| Урок надо не учить, … понять Урок 25,69 Kb. 1 | o'qib |
| Урок надо не учить, … понять Урок 34,34 Kb. 2 | o'qib |
| Учитель: Мамадиев Н. Н Word, познакомить с примерами вставки рисунка в документ, учить оформлять документы рисунками Урок 1,18 Mb. 6 | o'qib |
| Задача современного учителя не преподносить знания школьникам, а более практичная и приземленная создать мотивацию и сформировать комплекс умений учить самого себя [1,с. 12] Задача 94 Kb. 2 | o'qib |
| Тема цели (программное содержание) «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путем 86,02 Kb. 11 | o'qib |
| Слова учить wireless telegraphy Hertzian waves. These vibrations were projected through space in straight lines and, like light, were capable of reflection and refraction, and, indeed, they exhibited all the phenomena which characterized light 19,96 Kb. 5 | o'qib |
| М. М. Пришвин. «Ребята и утята» A образовательная: познакомить детей с творчеством М. М. Пришвина; организовать эмоционально-эстетическое восприятие; учить формировать идею произведения; познакомить с художественными особенностями произведения Урок 419,69 Kb. 2 | o'qib |
| Дидактика как теория обучения «Великая дидактика» определил дидактику как «универсальное искусство учить всех всему», включая в круг изучаемых дидактикой вопросов как обучение, так и воспитание 37,59 Kb. 5 | o'qib |
| Теоретическое обоснование модели развития креативного потенциала будущего учителя «творчеству можно учиться не хуже, чем всему другому» [83; 134]. Того же мнения придерживается российский психолог Н. Н. Нечаев: «творчеству можно и нужно учить» [80; 3] 0,69 Mb. 5 | o'qib |
| Язык программирования Delphi: зачем нужен и стоит ли учить новичкам Delphi пришёлся на 2012-2013 годы, но его продолжают использовать сегодня. Вы каждый день используете приложения, написанные на Delphi, даже не подозревая об этом. Skype, aimp, «1С: бухгалтерия» 24,26 Kb. 5 | o'qib |