| Замонавий раҳбар маънавий қиёфаси ва унга қўйиладиган талаблар машғулотдан кўзланган мақсад «Кимни?», «Қандай кўрсаткичларга, мезонларга асосан?», «Қандай усуллар билан?», «Қандай шаклларда?», «Нима учун айнан шу номзодни танлаш керак?» деган саволларнинг қандай қўйилиши ва оқилона ҳал этилишига боғлиқ 107 Kb. 6 | o'qib |
| Режа: Арабларнинг ўлкамизга бостириб криб келиши ва унинг меъморчилик тарраққиётига таъсири Xi-xii асрларда Мовароуннаҳр шаҳар, қишлоқ ва қасрларниннг меъморий қиёфаси бундан олдинги асрларда қўлланилган усуллар асосида ривожланди. Шаҳарларнинг қиёфасида нима янги, нима эскилигини ажратиш қийинлашиб кетди 33,39 Kb. 6 | o'qib |
| Мавзу интеллект тушунчасининг мазмуни ва моҳияти. Режа интеллект тушунчасининг мазмуни ва моҳияти «. интеллект» тушунчасини муваффақиятли ўрганиш учун талабалар қуйидаги фанларни билишлари керак: “Информатика”, “Эҳтимоллар назарияси”, “Ахборот технологиялари ва тизимлари”, “Иқтисодий-математик усуллар ва моделлари” 17,97 Kb. 3 | o'qib |
| 3 Лаборатория иши Мавзу: Теодолитда турли усуллар билан горизонтал бурчак ўлчаш Лаборатория машғулотиинг мазмуни ва мақсади A нуқтага қаратилиб лимбдан микроскоп орқали a саноғи, сўнгра олдинги ишорат қозиғига қаратилиб b нуқтадан b саноғи олинади. Ўлчанган амаллар натижасида бурчак қуйидагича ҳисобланади 119,5 Kb. 1 | o'qib |
| Режа Сунъий интеллект тушунчасининг мазмуни ва моҳияти Сунъий интеллектнинг ривожланишининг тарихи Интеллектуал ахборот тизимларининг тарихи «Сунъий интеллект» тушунчасини муваффақиятли ўрганиш учун талабалар қуйидаги фанларни билишлари керак: “Информатика”, “Эҳтимоллар назарияси”, “Ахборот технологиялари ва тизимлари”, “Иқтисодий-математик усуллар ва моделлари” 17,68 Kb. 3 | o'qib |
| Мавзу: Турли моделлар тузишга оид мисоллар ечиш Компьютерли математика, математик моделлар, сонли усуллар ва аналитик ҳисоблар Matcad тизими, Matlab дастури, модел, математик модел, моделлаштириш, физик модел, биологик модел, иқтисодий моделлар, моделлаштириш босқичлари, маълумотлар модели, сонли услуб, символик ҳисоблашлар 368,5 Kb. 9 | o'qib |
| Педагогик технология ўзига хос ва потенциал яратиладиган педагогик натижаларга эришиш учун педагогик тизимнинг барча ташкилий томонларига алоқадор назарий ва амалий (таълим тизими доирасида) тадқиқотлар соҳаси сифатида белгиланади «Педагогик технология – психологик ва педагогик ўгитлар йиғиндиси бўлиб, шакллар, методлар, усуллар, ўқитиш йўллари, тарбиявий воситаларнинг махсус тўпламидир. Айни замонда у педагогик жараённинг ташкилий-методик омилини ҳам билдиради» 31 Kb. 1 | o'qib |
| Режа: Дарс ҳунар билим юртида ҳам таълимнинг ташкил этишнинг асосий шакли Касб-хунар таълим тизимида қўлланиладиган интерфаол усуллар Дарс ҳунар билим юртида ҳам таълимнинг ташкил этишнинг асосий шакли 64,5 Kb. 4 | o'qib |