6-sinf Fizika Sana: “A” 201 y. “B” 201 y. “V” 201 y. Darsning mavzusi: Kirish

Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish,nutq madaniyatini o’stirish.

II.Dars turi: Maruza

III.Dars jixozi: Mikraskop bravun harakatining maketi.

IV. Darsning xronologik tuzilishi:

№	Dars bosqichlari	Vaqt
1	Tashkiliy qism	3
2	O’tilgan mavzuni so’rash	10
3	Yangi mavzuni tushuntirish	15
4	Darsni mustaxkamlash	10
5	O’quvchilarni baxolash	5
6	Uyga vazifa.	2

Darsning borishi

1.Tashkiliy qism: O’quvchilarni darsga jalb qilish. Salomlashish.Yuqlama qilish.Dunyo yangiliklaridan xabardor qilish

2. O’tilgan mavzu bayoni: Takrorlash

3.Yangi mavzuning bayoni:

Malekulalar harakatini biribchi bo’lib kuzatgan odam ingliz botanigi Robirt Bravun edi. U 1827- yilda qurigan barglarni yaxshilab maydalab suyuqlikka soladi va mikraskopda kuzatadi kuzatishlar shuni ko’rsatadiki zarrachalar to’xtovsiz xarakat qiladi.

Malekulalarning to’xtovsiz va tartibsiz xarakati fanga Broun harakati deb nomlanib kirdi.

Malekulalarning to’xtovsiz va tartibsiz xarakatida bo’lar ekan nega qattiq jism va suyuqlik aloxida malekulaga ajralib tarqalib ketmaydi. Bunga javob shuni ular orasida o’zaro tortishish kuchlari mavjud. Bu kuchlar ularni bir biriga bog’lab uchlab turadi.

Bu kuchlarning tasir doyirasi qanday?Bir cho’pni olib sindiraylik, endi ularni bir biriga tekkizib qanchalik jipislab qo’ymaylik cho’plar butun bo’lib qolmaydi. Chunki cho’pning singan qismidagi malekulalarni yetarli darajada yaqinlashtirib bo’lmaydi. Demak malekulalar orasidagi o’zaro tasir kuchida yaqin masofada namoyon bo’lar ekan.

Molekulalar harakatini birinchi bo'lib kuzatgan odam ingliz botanigi Robert Broun edi. U 1827-yilda qurigan barglarni yaxshilab maydalab suyuqlikka soladi va mikroskopda kuzatadi. Kuzatishlar shuni ko'rsatdiki, zarrachalar to'xtovsiz harakat qilar ekan. Ular uchun kechasimi, kunduzimi yoki qishmi, yozmi bari bir, harakat to'xtamas ekan. Bundan tashqari, zarrachalar harakati mutlaqo tartibsiz.