|
Qidiruv: психикРахмонова Д.Б. Бошкарув психологияси.Маъруза матни.2010/11 укув йили - Buxoro davlat universiteti «Psixologiya» kafedrasiВлияние (в психол.) - O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti Д.Б.Елконин. «Психология игри». - М.: 1999. 26 с - ‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy psixologiyaПсихологик тадқиқот методлари - Mavzu: hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi va tadqiqot metodlariпсихологик коррекция - Mahorat maktabi” da malaka oshirayotgan psixologlar uchun “Psixologik korreksiya” yo‘nalishi bo‘yicha tavsiya va maslahatlarПсихологик
таъсирнинг - O ’zbekiston respublikasi qishloq va suv xoФрейд 3.
Психология бессознательного. Москва, 1989.
315.
Фрейд 3. “Я ” - O zbekiiton fayi a L l I lari 4illiy jamiyaii nashkiyol | Жисмоний ёки психик ривожланишида нуқсони бўлган ҳамда узоқ вақт даволанишга муҳтож болаларнинг уйда якка тартибда таълим олишларини ташкил этиш тартиби тўғрисидаги низомга ўзгартиришлар ва қўшимча киритиш ҳақида «Фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари томонидан бериладиган тасдиқловчи ҳужжатлар турларини тубдан қисқартириш бўйича чора-тадбирлар тўғрисида» 135,5 Kb. 12 | o'qib | | 1-амалий машғулот: Мактабгача ёшда ўйин фаолиятининг хусусиятлари Ўйин мактабгача ёшдаги болаларнинг асосий фаолияти эканлиги. Мазмунли-ролли ўйинлар ва уларнинг ўзига хос хусусиятлари. Бола психик ривожланишида ўйиннинг аҳамияти «модуль», лотинча modulus, унинг битта маъноси фаолият кўрсата оладиган ўзаро чабарчас боғлиқ элементлардан иборат бўлган тугунни билдиради 85,17 Kb. 3 | o'qib | | Психика — бу инсон руҳиятининг шундай ҳолатики, у ташқи оламни (ички руҳий оламни ҳам) онгли тарзда акс этишимизни, яъни билишимиз, англашимизни таъминлайди. Психологиянинг предмети «psyche» – жон, руҳ ва «logos» – таълимот, илм деган маънони англатади. Бу фан энг аввало инсон ва инсонларнинг турли хил ижтимоий гуруҳларининг психик ҳаёти ҳамда фаолияти қонуниятлари тўғрисидаги фандир 105,13 Kb. 15 | o'qib |
|
|