| Қозоғистон республикаси билим ва фан вазирлиги миллий тест маркази эссе ёзиш бўйича услубий тавсиялар «тажриба», инглиз тилида "essay", "assay" – интилиш, ижодий синов, очерк; латинча "exagium" – "ўйлаш" деган маънони билдиради 281,99 Kb. 8 | o'qib |
| Қозоғистон республикаси билим ва фан вазирлиги миллий тест маркази эссе ёзиш бўйича услубий тавсиялар «тажриба», инглиз тилида "essay", "assay" – интилиш, ижодий синов, очерк; латинча "exagium" – "ўйлаш" деган маънони билдиради 274,42 Kb. 8 | o'qib |
| Меҳнат таълимида синфдан ташқари ишларда касб-ҳунар тарбияси «Таълим тўғрисида» Қонун ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»ни амалга ошириш орқали мамлакатимиз халқ ҳўжалигига билимли, мустақил фикрлайдиган, ижодий изланувчан, юқори малакали 39 Kb. 1 | o'qib |
| Реферат тайёрлаш ва расмийлаштириш тартиби Ушбу бобда қуйидаги билимлар баён этилган: Эссе ҳақида маълумот «тажриба», инглиз тилида "essay", "assay" – интилиш, ижодий синов, очерк; латинча "exagium" – "ўйлаш" деган маънони билдиради Реферат 138,69 Kb. 13 | o'qib |
| Шарқ дунёсининг буюк allomalari режа: ал-хоразмий аҳмад фарғоний «Байт-ул-Ҳикма» («Донишмандлар уйи»)га бошлиқ этиб тайинлади. Бу ерда ал-Хоразмий катта ижодий-илмий иш билан шуғулланди, кўплаб қимматбаҳо асарлар ёзди 420,18 Kb. 21 | o'qib |
| Семинар машғулотимиз мавзуси "Ўқувчиларни ижодий ва креатив фикрлаш масалалари" деб номладик. Аввалом бор креативлик ҳақида Креативлик лот., инг. " Oecd pisa – ўқувчилар саводхонлигини баҳолаш бўйича халқаро дастурида иштирок этади Семинар 44,29 Kb. 5 | o'qib |
| Fanning nomi: bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish «Таълим тўғрисидаги Қонуни» ва «Мактабгача таълим концепцияси» асосида мтт да ижодий меҳнат тарбиясини тўғри йўлга қўйиш, болаларни қўл меҳнати фаолиятига раҳбарлик қилишдан иборатдир 2,73 Mb. 3 | o'qib |
| Архитектуранинг асосий тушунчалари Aрхитектура – бу илмий техник ютуғларини ва ижодий илҳомга асосланган бадиий услубнинг эркинлиги мужассамлаштирган холда, аниқ табиий шароитларда жамият ҳаёт жараёнлари учун бадиий жиҳатдан мазмунли фазовий муҳит яратишдир 4,32 Mb. 1 | o'qib |
| «ёзма иш» стратегияси «Ёзма иш» стратегияси ўқувчи (тингловчи ва курсант)ларда мустақил, ижодий фикрлаш малакаларини шакллантиришга ёрдам беради ва ҳар бир ўқувчини мустақил равишда фаолият юритишини таъминлайди 39,22 Kb. 3 | o'qib |
| Лотинчада "нисбий" деган маънони билдирувчи йўналиш номини кўрсатинг? «Таълимнинг ижтимоийлашуви таълим олувчиларда эстетик бой дунёқарашни ҳосил қилиш, уларда юксак маънавият, маданият ва ижодий фикрлашни шакллантириш» масаласи ҳукуматимизнинг қайси расмий ҳужжатида алоҳида қайд этилган? 44,5 Kb. 1 | o'qib |
| Центр регистрации ключей электронных цифровых подписей при центре научно-технических и маркетинговых исследований «ўқитувчи-ўқувчи» жуфтлиги масалаларининг бир зумда ечилиши эмас, балки жамоа ва шахсга тарбиявий таъсир этувчи жамоа ижодий фаолиятини ташкил қилишдир 5,64 Mb. 5 | o'qib |
| I боб. Ўзбекистон ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизимининг тарихий ва маънавий-маърифий асослари «Информатика» фанидан олинган назарий ва амалий билимларини умумлаштириш, чуқурлаштириш ва амалиётда учрайдиган масала-ларни ижодий ёндашган ҳолда мустақил ҳал этиш малакасини шакллантиришдан иборатдир 0,82 Mb. 4 | o'qib |
| I боб. Ўзбекистон ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизимининг тарихий ва маънавий-маърифий асослари «Информатика ўқитиш методикаси» фанидан олинган назарий ва амалий билимларини умумлаштириш, чуқурлаштириш ва амалиётда учрайдиган масалаларни ижодий ёндашган ҳолда мустақил ҳал этиш малакасини шакллантиришдан иборатдир 0,83 Mb. 4 | o'qib |
| Тасдиқлайман 16-сонли умумий ўрта таълим мактаби директори –––––Н. Жуманиёзова 2021й Хива шаҳар 16-сонли умумий ўрта таълим мактабининг ижодий-маданий масалалар бўйича тарғиботчиси Ҳамидбек Матяқубовнинг 30,41 Kb. 1 | o'qib |
| Тошкент ш. “01” феврал 2021 й Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи «Сотувчи» деб аталади) директори Ш. Юсупов бир томондан (манзил: Тошкент ш. 100128 Лабзак кўчаси, 86-уй.) ва иккинчи томондан бундан буён «Харидор» деб аталувчи 0,55 Mb. 1 | o'qib |