Qidiruv: Афсоналар

Шумерларнинг соф асарлари ҳам бисёр, улар учга бўлинади, биринчиси - мифлар, яъни афсоналар, иккинчиси - достонлар, учинчиси - мадҳ-мақтовлар
- Республикаи ӯзбекистон вазорати таълими олӣ ва миёнаи махсус донишгоҳи давлатии фарғона
Афсоналар хақида тушунча
- O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus termiz davlat universiteti boshlang‘ich talim kafedrasi Ro‘yxatga olindi «Tastiqlayman»
Афсоналар хақида тушунча
-
Меланезияликлар маънавий маданиятлари. Афсоналар, бадиий маданият, мусиқа, илмий билимлар
- Меланезия аҳолиси этнологияси ҳақида умумий маълумот. Анъанавий хўжалиги ва моддий маданиятлари
Шумерларнинг соф асарлари ҳам бисёр, улар учга бўлинади, биринчиси - мифлар, яъни афсоналар, иккинчиси - достонлар, учинчиси - мадҳ-мақтовлар
- 1-мавзу. Миф ва бадиий ижод. Қадимги халқлар мифлари. Миф ва жаҳон адабиёти. Мифологик мактаб: тарихи, вакиллари. Ака–ука Гриммларнинг “Немис мифологияси” асари
Биринчи инсон ҳақида афсоналар
- Таржимон А. Расулов изоҳларни И. Абдуллаев ва А. Расулов тузган
Меланезияликлар маънавий маданиятлари. Афсоналар, бадиий маданият, мусиқа, илмий билимлар
- Iv. Маъруза материаллари 1-мавзу: тарихий антропологияга кириш

	Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 1,44 Mb. 7	o'qib
	Мавзу – фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли р е ж а Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 194 Kb. 13	o'qib
	Режа: Фалсафанинг билимлар тизимида тутган урни. Фалсафанинг предмети Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим ва инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва борлиқни танқидий тушуниш йўли билан олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 0,64 Mb. 58	o'qib
	1-мавзу. Фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли Режа Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 23,02 Kb. 4	o'qib
	Nazorat savollari. «Falsafa» tushunchasining kelib chiqishi va mazmuni haqida. «Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 31,47 Kb. 7	o'qib