9-son –to’plam dekabr 2021 pedagoglar uz 1

19-son 1 
–to’plam dekabr 2021
 
 
pedagoglar.uz
 
513
слов в тексте или даже понимает только отдельные слова. Для него в том 
возрасте этого достаточно. Если родители и педагоги не будут работать с 
ребёнком, то так и будет происходить: раз текст в целом понятен, то над 
смыслом отдельных слов он не будет задумываться. 
Первейшее же условие правильного восприятия текста – понимание 
каждого слова. Если детям не привить чуткого поискового отношения к 
каждому незнакомому слову, словосочетанию и выражению, у них разви-
вается невнимание к целым предложениям. В результате они не вычерпы-
вают всё содержание текста, довольствуясь поверхностным пониманием 
смысла. И такое восприятие не будет способствовать развитию у детей 
стремления к новым знаниям, к расширению своего кругозора и трениров-
ки памяти. 
Необходимо также учитывать то, что нередко и в семье, и особенно в 
школе складывается неправильное отношение к тому, что ученик не пони-
мает чего-то: факт непонимания ставится ему в вину, может вызвать упрёк 
или насмешку. Поэтому дети часто предпочитают скорее скрыть непони-
мание, чем обращаться с вопросами к одноклассникам или учителю. Со 
стороны взрослых должно быть тактичное и внимательное отношение ко 
всему, что не понимают дети. Более того, и учителя, и родители должны 
стимулировать интерес, вызывая ребёнка на разговор и задавая ему свои 
вопросы. Как писал Алишер Навои: 
«Кто не знает и задаёт вопросы – станет мудрецом, 
 Кто не знает и не задаёт вопросы – останется глупцом». 

Успешность в работе над пониманием слова, оборота речи, мысли во 
многом зависит от умения работать со словарями, справочниками, энци-
клопедиями, которые должны быть в каждой семейной библиотеке. Роди-
тели должны постоянно заботиться о том, чтобы домашние книги могли в 
полной мере удовлетворять растущие запросы детей. И если ребёнок пере-
стаёт обращаться к книгам, то это тревожный сигнал. 

---