IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Majhul nisbat haqida savol – javob qilish. Aniq va majhul nisbatga misollar keltirish.
V. O’quvchilarni baholash va rag’batlantirish.
Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa.
127-mashq. O’zingiz yashayotgan joining tabiati haqida matn tuzish.
Sana______________imzo______________ O’IBDO’
Sana:
Sinf:6
Fan :ona tili
Mavzu: sifatlarning yasalishi
Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad:
Tarbiyaviy maqsad:
Rivojlantiruvchi maqsad:
Dars metodi:
Dars turi:
Dars jihozi:
Darsning texnologik xaritasi
T/r
|
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
Usullar
|
1
|
Tashkiliy qism.
|
5 daqiqa
|
Salomlashish. O‘quvchilarning davomatini aniqlash.
|
2
|
O‘tilgan mavzuni so’rash
|
6 daqiqa
|
Darsning didaktik jihozlar orqali o‘quvchilarga savollar berish, ularning diqqatini jamlash va h. k
|
3
|
Yangi mavzuni yoritish va guruhlarda ishlash.
|
15 daqiqa
|
Slayd namoyishi va qiyoslash metodi orqali tushuntiriladi. Har bir guruhga topshiriqlar tarqatiladi va ular o‘qituvchi bilan birgalikda muhokama qilinadi.
|
4
|
Matnlar va ijodiy topshiriqlar bilan ishlash.
|
12 daqiqa
|
Uchta matn doskaga osiladi va bu matnlarni o‘quvchilar faolligini ta’minlangan holda izohlash.
|
5
|
Dars yakuni
|
5 daqiqa
|
O‘quvchilar bilimini baholash
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
Savollar berish.
|
Darsning borishi:
Tashkiliy qism. O’quvchilar bilan salomlashish. Sana va hafta kuni ingliz tilida so’raladi. O‘quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf o’quvchilari ikki guruhga bo’linadilar. I guruh “Ziyo” , II guruh “Bilimdon” guruhlariga bo’linadilar.
Uygа vаzifаni so`rаsh: O`quvchilаr tоmоnidаn 327-mashq “Tong” mavzusida tuzib kelingаn matn o`qitilаdi.
Namuna: 1-vаriаnt. Tong.
Tonggi shudring, tonggi shabada, tonggi shabnam-soflik ramzi. Quyosh nurlаrining pоrlаb turishi hаyotning yer yuzidа dаvоm etаyotgаnidаn dаrаk beruvchi elchidir. Mаysаlаrning, gullаrning, bаrglаrning ustigа tushgаn shudring tоmchilаri оlmоs kаbi yaltirаb, ko`ngilni shоd etаdi.
Tоngdаgi qushlаrning chug`urlashi musiqаdаy jаrаngli. Gul yuzigа tushgаn quyosh zаrrin nurlаrining sаlоm berishini nаfis gul yaprоqlаri quvоnch ilа o`z bаg`rigа оlmоqdа. Sахiy quyoshning ufqdаn bosh ko`tаrishini xоhlаyotgаn jаmiki mаvjudоtlаr intizоrlik bilаn kutgаn sоniyalаr keldi.Tоngdа аks etgаn sоflik, beg`ubоrlik,ezgulik,pоklik hаyotning nаqаdаr go`zаl vа zаvqli ekаnligini bildirаdi.
2-vаriаnt: Ufq оsmоnidа tоrtilgаn mаtо qip-qizil rаnggа bo`yaldi. So`ngrа musаvvir-Quyoshning o`zi chiqib keldi.
3-vаriаnt: Tоng оlаm bоzоrigа аllаqаchоn zebi-ziynаtlаrini yoygаch, sаvdо qilish uchun chiqqаn do`kоndоr, sахiy quyosh o`z o`rnigа o`tirаdi.
O`quvchilar matnni diqqat bilan eshitib, matnda keltirilgan sifatlarni eslab qolishga harakat qiladi. Matnni tuzishda ijodkorlik bilan badiiy so`z san’atidan mohirlik bilan foydalana olgan va matndagi sifatlarni yaxshi eslab qolgan va to’g’ri tahlil qilgan o`quvchilar rag`batlantiriladi.
O’tilgan mavzu yuzasidan “Ziyo” va “Bilimdon” guruhlariga savol va topshiriqlar tashkil etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |