6-мавзу: Педагогларда креативлик сифатлари ва ижодий тафаккурни ривожлантирувчи метод, восита ва технологиялар. Режа

Назорат саволлари:
1. Педагогларнинг креативлик сифатларига эгаликларини қандай метод
ва воситалар ёрдамида аниқлаш мумкин?.
2.Педагогларда креативлик сифатларнинг ривожланиши қандай босқичларда кечади?
3.Қандай методни педагогларда креативлик сифатларини ривожлантиришга хизмат қилади?
4. Патти Драпеау томонидан талаба (ўқувчи )бола ларда креативлик сифатларини ривожлантиришга хизмат қиладиган қандай восита таклиф этилган?
5. Педагогик фаолиятни ташкил этишда ахборот технологиялари ё рдамида қандай ижодий маҳсулотларни яратиш мумкин?


Фойдаланилган адабиётлар:
1. Башина Т.Ф., Илин ЙЕ.П. Психология творчества, креативности,
одаренности. – CПб.: Питер, 2009.
2. Драпеау Патти. Спаркинг студент cреативитй (праcтиcал wайс то промоте
инноват иве тҳинкинг анд проблем совинг). – Алехандриа – Виргиниа, УСА: АСCД, 2014. – п. 203.
3. Одарённийе дети (Пер. с анг.). – М.: Прогресс, 1991. – С. 177-178.
4. Рўзийева Д., Усмонбойева М., Ҳолиқова З. Интерфаол методлар: моҳияти ва қўлланилиши / Мет.қўлл. – Т.: Низомий номли ДТПУ, 2013. –115 б.
5. Турдийева М. Олий таълим муассасалари талаба (ўқувчи )бола ларида педагогик тафаккурни шакллантириш. – Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2008. – 38-42-б.