Ижод
|
Creative work
|
Творчество
|
янгилик яратиш бўйича конструктив фаолият
|
Интуиция
|
Intuition
|
Интуиция
|
ақлий мушоҳада юритиш орқали далил-исботларга таянмайдиган янги билим олиш
|
Индукция
|
Induction
|
Индукция
|
дедукцияга қарама-қарши бўлиб, мантиқий хулосалар хусусийдан умумийга томон амалга оширилади
|
Интерпретация
|
Interpretation
|
Интерпрета
ция
|
талқин қилиш, бирон-бир нарсанинг мазмунини очиб бериш, у ёки бу тушунча, матн, илмий асарни тушунтириш
|
Интеллект
|
Intellect
|
Интеллект
|
шахснинг янги билим ва кўникмаларни тез ва осон ўзлаштириш, ностандарт вазиятдан чиқиш йўлини топиш ва бошқа шунга ўхшаш қобилиятларида ўз аксини топадиган билиш қобилиятлари тизими
|
Илмий метод
|
Scientific method
|
научный метод
|
бу илмий билимни муттасил ўстиришга йўналтирилган инсон билишининг объектив жараёнлари, қонунлари ва тенденцияларини акс эттирадиган илмий билимдир
|
Интеграция
|
Integration
|
Интеграция
|
қандайдир қисмларни бир бутунга бирлаштириш, ниманингдир таркибига кириш (иқтисодий интеграция, илмий интеграция)
|
Илмий муаммо
|
Scientific problem
|
Научная проблема
|
илмий изланиш асосида ҳал қилишни талаб этувчи мураккаб назарий масала
|
Методы_научных_знание'>Илмий билиш методлари
|
Scientific knowing method
|
Методы научных знание
|
бу объектни ўрганишнинг асосланган ва изчил усуллари ва қоидалари
|
Кузатиш
|
Observation
|
Наблюднгие
|
маълум бир объектни мунтазам равишда бир мақсад йўлида ўрганиш ёки очиш билан амалга ошириладиган билиш усулига айтилади
|
Логос
|
Logos
|
Логос
|
дастлаб дунёнинг умумий қонуни, негизини, ундаги тартиб ва уйғунликни ифодалаган атама; тушунча, сўз ва маънонинг бирлиги.
|
Методика
|
The Method
|
Методика
|
бирон-бир ишни мақсадга мувофиқ тарзда амалга ошириш усуллари мажмуи.
|
Методология
|
Methodology
|
Методология
|
илмий тадқиқотда фойдаланиладиган методлар мажмуи; олимнинг назарий ва амалий фаолиятини ташкил этиш ва тузиш усуллари ҳақидаги таълимот.
|
Метод
|
Method
|
Метод
|
бу билимга эришиш усули, олимнинг маълум тарзда тартибга солинган, онгли ва изчил фаолиятидир. Грекчадан сўзма-сўз таржимада «метод» бирор нарсага олиб борадиган йўлни англатади.
|
Моделлаштириш
|
Modeling
|
Моделированиие
|
тадқиқот объектининг асосий хоссалари сунъий системада ўрганиш усули
|
Назария (илмий)
|
Theory (scientific)
|
Теория
(научный)
|
воқеликнинг у ёки бу соҳасидаги қонуниятлар ҳақида яхлит тасаввур берувчи илмий билимни ташкил этиш шакли.
|
Синтез
|
Synthesis
|
Синтез
|
объектни яхлит, бир бутун сифатида қисмларининг бирлиги ва ўзаро боғлиқлиги асосида ўрганади
|
Парадигма
|
Paradigm
|
Парадигма
|
илмий вазифаларни ҳал қилишда намуна сифатида олинган назарий, методологик ва аксиологик кўрсатмалар тизими.
|
Таҳлил
|
Analyse
|
Анализ
|
маълумотларни умумлаштирилиши, қиёсланиши, таҳлил этилиши, талқин қилиниши
|
Фан
|
Subject
|
Наука
|
инсон фаолияти соҳаси бўлиб, унинг вазифаси борлиқ ҳақидаги объектив билимларни ишлаб чиқиш ва назарий томондан тизимлаштириш
|
Эмперик тадқиқот методлари
|
Empirical research methods
|
Эмпирические методы исследования
|
кузатиш, қиёслаш, ҳисоблаш, ўлчаш ва эксперимент киради
|
Эксперемент
|
Experiment
|
Эксперемент
|
аниқ белгиланган шароитда маълум бир ходисани аниқ мақсад йўлида ўрганиш учун қўйилган тажрибага айтилади
|