| Педагогический процесс: сущность и структура «педагогический процесс», наряду с педагогической системой, воспитанием, обучением, относится к числу методологических знаний, так как в его научном анализе и практической организации объединяется знание о педагогических системах Реферат 39,75 Kb. 7 | o'qib |
| Развитие школьной и педагогической мысли в XVII-XIX веках Xix века было 366 больших и малых учебных религиозных заведений. В коканде в 1813 году было до 400 мечетей. Цель обучения сводилась к воспитанию правомерных мусульман 32,35 Kb. 3 | o'qib |
| Программа по предмету система образования за рубежом Охватывает теоретико-методологические проблемы педагогической науки, этапы ее развития, специфику мировой педагогики, особенно образования развитых стран, зарубежную систему образования, вопросы ее содержания, структуры, развития Программа 38,29 Kb. 8 | o'qib |
| Основа коррекционного воспитания введение. Специальная (коррекционная) педагогика как наука «Основы специальной педагогики и психологии» направлен на расширение научного кругозора будущих специалистов и качество их теоретической подготовки к педагогической деятельности в особых условиях специальной педагогики и специальной 28,04 Kb. 6 | o'qib |
| Образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX в (до 90-х гг). Школа и педагогика в России до 90-х гг XIX Xix в в педагогической мысли возникают теории обучения и воспитания, которые становятся классическими педагогическими теориями и базой для дальнейшего развития науки и практики образования во всех странах 1,64 Mb. 5 | o'qib |
| Лекция №1. Введение в науку о педагогическом веб-дизайне и концепция обучения в области педагогического веб-дизайна. Основные понятия и программные средства Instructional Design (рус. — педагогический дизайн). Педагогическая наука обеспечивает теоретическое обоснование построения процесса обучения. Образовательные технологии — это прикладной аспект педагогической науки Лекция 31,95 Kb. 1 | o'qib |
| 1. Наблюдение описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта Xix века, в областях, где особенное значение имеет фиксация особенностей поведения человека в различных условиях, — в клинической, социальной, педагогической психологии, психологии развития, а с начала XX века — в психологии труда 16,96 Kb. 1 | o'qib |
| Курсовая работа. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности Ii. Особенности формирования педагогической компетентности в области рациональной организации учебной деятельности Курсовая 59,1 Kb. 13 | o'qib |
| Тема Воспитание, школа и развитие педагогической мысли в Мавераннахре во второй половине XIV-XVI в в. Воспитание, школа и Xiv-xvi в в. Воспитание, школа и педагогическая мысль в XVII- первой половине XIX в в 347,53 Kb. 13 | o'qib |