Qidiruv: школе

	Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов Охватывают людей разных возрастов и профессий очерчены концепцию непрерывного образования и воспитания человека, основанной на гуманистических ценностях общества Учебно-методическое пособие 2,6 Mb. 142	o'qib
	Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов Охватывают людей разных возрастов и профессий очерчены концепцию непрерывного образования и воспитания человека, основанной на гуманистических ценностях общества Учебно-методическое пособие 2,6 Mb. 142	o'qib
	Реферат на тему: Изучение вопросов теории литературы в соответствие с требованиями фгос второго поколения в школе I. Введение. Цели и задачи изучения вопросов теории литературы в рамках требований фгос второго поколения Реферат 115,5 Kb. 5	o'qib
	Методический аспект изучения наречия как самостоятельной часть речи «Наречие» в начальной школе отводится два, а то и вовсе один урок. Это, действительно, очень мало, так как тема «Наречие» охватывает большой объём знаний, который за один-два урока совершенно невозможно освоить полностью Учебник 0,6 Mb. 17	o'qib
	Московская юность Петербургское студенчество Литературная слава Михаил Лермонтов — один из самых известных русских поэтов, и признание к нему пришло еще при жизни «Парус». Однако вместо «бури» поэта в школе ждали только муштра и рутина. Здесь «не позволялось читать книг чисто литературного содержания». Лермонтов называл годы учебы «страшными» и «злополучными» 24,57 Kb. 4	o'qib
	Курсовая работа по дисциплине: «Методика преподавания русской литературы» на тему: «Методика обучения учащихся выразительному чтению в школе на уроках литературы» Наука, образование, воспитание – это краеугольный камень развития, сила, приумножающая мощь страны и народа. Завтрашний день, будущее Родины неразрывно связаны с системой образования и воспитанием, которое получают сегодня наши дети Курсовая 60,79 Kb. 10	o'qib
	«Структурные компоненты урока и варианты их сочетания» Перед каждым учителем в школе всегда остро возникает вопрос: «Как же правильно построить урок?» «Как же правильно построить урок?» Сегодня, нет единой точки зрения по данной проблеме, существует различное множество методической литературы, в которой подробно приводится структура урока, его основные элементы, этапы Урок 94,5 Kb. 10	o'qib
$Отчет студента- практиканта о проделанной работе. В период с 28. 02 до 06 я проходила практику в школе N° 25 1\" Б\" классе. Могу с уверенностью сказать, что мне повезло с учителем. Гусейнова Венера Чавтараевна тепло встретила меня, давала мудрые$	Отчет студента- практиканта о проделанной работе. В период с 28. 02 до 06 я проходила практику в школе N° 25 1" Б" классе. Могу с уверенностью сказать, что мне повезло с учителем. Гусейнова Венера Чавтараевна тепло встретила меня, давала мудрые N° 25 1" Б" классе. Могу с уверенностью сказать, что мне повезло с учителем. Гусейнова Венера Чавтараевна тепло встретила меня, давала мудрые советы, делилос опытом Отчет 108,7 Kb. 1	o'qib

1 2 3 4 5 6 7 8 9