5A 111701– «Boshlang‘ich ta’lim» Magistr

Fanni o‘qitishning pedagogik-texnologik xaritasining shakli

Download 2,37 Mb. bet 50/61 Sana 12.07.2022 Hajmi 2,37 Mb. #783247

Bu sahifa navigatsiya:

• BOB YUZASIDAN XULOSA
• BOB. BOSHLАNG‘ICH TА’LIMDА MODULLI TА’LIM TEXNOLOGIYALАRNI JORIY ETISHNING SHАKLLАRI VА METODIKАSI.

126
127

35. 
    BOB YUZASIDAN XULOSA
    

5. 
   Modul – bu fanning bir yoki bir necha tushunchalarni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan, ishlab chiqilgan tamoyillar asosida shakllangan mantiqan tugallangan o‘quv materiali bolib, o‘quvchilarni bilimlarni mustaqil o‘zlashtirishlariga egallashlariga katta imkoniyat yaratadi.
   
6. 
   Modulli ta’lim jarayonida o‘qitishning uzluksizligi prinsipi amalga oshadi fanlarni o‘zlashtirish samaradorligi oshadi
   
7. 
   O‘qitishni jadallashtirish buning natijasida axborotning ko‘p qismi, individual va mustaqil ishlash paytida, kompyuter tarmoqlari orqali o‘zlashtiriladi;
   
8. 
   O‘qishni individuallashtirish (o‘quvchi o‘z qobiliyatiga ko‘ra bilim olish imkoniyatiga ega bo‘ladi).
   

127
128

61. 
    – BOB. BOSHLАNG‘ICH TА’LIMDА MODULLI TА’LIM TEXNOLOGIYALАRNI JORIY ETISHNING SHАKLLАRI VА METODIKАSI.
    

Biz tanlab olingan boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga modulli ta’lim asosida o‘qitishga doir o‘z tavsiyalarimizni berdik . Biz o‘tkazgan tajribalar aksariyat hollarda yaxshi natijalar berdi.

O‘qish darslariga qo‘yilgan zamonaviy talablar o‘qituvchidan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qishga jalb qilish, badiiy adabiyotni san‘atning bir turi sifatida qarashga, asarlarning badiiy mazmunini, estetik ahamiyatini va obrazlar mazmunini tushunishiga e‘tibor qaratish talab etiladi. Ta’limning an‘anaviy tizimidan farqli ravishda modulli o‘qish darslarining asosida uning har bir etapida o‘quvchining faolligiga asoslangan mustaqil faoliyati, o‘zlashtirish qobiliyatini hisobga olgan har xil darajali modullar algoritmi asosida ta’lim jarayoniga to‘liq jalb etish yotadi.

O‘quvchilar modul topshiriqlarini mustaqil o‘qiy oladigan davrdan boshlab modulli o‘qishga o‘tish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Ya‘ni ikkinchi sinfdan boshlab modullarni kiritish yaxshi natija beradi.

Quyida modulli darsning qisqartirilgan variantini tavsiya etamiz (O‘qish darsining algoritmi)