitsientlari;
ANSWER: A
Kreditni o`z vaqtida qaytarmaslik bilan bog`liq risk – bu……..
A) qarz oluvchining kredit shartnomasining shartlarini bajarmasligi bilan bog`liq;
B) kredit summasini muddatida qaytara olmaslik natijasida bank likvid mablag`larining kamayishiga olib kelishi bilan bog`liq risk;
C) kredit uchun qo`yilgan garovni sotishdan tushgan mablag` ajratilgan kreditni qoplash uchun yetarli emasligi;
D) kredit foizini muddatida qaytara olmaslik natijasida bank likvid mablag`larining kamayishiga olib kelishi bilan bog`liq risk;
ANSWER: B
Makroiqtisodiy darajadagi globallashuv – Moliyaviy globallashuv sharoitida mintaqaviy yoki mahalliy moliyaviy inqirozlarning sodir bo’lishi ... {~uni zaiflashtiradi ~unda hech qanday o’zgarishlar sodir qilmaydi =jahon moliya bozorida tizimli inqirozni yuzaga keltiradi ~sog’lom moliya tizimini yuzaga keltiradi}
A) davlatlar va integratsion birlashmalarning iqtisodiy faolligini oshirib, savdo va investitsiya munosabatlaridagi to’siqlarni bartaraf etgan holda erkin savdo hududlarini tashkil etish asosida yuzaga keladi.
B) davlatlar va integratsion birlashmalarning iqtisodiy faolligini pasaytirib, savdo va investitsiya munosabatlaridagi to’siqlarni yuzaga keltirish asosida namoyon bo’ladi.
C) milliy iqtisodiyotlarning ichki xo’jalik munosabatlarida sodir bo’ladi.
D) xalqaro tashkilotlar faoliyatini kuchaytirib, ularning jahon xo’jaligini nazorat qilish funktsiyasida namoyon bo’ladi.
ANSWER: A
Makromoliyaviy havfsizlik indekatorlari
A) byudjet difitsiti, inflyatsiya darajasi
B) davlat qarzi;
C) oltin valyuta zahirasi;
D) Barcha javoblar to'g'ri;
ANSWER: D
Mamlakat oltin-valyuta zaxiralari va davlat barqarorlashtirish fondlari mablag’lari hajmining keskin kamayishi, davlat byudjeti defitsitining paydo bo’lishi yoki defitsit hajmining sezilarli darajada ortishi, soliqlar yig’iluvchanligining pasayishi, davlat ichki qarzining ortishiga sabab bo’luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz
D) qimmatli qog’ozlar bozori sohasidagi inqiroz
ANSWER: C
Mamlakat oltin-valyuta zaxiralari va davlat barqarorlashtirish fondlari mablag‘lari hajmining keskin kamayishi, davlat byudjeti defitsitining paydo bo‘lishi yoki defitsit hajmining sezilarli darajada ortishi, soliqlar yig‘iluvchanligining pasayishi, davlat ichki qarzining ortishiga sabab bo‘luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: C
Mamlakatdagi makroiqtisodiy sharoit va moliya bozoridagi ishbilarmonlik darajasiga bog`liq risk …… deb ataladi.
A) Moliyaviy risk;
B) Bozor riski;
C) Tadbirkorlik riski;
D) Kredit riski;
ANSWER: A
Markaziy Bank balansidagi chet el valyutasidagi rezervlarni diversifikatsiya qilish deganda nima tushunasiz?
A) Valyuta rezervlarini foydalilik darajasi yukori bulgan obektlarga joylashtirish
B) Valyuta rezervlari tarkibini barkaror valyutalar xisobiga yangilab turish
C) Bir turdagi valyutalarni Spot operatsiyasi yuli bilan sotib olish va forvard operatsiyasi yuli bilan sotish
D) Xorijiy valyutalar oldi-sotdi qilish operatsiyalariga cheklovlar Quyish
ANSWER: C
Mijozning kreditga layoqatligiga to`g`ri ta`rif berilgan qatorni aniqlang.
A) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha to`liq va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
B) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha to`liq yoki qisman va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
C) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
D) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha qisman va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
ANSWER: A
Milliy valyutaning xorijiy valyutaga nisbatan devalvatsiyasi sodir bo‘lganda eksport va import mahsulotlari narxiga qanday ta‘sir qiladi?
A) import mahsulotlari narxi ortadi, eksport mahsulotlari narxi esa pasayadi;
B) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi ortadi;
C) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi pasayadi;
D) eksport mahsulotlari narxi ortadi, import mahsulotlari narxi esa pasayadi;
ANSWER: A
Milliy iqtisodiyotdagi yalpi investitsiyalar (I) va jamg‘arma (S) o‘rtasidagi I
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: C
Milliy valyuta almashuv kursining tartibga solib bo‘lmas darajada pasayishi, mamlakatdan kapitalning keng ko‘lamda chiqib ketishi, davlat va tijorat tashkilotlari tashqi qarzi va ular bo‘yicha muddati o‘tgan qarzdorlik hajmining ortishi, tizimli riskning xalqaro bozorlar va boshqa davlatlar moliya bozorlariga ko‘chishiga sabab bo‘luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: A
Milliy valyutaning chet el valyutalariga yoki xalqaro hisob-kitob pul birliklariga nisbatan qadrining tushishi ………… deb ataladi. Foiz stavkalari darajasining o‘zgarishi natijasida moliyaviy yo‘qotishlar ehtimoli.............. deb ataladi. {~Investitsiya riski; ~Infilatsiya riski; ~Kredit riski; =Foiz riski;}
A) Inflatsiya;
B) Imobilizatsiya;
C) Devalivatsiya;
D) Revalvatsiya;
ANSWER: C
Milliy valyutaning xorijiy valyutaga nisbatan devalvatsiyasi sodir bo’lganda eksport va import mahsulotlari narxiga qanday ta’sir qiladi?
A) import mahsulotlari narxi ortadi, eksport mahsulotlari narxi esa pasayadi
B) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi ortadi
C) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi pasayadi
D) eksport mahsulotlari narxi ortadi, import mahsulotlari narxi esa pasayadi
ANSWER: A
Moliya sohasida risklarni minimallashtirishga risk …ni ishlab chiqish orqali erishish mumkin.
A) Risk strategiyasi;
B) Risk taktikasi;
C) Risk nazariyasi;
D) Risklarni boshqarish;
ANSWER: A
Moliyaviy rejalashtirish menegerga ... baholash uchun yordam beradi.
A) strategiyaning effektivligini;
B) riskni;
C) foydani;
D) xedjerlashni;
ANSWER: A
Moliyaviy risklar ta`sirini aniqlash orqali xo`jalik yurituvchi sub`ektlarning barcha imkoniyatlaridan to`la foydalanish, korxonalarni rivojlantirish istiqbollarini belgilab berish va moliyaviy risklarni oldini olish………….. oshirishga imkon yaratadi.
A) risklarni boshqarish imkoniyatlarini;
B) korxonaning investitsion faoligini;
C) korxonaning samaradorligini;
D) risklar ta`sirini;
ANSWER: A
Nima maqsadda ma’lum aniq bir sanaga xisob-kitob balansi tuziladi?
A) Majburiyatlar va talablar dinamikasini aks ettirish uchun
B) Mamlakatning xalqaro xisob-kitob pozitsiyasini aks ettirish uchun
C) Mamlakatlar majburiyatlar va talablarning umumiy summasini aks ettirish uchun
D) Eksport qilingan tovarlar summasini aks ettirish uchun
ANSWER: B
O`rganilayotgan mahsulotning davr boshidahi narxi 900 so`m, hozirgi narxi 972 so`m. Mahsulot uchun inflatsiya darajasini aniqlang.
A) 7 %;
B) 9 %;
C) 6 %;
D) 8 %;
ANSWER: D
O`rganilayotgan mahsulotning uchun inflatsiya darajasi 8 % ni tashkil etadi. Mahsulot uchun inflatsiya indeksini aniqlang.
A) 1,08;
B) 1,008;
C) 1,8;
D) 1,64;
ANSWER: A
O‘rganilayotgan davr ichida narxlar qancha foizga o‘zgarganligini aniqlovchi ko`rsatkich ………….. deb taladi.
A) Inflatsiya riski darajasi;
B) Inflatsiya indeksi;
C) Inflatsiya darajasi;
D) Inflatsiya nominali;
ANSWER: C
O’rganilayotgan davr ichida narxlar nechta martaga oshganligini ko`rsatuvchi ko`rsatkich …………. deb ataladi.
A) Inflatsiya risk darajasi;
B) Inflatsiya indeksi;
C) Inflatsiya darajasi;
D) Inflatsiya nominali;
ANSWER: B
O’zbekiston Respublikasi Islom Taraqqiyot bankiga qachon a’zolikka kirgan.
A) 2004 yil 10 sentabrda.
B) 2002 yil 5 mayda.
C) 2005 yil 16 aprelda.
D) 2003 yil 3 sentabrda.
ANSWER: D
O’zbekiston Respublikasi Osiyo Taraqqiyot Bankiga qaysi yilda a’zolikka kirgan.
A) 1995 yilda.
B) 1992 yilda.
C) 1993 yilda.
D) 2001 yilda.
ANSWER: A
Oldiga qo`yilgan maqsadga, yahshi qaror qabul qilish va tanlangan qaror asosida maqbul xulosalar chiqarish orqali muhim natijaga erishish …. deb ataladi.
A) Obyektiv boshqarish;
B) Subyektiv boshqarish;
C) Startegek boshqarish;
D) Taktik boshqarish;
ANSWER: C
Olinayotgan mablag‘lar bo‘yicha va’da qilinayotgan daromadlik stavkasiga ………………..deb ataladi.
A) Daromad stavkasi;
B) Marja stavkasi;
C) Foiz stavkasi;
D) Moliyaviy dastak;
ANSWER: C
Oltin valyuta zahirasi Mamlakatning nechchi oylik importiga yetishi zarur
A) 1;
B) 12;
C) 18;
D) 3;
ANSWER: D
Oltinni demonetizatsiya qilinishi deganda nima tushunasiz?
A) milliy valyutalarning oltin mazmunini belgilash;
B) oltindan xalkaro kredit munosabatlarida garov sifatida foydalanish;
C) oltinning ka‘tiy belgilangan jaxon baxosini urnatish;
D) oltindan xalkaro tulov vositasi sifatida foydalanishga chek kuyish;
ANSWER: D
Oltinni demonetizatsiya qilish jarayoni rasman tugallangan jaxon valyuta tizimini ko’rsating.
A) (1867y. Parij)
B) (1922y. Genuya)
C) (1944y. Bretton-Vudds)
D) (1976-78y. Yamayka)
ANSWER: D
Operatsion riskni xedjirlashning qanday vositalari amaliyotda keng tarqalgan.
A) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; pul bozori xedjiri; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
B) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; majburiy sug’urtalash.
C) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; kredit bozori orqali xedjirlash; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
D) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; devalvatsiyadan foydalanish; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
ANSWER: C
Osiyo-Tinch okeani iqtisodiy hamjamiyati (APEC) qachon va qaerda tashkil etilgan.
A) 1990 yil Fillipinda.
B) 1989 yil Kanberrada.
C) 1989 yil Xitoyda.
D) 1990 yil Malayziyada.
ANSWER: B
Pul massasining tovar aylanmasi ehtiyojlariga nisbatan ortib ketishi natijasida pul birligining qadrsizlanishi va shunga mos ravishda tovar narxlarining o`sishi ………… deb ataladi.
A) Inflatsiya;
B) Imobilizatsiya;
C) Devalivatsiya;
D) Revalvatsiya;
ANSWER: A
Pul, kredit sohasi va iqtisodiyot o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni barcha to‘lovlar summasi (MV) va barcha tovarlar baholari summasi (PQ) kabi shartli ko‘rsatkichlar bilan ifodalasak, MV>PQ tenglizlik nimani anglatadi?
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: A
Qachon tadbirkorlar bozor kon’yunkturasiga tegishli to‘liq axborotga ega bo‘lgan holda o‘zlarining investitsiya qo‘yilmalaridan daromad kutadilar?
A) iqtisodiy o‘sish davrida;
B) iqtisodiy muvozanat davrida;
C) iqtisodiy inqiroz davrida;
D) bunday davr yo‘q;
ANSWER: A
Risklari yuzaga kelish sohasiga ko`ra tasniflanishi qaysi javobda to`g`ri berilgan.
A) Moliyaviy va tijorat risklar;
B) Sof va spekulyativ risklar;
C) Tashqi va ichki risklar;
D) Subyektiv va obyektiv risklar;
ANSWER: C
Shimoliy Amerika Erkin savdo assotsiatsiyasi (NAFT~qachondan faoliyat yurita boshlagan va qaysi davlatlarni birlashtirgan?
A) 1996 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
B) 1994 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
C) 1995 yil 11 yanvardan, AQSh, Kanada, Argentina va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
D) 1998 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada, Braziliya va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
ANSWER: B
Tashqi iqtisodiy faoliyat jarayonida ayirboshlash kurslarining o‘zgarishidan yoki boshqa turli valyuta operatsiyalarini amalga oshirilishida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan yo‘qotishlar ……. deyiladi.
A) Valyuta riski;
B) Bozor riski;
C) Tijorat riski;
D) Ayirboshlash riski;
ANSWER: A
Tashqi iqtisodiy shartnoma ishtirokchilari uchun valyuta riski paydo bo‘lishining shartlari to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating;
A) ochiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
B) ochiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
C) yopiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
D) yopiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
ANSWER: D
To’lov balansi bilan hisob-kitob balansi o’rtasidagi farqlar berilgan javobni toping?
A) Xalqaro kreditlar to’lov balansini aktivlashtiradi hisob-kitob balansini esa passivlashtiradi
B) Mamlakatning xaqiqatdagi xalqaro to’lovlari va tushumlari hisob-kitob balansida aks ettiriladi
C) To’lov balansida majburiyatlar va talablar o’zaro nisbati aks ettiriladi
D) To’lov va hisob-kitob balansi bir xil ma’no anglatuvchi tushunchalar
ANSWER: A
To’lov balansi bilan savdo balansi o’rtasidagi farqlar berilgan javobni toping?
A) To’lov balansi o’z tarkibiga savdo balansini ham oladi
B) To’lov balansida bir tomonlama o’tkazmalar aks ettirilmaydi
C) Savdo balansida kreditga berilgan tovarlar aks ettiriladi
D) To’lov va savdo balansi bir xil ma’no anglatuvchi tushunchalar
ANSWER: A
To’lov balansi nima?
A) Mamlakat tomonidan valyuta kurinishida xaqiqatda to’langan va boshqa davlatlardan olingan tushumlarning nisbati
B) Mamlakatning xorijiy davlatlarga bo’lgan talab va majburiyatlarning nisbati
C) Faqatgina xaqiqatda amalga oshirilgan xalqaro kredit bilan bog’lik to’lovlar va tushumlarning nisbati
D) Valyuta rezervlari va oltin rezervlari baxosi o’rtasidagi nisbat
ANSWER: A
To’lov balansining uzatmalar(perevodi) moddasi doimiy tarzda ijobiy koldiqqa ega bulgan davlatni ko’rsating?
A) Buyuk Britaniya
B) Fransiya
C) Turkiya
D) Shveysariya
ANSWER: C
Translyatsion risk –
A) turli xorijiy valyutadagi mablag’larni jamlanma moliyaviy hisobotni tuzish paytida bitta valyutaga ayirboshlashda yuzaga keladi.
B) tijorat banklarida valyuta almashinuvi jarayonida yuzaga keladi.
C) savdo operatsiyalari, shuningdek, dividend to’lovlari va moliyaviy investitsiyalash boyicha pulli shartnomalar bilan bog’liq holda yuzaga keladi.
D) xorijiy valyutalarni bir hisobvaraqdan boshqasiga o’tkazish jarayonida yuzaga keladi.
ANSWER: A
Valuta riski turlari to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) Moliyaviy, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
B) Bazaviy, xorijiy, operatsion valyuta riski;
C) Operatsion, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
D) Sof, derevativ, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
ANSWER: C
Valyuta bozori ishtirokchisining talablar va majburiyatlarining, shu jumladan, xorijiy va milliy valyutadagi balansdan tashqari aktiv va passivlarining mos kelmasligi nima deb ataladi?
A) yopiq valyuta pozitsiyasi;
B) uzun valyuta pozitsiyasi;
C) qisqa valyuta pozitsiyasi;
D) ochiq valyuta pozitsiyasi;
ANSWER: A
Valyuta bozorlarida AQSh dollarining qadrini tushishi nimani anglatadi?
A) AQSh aholisi uchun import qilinayotgan mahsulotlar arzonlashadi
B) xorijiy bozorlarda AQSh dollari ko’proq xarid qobiliyatiga ega bo’ladi
C) AQShning eksport mahsulotlari chet ellliklar uchun arzonlashadi
D) AQShning eksport mahsulotlari chet ellliklar uchun qimmatlashadi
ANSWER: C
Valyuta bozorlarida dollar kursining pasayishi natijasida qanday holat yuzaga keladi.
A) AQShga import qilinadigan tovarlar Amerika fuqarolari uchun arzonlashadi;
B) xorijiy bozorlarda dollar yuqori xarid qobiliyatiga ega bo‘ladi;
C) xorijiy fuqarolar uchun AQSh eksporti arzonlashadi;
D) xorijiy fuqarolar uchun AQSh eksporti qimmatlashadi;
ANSWER: C
Valyuta kursi inflyatsiyani xisobga olish buyicha qanday turlarga bulinadi?
A) o’rtacha kurs, real va nominal
B) Suzuvchi, fiksirlangan va aralash
C) Kross kurs, to’g’ri va egri
D) rasmiy va nominal
ANSWER: A
Valyuta riski –
A) tijorat banklari va aholi o’rtasidagi moliyaviy munosabatlarni ifodalovchi tushuncha hisoblanadi.
B) tashqi iqtisodiy faoliyat jarayonida ayirboshlash kurslarini o’zgarishidan yoki boshqa turli valyuta operatsiyalarini amalga oshirilishida yuzaga kelishi mumkin bo’lgan yo’qotishlar (yoki daromad olish) tushuniladi.
C) milliy valyuta kursining xorijiy valyutaga nisbatan rasman oshirilishi tushuniladi.
D) xorijiy valyutani sotish va sotib olish kursi o’rtasidagi farqlanishning keskin oshib ketishi tushuniladi.
ANSWER: B
Valyuta riskining turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping.
A) standart, substandart, operatsion.
B) operatsion, standart, o’tkazma.
C) operatsion, translyatsion, iqtisodiy.
D) operatsion, translyatsion, iqtisodiy va aralash.
ANSWER: C
Valyuta risklari yuzaga kelishining asosiy sababi to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) AQSH dollarini beqarorligi;
B) valyuta kurslarining o'zgarishi;
C) investitsion muhitni o`zgarishi;
D) eksportiyor korxonalarni inqirozga uchrashi;
ANSWER: B
Valyuta tizimi deganda –
A) mamlakatlarda valyuta-kredit munosabatlarini joriy etish va uni qo’llab-quvvatlash tushuniladi.
B) valyuta munosabatlarini tashkil etishning tashkiliy-huquqiy shakli tushuniladi.
C) valyutalarni erkin ayriboshlash jarayoni tushuniladi.
D) valyuta kurslarini belgilash jarayoni tushuniladi.
ANSWER: B
Xalqaro integratsion birlashmalarning asosiy turlari to’liq ko’rsatilgan javobni aniqlang?
A) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar.
B) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar, to’liq iqtisodiy integratsiY.
C) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, xalqaro moliya tashkilotlari.
D) MDH, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar.
ANSWER: B
Xalqaro iqtisodiy integratsiyaning maqsadi –
A) istiqbolda mahsulotlar, xizmatlar va ishlab chiqarish omillarining erkin harakatlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish hisoblanadi.
B) milliy iqtisodiyotlarni tashqi muhit omillari ta’siridan himoyalash hisoblanadi.
C) mamlakatlar to’lov balansi taqchilligini oldini olish va uni bartaraf etish hisoblanadi.
D) istiqbolda mahsulotlar, xizmatlar va ishlab chiqarish omillarining erkin harakatlanishiga ta’sir etuvchi to’siqlar yaratish hisoblanadi
ANSWER: A
Xalqaro moliya bozorining quyidagi ishtirokchilaridan qaysi birining operatsiyalarini qolganlariga nisbatan riski yuqori?
A) spekulyant-treyderlar
B) arbitrajyorlar
C) vositachilar
D) xedjerlar
ANSWER: A
Xalqaro moliya munosabatlari rivojlanishiga ta’sir ko’rsatuvchi omillar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.
A) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, xalqaro mehnat taqsimoti, jahon bozorlarining vujudga kelishi, ilmiy-texnika taraqqiyoti.
B) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, xalqaro mehnat taqsimoti, protektsionizm.
C) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, jahon bozorlarining vujudga kelishi, ilmiy-texnika taraqqiyoti, demping siyosati, yuqori bojlarning o’rnatilishi.
D) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, ilmiy-texnika taraqqiyoti, valyutaviy cheklovlarning o’rnatilishi.
ANSWER: A
XVF tomonidan e’lon qilinadigan To’lov balansida xalqaro kreditlar uchun foiz To’lovlari balansning qaysi bulimida aks ettiriladi?
A) Savdo balansi
B) Xizmatlar va tijorat xarakteriga ega bulmagan To’lovlar balansi
C) Kapitallar va kreditlar xarakati balansi
D) Oltin valyuta rezervlari bulimida
ANSWER: C
Yirik kreditlar me`yori ko`rsatkichining maksimal qiymati to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating.
A) bank kapitalining 8 barobaridan oshmasligi kerak;
B) bank kapitalining 8 barobari;
C) bank kapitalining 8 barobaridan kam bo`lmasligi kerak;
D) tog`ri javob berilmagan;
ANSWER: D
.…– bu kreditor tomonidan ishlab topilgan hamda pulning sotib olish qobiliyati o‘zgarishi hisobga olingan holda to‘g‘rilangan yoki o‘zgartirilgan nominal foiz stavkasidir.
A) Real narx darajasi;
B) Inflatsiya darajasi;
C) Real daromadlilik stavkasi;
D) Nominal daromadlilik stavkasi;
ANSWER: C
….. - bu umumiy muammolarni hal qilishga hamkorlar sifatida boshqa korxonalar yoki yuridik shaxslarni jalb qilish orqali o’z riskining darajasini pasaytirishdir.
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: A
….. Investitsion portfelning umumiy riskini kamaytirish maqsadida, bir nechta riskli ativlarni xarid qilish orqali risk darajasini pasaytirishdir
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: D
….. narxlarning salbiy o’zgarishlarni oldini olish maqsadida oldindan tuziladigan birjadagi bitimlar orqali risk darajasini pasaytirishdir.
A) Risk sug`urtasi;
B) Rsikni birlashtrish;
C) Riskni xejirlash;
D) Riskni diversifikatsiyalsh;
ANSWER: C
Agar 1 USD=200 JPY bo‘lsa va sizning 200 ming yapon ienasidagi yillik 12,5% foiz daromad keltiradigan obligatsiyalaringiz bo‘lsa, yil oxiriga kelib yapon ienasining dollarga nisbatan qadri 25 %ga tushsa, ya‘ni dollar kursi oshsa daromadingiz miqdorini hisoblang?
A) 100 AQSh dollariga zarar ko‘radi;
B) Foyda ham zarar ham ko‘rmaydi;
C) 125 AQSh dollariga foyda ko‘radi;
D) 25 AQSh dollariga zarar ko‘radi;
ANSWER: A
Agar nominal foiz stavkasi yillik 19 %ni tashkil etsa, iste’mol narxlari indeksi o‘zgarishiga proporsional tarzda o‘zgaruvchi inflyatsiya darajasi esa yillik 14,4 % bo‘lsa, daromadlilikning real stavkasi qanday bo‘ladi?
A) 4,60 %;
B) 4,02 %;
C) 4,06 %;
D) 4,20 %;
ANSWER: A
Agar nominal foiz stavkasi yillik 8 %ni tashkil etsa, iste’mol narxlari indeksi o‘zgarishiga proporsional tarzda o‘zgaruvchi inflyatsiya darajasi esa yillik 5% bo‘lsa, daromadlilikning real stavkasi qanday bo‘ladi?
A) 2,83 %;
B) 3 %;
C) 3, 83 %;
D) 2, 86 %;
ANSWER: B
AQSh ipoteka inqirozining umumiy sabablari keltirilgan javobni toping?
A) nostandart kreditlar hajmining va moliyaviy retsessiya sharoitida yuqori riskli (ishonchsiz) qarz oluvchilar o‘rtasida kreditni qaytarmaslik holatlari sonining ortishi, ko‘chmas mulkka investitsiya qilish maqsadida olingan ipoteka kreditlari hajmining o‘sishi;
B) ko‘chmas mulk bahosining pasayishi va ipoteka kreditlari garov ta‘minotining yomonlashuvi, kreditorlar tomonidan nostandart kreditlarga bo‘lgan o‘sayotgan talabni qondirish maqsadida qisqa muddatli yuqori daromadli ipoteka qimmatli qog‘ozlarini muomalaga chiqarish orqali moliyaviy resurslarning shakllantirilishi;
C) Fannie Mae va Freddie Masning nostandart kreditlar bozorini rag‘batlantirishdagi faolligi, shuningdek nostandart ipoteka qimmatli qog‘ozlari jozibadorligining pasayishi, reyting agentliklari tomonidan nostandart kreditlar riskining past baholanishi va bunday kreditlar bilan ta‘minlangan qimmatli qog‘ozlarga yuqori reyting berilishi;
D) barcha javoblar to‘g‘ri;
ANSWER: D
Baholarning keskin tarzda ko‘tarilishi va uning surunkali inflyatsiyaga aylanishi, milliy valyutadan qochish va mamlakat ichkarisida xorijiy rezerv valyutalardan foydalanish ko‘lamining ortishi (“dollarlashuv” jarayoni va “dollar fetishizmi”ning ortishi) kabi salbiy oqibatlarga olib keluvchi iqtisodiy inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: B
Bankning kredit portfeli 35 mlrd.so`m tashkil etdi, to`lanmagan kreditlar miqdori 1,5 mlrd.so`m. Berilgan kreditlar miqdori 17,8 mlrd.so`m. Kredit riski darajasini aniqlang.
A) 8,4%;
B) 6,3%;
C) 14,2%;
D) 4,6%;
ANSWER: D
Bir yil muddatga tovar shaklida berilgan kreditlar kapitallar va kreditlarning xarakat balansining qaysi operatsiyasiga tegishli bo’ladi?
A) Balansning qisqa muddatli operatsiyasi
B) Balansning o’rta muddatli openratsiyasi
C) Balansning uzoq muddatli operatsiyasi
D) Balansning qisqa va o’rta muddatli operatsiyasi
ANSWER: A
Daromad keltiruvchi aktivlar bo‘yicha foiz daromadlar bilan kredit tashkilotining majburiyatlari bo‘yicha foizli xarajatlari o‘rtasidagi farq ......... deb ataladi.
A) Foiz marjasi;
B) Foizli daromad;
C) Foizli harajat;
D) Foiz qoplamasi;
ANSWER: A
Davlat byudjeti difitsiti YAIMga nisbatan necha foizdan oshmasligi zarur
A) 10;
B) 20;
C) 3;
D) 30;
ANSWER: C
Davlat qarzi YAIMga nisbatan necha foizdan oshmasligi zarur
A) 20;
B) 100;
C) 200;
D) 60;
ANSWER: D
Foiz riskiga to`gri ta`rif berilgan qatorni aniqlang.
A) tashkilotlarning iqtisodiy faoliyati ko`lamida yuzaga keluvchi risk;
B) qimmatli qog`ozlar sifatini baholashdagi o`zgarishi tufayli ularni sotish chog`ida paydo bo`luvchi yo`qotishlar bilan bog`liq risk;
C) korxonalarda ma`lum bir faoliyat turlari bo`yicha to`lovlarni oshib yoki kamayib ketishligi ehtimolligi natijasida foyda hajmini belgilangan darajada ololmasligiga ta`sir etuvchi risk;
D) mahsulotlar realizatsiyasi va xom ashyolarni sotib olish jarayonlarida yuzaga kelishi mumkin bo`lgan risk;
ANSWER: B
Germaniya AQShga 10 ming AQSh dollaridan avtomobil etkazib berish shartnomasini tuzdi. Shartnomani tuzish vaqtida valyuta kursi 1 EUR/USD = 1,1. Bitta avtomobilni ishlab chiqarish xarajati 6000 evroni tashkil etadi. Agar evroning kursi dollarga nisbatan 25%ga oshsa, ya‘ni dolllarning qadri tushsa eksportyor daromadini hisoblang?
A) har bir avtomobil eksportidan 1515 evro miqdorida zarar ko‘radi;
B) masala sharti to‘liq emas, echimni topib bo‘lmaydi;
C) har bir avtomobil eksportidan 3090 evro miqdorida foyda ko‘radi;
D) har bir avtomobil eksportidan 1775 evro miqdorida foyda ko‘radi;
ANSWER: A
Globallashuv jarayoni –
A) milliy iqtisodiyotlarni jahon xo’jaligidagi o’zgarishlardan himoyalashga zamin yaratadi.
B) xalqaro moliyaviy resurslarning erkin harakatlanishini chegaralaydi.
C) jahon savdosining o’sishi, ishlab chiqarishning ixtisoslashuvi va kengayishi, kapitalning xalqaro oqimini rivojlanishi, xizmatlar va mahsulotlarning xalqaro xarakati xalqaro moliyaning rivojlanishiga zamin yaratdi.
D) xalqaro savdo munosabatlari rivojlanishiga to’sqinlik qiladi.
ANSWER: C
Globallashuv jarayonini rivojlantiruvchi asosiy omillar qaysi qatorda to’liq va to’g’ri keltirilgan.
A) ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologik omillar, savdo omillari.
B) ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologik omillar, tashkiliy omillar, iqtisodiy omillar, axborot omillari.
C) ishlab chiqarish, iqtisodiy omillar, axborot omillari, ichki omillar.
D) tashqi omillar, savdo omillar, investitsion omillar, bevosita va bilvosita omillar.
ANSWER: B
Inflyatsion risklarning yuzaga kelish asosiy sabablari to`g`ri ko’rsatilgan javobni ko’rsating.
A) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
B) jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
C) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, talab va taklif orasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
D) milliy iqtisodiyot ayrim sohalari o‘rtasidagi nomutanosibliklar, jamg‘arma va iste’mol ortasidagi nomutanosibliklar, davlat daromadlari va xarajatlari orasidagi nomutanosibliklar;
ANSWER: B
Inson hayotida moliyaviy barqarorlik tarkibi
A) shaxsiy va oilaviy;
B) xususiy va biznes;
C) daromadlilik va foydalilik;
D) daromad va harajat;
ANSWER: A
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda investitsion kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; maqsadli;
ANSWER: C
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda joriy kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; foydali;
ANSWER: A
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikda zahira kapital... bo'lishi zarur.
A) likvid;
B) ishonchli;
C) daromadli; foydali;
ANSWER: B
Inson hayotida moliyaviy mustaqillikka erishishida... mustaqil bo'lishi zarur.
A) ota-onadan:
B) davlatdan;
C) farzandlardan;
D) barcha javoblar to'g'ri
ANSWER: D
Ipoteka kreditlarini taqdim etuvchi kredit muassasalari o‘zlarining kredit berish standartlarini soddalashtirib, “daromadsiz, ishsiz yoki aktivlarsiz” mijozlarga beriladigan, ya‘ni mijoz daromadlarining tasdiqlanishi ham talab etmaydigan kreditlari qanday nomlangan?
A) NINJA;
B) INJA;
C) NINJNA;
D) IJA;
ANSWER: A
Iqtisodiyotdagi yalpi talab (X) va taklif (Y) o‘rtasidagi X
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: C
Istalgan valyutani tavsiflovchi asosiy omil to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) Import darajasini oshishi;
B) Investitsiya muhitini yaxshilanishi;
C) rezident va norezidentlarning valyutaga bo’lgan ishonch darajasi;
D) valayuta siyosatini erkinlashuvi;
ANSWER: C
Jahon iqtisodiyoti globallashuvining bosqichlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.
A) I-bosqich 1870-1920 yillar, II-bosqich 1920-1970 yillar, III-bosqich 1970 yildan hozirgi davrgacha.
B) I-bosqich 1910-1920 yillar, II-bosqich 1925-1975 yillar, III-bosqich 1975 yildan hozirgi davrgacha.
C) I-bosqich 1890-1920 yillar, II-bosqich 1945-1970 yillar, III-bosqich 1970 yildan hozirgi davrgacha.
D) I-bosqich 1890-1920 yillar, II-bosqich 1945-1960 yillar, III-bosqich 1960-1975 yillar, IV bosqich 1975 yildan hozirgi davrgacha.
ANSWER: A
Jahon iqtisodiyotining globallashuv darajasini qanday ko’rsatkichlar yordamida ifodalash mumkin:
A) korxonalardagi moliyaviy ko’rsatkichlarning o’zgarish dinamikasi orqali.
B) xalqaro tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish hajmi, to’g’ridan-to’g’ri xorijiy investitsiyalar hajmi, kapitalning xalqaro markazlashuvi hajmi, xalqaro fond bozorlari hajmi, energetika resurslari ishlab chiqarish hajmi va dinamikasi orqali.
C) xalqaro tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish hajmi, to’g’ridan-to’g’ri xorijiy investitsiyalar hajmi, kapitalning xalqaro markazlashuvi hajmi, xalqaro fond bozorlari hajmi, valyuta bozorlari hajmi va dinamikasi orqali.
D) mamlakatlardagi tijorat banklari kapitali hajmi va dinamikasi orqali.
ANSWER: C
Jahon valyuta tizimining funktsiyalari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan.
A) tartibga solish, likvidlilik, boshqarish.
B) tartibga solish, likvidlilik, rag’batlantirish.
C) tartibga solish, likvidlilik, boshqarish va ta’minot.
D) tartibga solish, taqsimlash, likvidlilik va boshqarish.
ANSWER: A
Janubiy-Sharqiy Osiyo davlatlari Assosiatsisi (ASEAN) qaysi mamlakatlar doirasida tashkil etilgan?
A) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 8 ta mamlakat (Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
B) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 9 ta mamlakat (Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
C) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 10 ta mamlakat (Bruney, Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
D) Tinch va Xind okeani qirg’oqlarida joylashgan 11 ta mamlakat (Bruney, Vetnam, Indoneziya, Kambodja, Laos, Malayziya,Xindiston, Myanma, Singapur, Tailand, Filippin);
ANSWER: C
Kredit riskiga to`g`ri ta`rif berilgan javobni aniqlang.
A) qarz oluvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
B) qarz beruvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
C) qarz oluvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman yoki to`liq shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
D) qarz oluvchi va beruvchi tomonidan kredit shartnomasi shartlarining bajarilmasligi ya`ni kredit summasi yoki foizini qisman yoki to`liq shartnomada ko`rsatilgan muddatlarda to`lanmasligi;
ANSWER: C
Kreditga layoqatlilikni ifodalovchi qo`shimcha ko`rsatkichlar berilgan javobni aniqlang. qoplash; muxtoriylik va likvidlik koeffitsientlari;
A) aylanma mablag`larining aylanuvchanlik;
B) o`z aylanma mablag`lari mavjudligi; foyda va rentabellik koeffitsientlari;
C) aylanma mablag`larining aylanuvchanlik; o`z aylanma mablag`lari mavjudligi va rentabellik koeffitsientlari;
D) qoplash; muxtoriylik va foyda va rentabellik koeffitsientlari;
ANSWER: A
Kreditni o`z vaqtida qaytarmaslik bilan bog`liq risk – bu……..
A) qarz oluvchining kredit shartnomasining shartlarini bajarmasligi bilan bog`liq;
B) kredit summasini muddatida qaytara olmaslik natijasida bank likvid mablag`larining kamayishiga olib kelishi bilan bog`liq risk;
C) kredit uchun qo`yilgan garovni sotishdan tushgan mablag` ajratilgan kreditni qoplash uchun yetarli emasligi;
D) kredit foizini muddatida qaytara olmaslik natijasida bank likvid mablag`larining kamayishiga olib kelishi bilan bog`liq risk;
ANSWER: B
Makroiqtisodiy darajadagi globallashuv – Moliyaviy globallashuv sharoitida mintaqaviy yoki mahalliy moliyaviy inqirozlarning sodir bo’lishi ... {~uni zaiflashtiradi ~unda hech qanday o’zgarishlar sodir qilmaydi =jahon moliya bozorida tizimli inqirozni yuzaga keltiradi ~sog’lom moliya tizimini yuzaga keltiradi}
A) davlatlar va integratsion birlashmalarning iqtisodiy faolligini oshirib, savdo va investitsiya munosabatlaridagi to’siqlarni bartaraf etgan holda erkin savdo hududlarini tashkil etish asosida yuzaga keladi.
B) davlatlar va integratsion birlashmalarning iqtisodiy faolligini pasaytirib, savdo va investitsiya munosabatlaridagi to’siqlarni yuzaga keltirish asosida namoyon bo’ladi.
C) milliy iqtisodiyotlarning ichki xo’jalik munosabatlarida sodir bo’ladi.
D) xalqaro tashkilotlar faoliyatini kuchaytirib, ularning jahon xo’jaligini nazorat qilish funktsiyasida namoyon bo’ladi.
ANSWER: A
Makromoliyaviy havfsizlik indekatorlari
A) byudjet difitsiti, inflyatsiya darajasi
B) davlat qarzi;
C) oltin valyuta zahirasi;
D) Barcha javoblar to'g'ri;
ANSWER: D
Mamlakat oltin-valyuta zaxiralari va davlat barqarorlashtirish fondlari mablag’lari hajmining keskin kamayishi, davlat byudjeti defitsitining paydo bo’lishi yoki defitsit hajmining sezilarli darajada ortishi, soliqlar yig’iluvchanligining pasayishi, davlat ichki qarzining ortishiga sabab bo’luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz
D) qimmatli qog’ozlar bozori sohasidagi inqiroz
ANSWER: C
Mamlakat oltin-valyuta zaxiralari va davlat barqarorlashtirish fondlari mablag‘lari hajmining keskin kamayishi, davlat byudjeti defitsitining paydo bo‘lishi yoki defitsit hajmining sezilarli darajada ortishi, soliqlar yig‘iluvchanligining pasayishi, davlat ichki qarzining ortishiga sabab bo‘luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: C
Mamlakatdagi makroiqtisodiy sharoit va moliya bozoridagi ishbilarmonlik darajasiga bog`liq risk …… deb ataladi.
A) Moliyaviy risk;
B) Bozor riski;
C) Tadbirkorlik riski;
D) Kredit riski;
ANSWER: A
Markaziy Bank balansidagi chet el valyutasidagi rezervlarni diversifikatsiya qilish deganda nima tushunasiz?
A) Valyuta rezervlarini foydalilik darajasi yukori bulgan obektlarga joylashtirish
B) Valyuta rezervlari tarkibini barkaror valyutalar xisobiga yangilab turish
C) Bir turdagi valyutalarni Spot operatsiyasi yuli bilan sotib olish va forvard operatsiyasi yuli bilan sotish
D) Xorijiy valyutalar oldi-sotdi qilish operatsiyalariga cheklovlar Quyish
ANSWER: C
Mijozning kreditga layoqatligiga to`g`ri ta`rif berilgan qatorni aniqlang.
A) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha to`liq va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
B) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha to`liq yoki qisman va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
C) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
D) mijozning o`z qarz majburiyatlari bo`yicha qisman va o`z vaqtida hisoblashish qobiliyati;
ANSWER: A
Milliy valyutaning xorijiy valyutaga nisbatan devalvatsiyasi sodir bo‘lganda eksport va import mahsulotlari narxiga qanday ta‘sir qiladi?
A) import mahsulotlari narxi ortadi, eksport mahsulotlari narxi esa pasayadi;
B) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi ortadi;
C) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi pasayadi;
D) eksport mahsulotlari narxi ortadi, import mahsulotlari narxi esa pasayadi;
ANSWER: A
Milliy iqtisodiyotdagi yalpi investitsiyalar (I) va jamg‘arma (S) o‘rtasidagi I
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: C
Milliy valyuta almashuv kursining tartibga solib bo‘lmas darajada pasayishi, mamlakatdan kapitalning keng ko‘lamda chiqib ketishi, davlat va tijorat tashkilotlari tashqi qarzi va ular bo‘yicha muddati o‘tgan qarzdorlik hajmining ortishi, tizimli riskning xalqaro bozorlar va boshqa davlatlar moliya bozorlariga ko‘chishiga sabab bo‘luvchi inqiroz turini toping?
A) xalqaro moliya sohasidagi inqiroz;
B) pul muomalasi sohasidagi inqiroz;
C) davlat moliyasi sohasidagi inqiroz;
D) qimmatli qog‘ozlar bozori sohasidagi inqiroz;
ANSWER: A
Milliy valyutaning chet el valyutalariga yoki xalqaro hisob-kitob pul birliklariga nisbatan qadrining tushishi ………… deb ataladi. Foiz stavkalari darajasining o‘zgarishi natijasida moliyaviy yo‘qotishlar ehtimoli.............. deb ataladi. {~Investitsiya riski; ~Infilatsiya riski; ~Kredit riski; =Foiz riski;}
A) Inflatsiya;
B) Imobilizatsiya;
C) Devalivatsiya;
D) Revalvatsiya;
ANSWER: C
Milliy valyutaning xorijiy valyutaga nisbatan devalvatsiyasi sodir bo’lganda eksport va import mahsulotlari narxiga qanday ta’sir qiladi?
A) import mahsulotlari narxi ortadi, eksport mahsulotlari narxi esa pasayadi
B) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi ortadi
C) ham eksport, ham import mahsulotlari narxi pasayadi
D) eksport mahsulotlari narxi ortadi, import mahsulotlari narxi esa pasayadi
ANSWER: A
Moliya sohasida risklarni minimallashtirishga risk …ni ishlab chiqish orqali erishish mumkin.
A) Risk strategiyasi;
B) Risk taktikasi;
C) Risk nazariyasi;
D) Risklarni boshqarish;
ANSWER: A
Moliyaviy rejalashtirish menegerga ... baholash uchun yordam beradi.
A) strategiyaning effektivligini;
B) riskni;
C) foydani;
D) xedjerlashni;
ANSWER: A
Moliyaviy risklar ta`sirini aniqlash orqali xo`jalik yurituvchi sub`ektlarning barcha imkoniyatlaridan to`la foydalanish, korxonalarni rivojlantirish istiqbollarini belgilab berish va moliyaviy risklarni oldini olish………….. oshirishga imkon yaratadi.
A) risklarni boshqarish imkoniyatlarini;
B) korxonaning investitsion faoligini;
C) korxonaning samaradorligini;
D) risklar ta`sirini;
ANSWER: A
Nima maqsadda ma’lum aniq bir sanaga xisob-kitob balansi tuziladi?
A) Majburiyatlar va talablar dinamikasini aks ettirish uchun
B) Mamlakatning xalqaro xisob-kitob pozitsiyasini aks ettirish uchun
C) Mamlakatlar majburiyatlar va talablarning umumiy summasini aks ettirish uchun
D) Eksport qilingan tovarlar summasini aks ettirish uchun
ANSWER: B
O`rganilayotgan mahsulotning davr boshidahi narxi 900 so`m, hozirgi narxi 972 so`m. Mahsulot uchun inflatsiya darajasini aniqlang.
A) 7 %;
B) 9 %;
C) 6 %;
D) 8 %;
ANSWER: D
O`rganilayotgan mahsulotning uchun inflatsiya darajasi 8 % ni tashkil etadi. Mahsulot uchun inflatsiya indeksini aniqlang.
A) 1,08;
B) 1,008;
C) 1,8;
D) 1,64;
ANSWER: A
O‘rganilayotgan davr ichida narxlar qancha foizga o‘zgarganligini aniqlovchi ko`rsatkich ………….. deb taladi.
A) Inflatsiya riski darajasi;
B) Inflatsiya indeksi;
C) Inflatsiya darajasi;
D) Inflatsiya nominali;
ANSWER: C
O’rganilayotgan davr ichida narxlar nechta martaga oshganligini ko`rsatuvchi ko`rsatkich …………. deb ataladi.
A) Inflatsiya risk darajasi;
B) Inflatsiya indeksi;
C) Inflatsiya darajasi;
D) Inflatsiya nominali;
ANSWER: B
O’zbekiston Respublikasi Islom Taraqqiyot bankiga qachon a’zolikka kirgan.
A) 2004 yil 10 sentabrda.
B) 2002 yil 5 mayda.
C) 2005 yil 16 aprelda.
D) 2003 yil 3 sentabrda.
ANSWER: D
O’zbekiston Respublikasi Osiyo Taraqqiyot Bankiga qaysi yilda a’zolikka kirgan.
A) 1995 yilda.
B) 1992 yilda.
C) 1993 yilda.
D) 2001 yilda.
ANSWER: A
Oldiga qo`yilgan maqsadga, yahshi qaror qabul qilish va tanlangan qaror asosida maqbul xulosalar chiqarish orqali muhim natijaga erishish …. deb ataladi.
A) Obyektiv boshqarish;
B) Subyektiv boshqarish;
C) Startegek boshqarish;
D) Taktik boshqarish;
ANSWER: C
Olinayotgan mablag‘lar bo‘yicha va’da qilinayotgan daromadlik stavkasiga ………………..deb ataladi.
A) Daromad stavkasi;
B) Marja stavkasi;
C) Foiz stavkasi;
D) Moliyaviy dastak;
ANSWER: C
Oltin valyuta zahirasi Mamlakatning nechchi oylik importiga yetishi zarur
A) 1;
B) 12;
C) 18;
D) 3;
ANSWER: D
Oltinni demonetizatsiya qilinishi deganda nima tushunasiz?
A) milliy valyutalarning oltin mazmunini belgilash;
B) oltindan xalkaro kredit munosabatlarida garov sifatida foydalanish;
C) oltinning ka‘tiy belgilangan jaxon baxosini urnatish;
D) oltindan xalkaro tulov vositasi sifatida foydalanishga chek kuyish;
ANSWER: D
Oltinni demonetizatsiya qilish jarayoni rasman tugallangan jaxon valyuta tizimini ko’rsating.
A) (1867y. Parij)
B) (1922y. Genuya)
C) (1944y. Bretton-Vudds)
D) (1976-78y. Yamayka)
ANSWER: D
Operatsion riskni xedjirlashning qanday vositalari amaliyotda keng tarqalgan.
A) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; pul bozori xedjiri; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
B) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; majburiy sug’urtalash.
C) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; kredit bozori orqali xedjirlash; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
D) fyuchers orqali xedjirlash; forvard orqali xedjirlash; devalvatsiyadan foydalanish; valyuta optsioni orqali xedjirlash.
ANSWER: C
Osiyo-Tinch okeani iqtisodiy hamjamiyati (APEC) qachon va qaerda tashkil etilgan.
A) 1990 yil Fillipinda.
B) 1989 yil Kanberrada.
C) 1989 yil Xitoyda.
D) 1990 yil Malayziyada.
ANSWER: B
Pul massasining tovar aylanmasi ehtiyojlariga nisbatan ortib ketishi natijasida pul birligining qadrsizlanishi va shunga mos ravishda tovar narxlarining o`sishi ………… deb ataladi.
A) Inflatsiya;
B) Imobilizatsiya;
C) Devalivatsiya;
D) Revalvatsiya;
ANSWER: A
Pul, kredit sohasi va iqtisodiyot o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni barcha to‘lovlar summasi (MV) va barcha tovarlar baholari summasi (PQ) kabi shartli ko‘rsatkichlar bilan ifodalasak, MV>PQ tenglizlik nimani anglatadi?
A) iqtisodiy o‘sish;
B) iqtisodiy muvozanat;
C) iqtisodiy inqiroz;
D) hech narsani anglatmaydi;
ANSWER: A
Qachon tadbirkorlar bozor kon’yunkturasiga tegishli to‘liq axborotga ega bo‘lgan holda o‘zlarining investitsiya qo‘yilmalaridan daromad kutadilar?
A) iqtisodiy o‘sish davrida;
B) iqtisodiy muvozanat davrida;
C) iqtisodiy inqiroz davrida;
D) bunday davr yo‘q;
ANSWER: A
Risklari yuzaga kelish sohasiga ko`ra tasniflanishi qaysi javobda to`g`ri berilgan.
A) Moliyaviy va tijorat risklar;
B) Sof va spekulyativ risklar;
C) Tashqi va ichki risklar;
D) Subyektiv va obyektiv risklar;
ANSWER: C
Shimoliy Amerika Erkin savdo assotsiatsiyasi (NAFT~qachondan faoliyat yurita boshlagan va qaysi davlatlarni birlashtirgan?
A) 1996 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
B) 1994 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
C) 1995 yil 11 yanvardan, AQSh, Kanada, Argentina va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
D) 1998 yil 1 yanvardan, AQSh, Kanada, Braziliya va Meksika davlatlarini o’z tarkibiga birlashtirgan.
ANSWER: B
Tashqi iqtisodiy faoliyat jarayonida ayirboshlash kurslarining o‘zgarishidan yoki boshqa turli valyuta operatsiyalarini amalga oshirilishida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan yo‘qotishlar ……. deyiladi.
A) Valyuta riski;
B) Bozor riski;
C) Tijorat riski;
D) Ayirboshlash riski;
ANSWER: A
Tashqi iqtisodiy shartnoma ishtirokchilari uchun valyuta riski paydo bo‘lishining shartlari to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating;
A) ochiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
B) ochiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
C) yopiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
D) yopiq valyuta pozitsiyasining mavjudligi, shartnoma valyutasi sifatida xorijiy valyutadan foydalanish, shartnomaning tuzilishi va u bo‘yicha hisob-kitob orasida vaqt uzilish davrining mavjudligi;
ANSWER: D
To’lov balansi bilan hisob-kitob balansi o’rtasidagi farqlar berilgan javobni toping?
A) Xalqaro kreditlar to’lov balansini aktivlashtiradi hisob-kitob balansini esa passivlashtiradi
B) Mamlakatning xaqiqatdagi xalqaro to’lovlari va tushumlari hisob-kitob balansida aks ettiriladi
C) To’lov balansida majburiyatlar va talablar o’zaro nisbati aks ettiriladi
D) To’lov va hisob-kitob balansi bir xil ma’no anglatuvchi tushunchalar
ANSWER: A
To’lov balansi bilan savdo balansi o’rtasidagi farqlar berilgan javobni toping?
A) To’lov balansi o’z tarkibiga savdo balansini ham oladi
B) To’lov balansida bir tomonlama o’tkazmalar aks ettirilmaydi
C) Savdo balansida kreditga berilgan tovarlar aks ettiriladi
D) To’lov va savdo balansi bir xil ma’no anglatuvchi tushunchalar
ANSWER: A
To’lov balansi nima?
A) Mamlakat tomonidan valyuta kurinishida xaqiqatda to’langan va boshqa davlatlardan olingan tushumlarning nisbati
B) Mamlakatning xorijiy davlatlarga bo’lgan talab va majburiyatlarning nisbati
C) Faqatgina xaqiqatda amalga oshirilgan xalqaro kredit bilan bog’lik to’lovlar va tushumlarning nisbati
D) Valyuta rezervlari va oltin rezervlari baxosi o’rtasidagi nisbat
ANSWER: A
To’lov balansining uzatmalar(perevodi) moddasi doimiy tarzda ijobiy koldiqqa ega bulgan davlatni ko’rsating?
A) Buyuk Britaniya
B) Fransiya
C) Turkiya
D) Shveysariya
ANSWER: C
Translyatsion risk –
A) turli xorijiy valyutadagi mablag’larni jamlanma moliyaviy hisobotni tuzish paytida bitta valyutaga ayirboshlashda yuzaga keladi.
B) tijorat banklarida valyuta almashinuvi jarayonida yuzaga keladi.
C) savdo operatsiyalari, shuningdek, dividend to’lovlari va moliyaviy investitsiyalash boyicha pulli shartnomalar bilan bog’liq holda yuzaga keladi.
D) xorijiy valyutalarni bir hisobvaraqdan boshqasiga o’tkazish jarayonida yuzaga keladi.
ANSWER: A
Valuta riski turlari to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) Moliyaviy, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
B) Bazaviy, xorijiy, operatsion valyuta riski;
C) Operatsion, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
D) Sof, derevativ, translyatsion, iqtisodiy valyuta riski;
ANSWER: C
Valyuta bozori ishtirokchisining talablar va majburiyatlarining, shu jumladan, xorijiy va milliy valyutadagi balansdan tashqari aktiv va passivlarining mos kelmasligi nima deb ataladi?
A) yopiq valyuta pozitsiyasi;
B) uzun valyuta pozitsiyasi;
C) qisqa valyuta pozitsiyasi;
D) ochiq valyuta pozitsiyasi;
ANSWER: A
Valyuta bozorlarida AQSh dollarining qadrini tushishi nimani anglatadi?
A) AQSh aholisi uchun import qilinayotgan mahsulotlar arzonlashadi
B) xorijiy bozorlarda AQSh dollari ko’proq xarid qobiliyatiga ega bo’ladi
C) AQShning eksport mahsulotlari chet ellliklar uchun arzonlashadi
D) AQShning eksport mahsulotlari chet ellliklar uchun qimmatlashadi
ANSWER: C
Valyuta bozorlarida dollar kursining pasayishi natijasida qanday holat yuzaga keladi.
A) AQShga import qilinadigan tovarlar Amerika fuqarolari uchun arzonlashadi;
B) xorijiy bozorlarda dollar yuqori xarid qobiliyatiga ega bo‘ladi;
C) xorijiy fuqarolar uchun AQSh eksporti arzonlashadi;
D) xorijiy fuqarolar uchun AQSh eksporti qimmatlashadi;
ANSWER: C
Valyuta kursi inflyatsiyani xisobga olish buyicha qanday turlarga bulinadi?
A) o’rtacha kurs, real va nominal
B) Suzuvchi, fiksirlangan va aralash
C) Kross kurs, to’g’ri va egri
D) rasmiy va nominal
ANSWER: A
Valyuta riski –
A) tijorat banklari va aholi o’rtasidagi moliyaviy munosabatlarni ifodalovchi tushuncha hisoblanadi.
B) tashqi iqtisodiy faoliyat jarayonida ayirboshlash kurslarini o’zgarishidan yoki boshqa turli valyuta operatsiyalarini amalga oshirilishida yuzaga kelishi mumkin bo’lgan yo’qotishlar (yoki daromad olish) tushuniladi.
C) milliy valyuta kursining xorijiy valyutaga nisbatan rasman oshirilishi tushuniladi.
D) xorijiy valyutani sotish va sotib olish kursi o’rtasidagi farqlanishning keskin oshib ketishi tushuniladi.
ANSWER: B
Valyuta riskining turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping.
A) standart, substandart, operatsion.
B) operatsion, standart, o’tkazma.
C) operatsion, translyatsion, iqtisodiy.
D) operatsion, translyatsion, iqtisodiy va aralash.
ANSWER: C
Valyuta risklari yuzaga kelishining asosiy sababi to`g`ri ko`rsatilgan javobni ko`rsating.
A) AQSH dollarini beqarorligi;
B) valyuta kurslarining o'zgarishi;
C) investitsion muhitni o`zgarishi;
D) eksportiyor korxonalarni inqirozga uchrashi;
ANSWER: B
Valyuta tizimi deganda –
A) mamlakatlarda valyuta-kredit munosabatlarini joriy etish va uni qo’llab-quvvatlash tushuniladi.
B) valyuta munosabatlarini tashkil etishning tashkiliy-huquqiy shakli tushuniladi.
C) valyutalarni erkin ayriboshlash jarayoni tushuniladi.
D) valyuta kurslarini belgilash jarayoni tushuniladi.
ANSWER: B
Xalqaro integratsion birlashmalarning asosiy turlari to’liq ko’rsatilgan javobni aniqlang?
A) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar.
B) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar, to’liq iqtisodiy integratsiY.
C) erkin savdo hududi, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, xalqaro moliya tashkilotlari.
D) MDH, yagona bojxona ittifoqi, umumiy bozor, iqtisodiy ittifoqlar.
ANSWER: B
Xalqaro iqtisodiy integratsiyaning maqsadi –
A) istiqbolda mahsulotlar, xizmatlar va ishlab chiqarish omillarining erkin harakatlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish hisoblanadi.
B) milliy iqtisodiyotlarni tashqi muhit omillari ta’siridan himoyalash hisoblanadi.
C) mamlakatlar to’lov balansi taqchilligini oldini olish va uni bartaraf etish hisoblanadi.
D) istiqbolda mahsulotlar, xizmatlar va ishlab chiqarish omillarining erkin harakatlanishiga ta’sir etuvchi to’siqlar yaratish hisoblanadi
ANSWER: A
Xalqaro moliya bozorining quyidagi ishtirokchilaridan qaysi birining operatsiyalarini qolganlariga nisbatan riski yuqori?
A) spekulyant-treyderlar
B) arbitrajyorlar
C) vositachilar
D) xedjerlar
ANSWER: A
Xalqaro moliya munosabatlari rivojlanishiga ta’sir ko’rsatuvchi omillar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.
A) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, xalqaro mehnat taqsimoti, jahon bozorlarining vujudga kelishi, ilmiy-texnika taraqqiyoti.
B) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, xalqaro mehnat taqsimoti, protektsionizm.
C) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, jahon bozorlarining vujudga kelishi, ilmiy-texnika taraqqiyoti, demping siyosati, yuqori bojlarning o’rnatilishi.
D) moliyaviy globallashuv, iqtisodiy integratsiya, ilmiy-texnika taraqqiyoti, valyutaviy cheklovlarning o’rnatilishi.
ANSWER: A
XVF tomonidan e’lon qilinadigan To’lov balansida xalqaro kreditlar uchun foiz To’lovlari balansning qaysi bulimida aks ettiriladi?
A) Savdo balansi
B) Xizmatlar va tijorat xarakteriga ega bulmagan To’lovlar balansi
C) Kapitallar va kreditlar xarakati balansi
D) Oltin valyuta rezervlari bulimida
ANSWER: C
Yirik kreditlar me`yori ko`rsatkichining maksimal qiymati to`g`ri berilgan qatorni ko`rsating.
A) bank kapitalining 8 barobaridan oshmasligi kerak;
B) bank kapitalining 8 barobari;
C) bank kapitalining 8 barobaridan kam bo`lmasligi kerak;
D) tog`ri javob berilmagan;
ANSWER: D
s