5A 111701– «Boshlang‘ich ta’lim» Magistr

o‘rganishning metodik modeli


(she‘rni o‘rganish)
1. She‘rning umumiy hayajonli qismlarini aniqlash;

2.She‘rdagi tabiat manzaralarini tasvirlashga doir joylarni topish;

3.Qiziqarli obrazlar va aniq bo‘rttirib ko‘rsatilgan joylarni topish;

4.Ta‘sirli joylarini alohida ta‘kidlovchi ovoz bilan o‘qish;

5.She‘rdagi tasvirlangan jarayonni rasmda ifodalash;

6.Shoirning hislari, ichki kechinmalari, kayfiyatini aniqlash;

7.Shoirning hislari, ichki kechinmalari, kayfiyatini va munosabatini ifodalovchi so‘zlarni she‘rdan topib o‘qish;

8.She‘rning asosiy mazmunini aniqlash;

9.She‘rda tasvirlanganlarga o‘quvchining munosabatini aniqlash;

10.She‘rdagi aytuvchi shaxsini aniqlash.

O‘qish darslarida adabiy asardagi badiiy obrazlarni


tahlil etishga doir savollar.

Asar qahramoni bilan do‘stlashishni xohlarmiding?

Sen uning o‘rnida bo‘lsang nima qilar eding?

Hikoya(yoki ertak) qahramonining hamma ishlarini to‘g‘ri deb o‘ylaysanmi? Nima uchun u shunday qildi?

Qahramonni shunday qilishga nima majbur qildi? Boshqacha ham bo‘lishi mumkin edimi?
132

Qahramondagi qaysi sifatlar senga yoqadi, qaysi sifatlar yoki xulqidagi ayrim o‘ziga xosliklar senga yoqmaydi

Uning odamlarga munosabati senga yoqadimi?

Qahramonga qanday maslahat bergan bo‘lar eding ?

Asardagi voqealar ichida bo‘lishni xohlarmiding?

Asarda bo‘lib o‘tgan voqealarda kim bo‘lib qatnashishni xohlar eding?

Shunday vaziyatga tushib qolsang qanday choralar ko‘rar eding (yoki nima qilar eding)?

Shunday vaziyatda o‘zingni qanday tutgan bo‘lar eding?

Agar hikoya qahramonlari sizning sinfingizda o‘qiganda sinfingiz hayotida qanday o‘zgarish bo‘lishi mumkin edi?