5A 111701– «Boshlang‘ich ta’lim» Magistr

Muammoning о‘rganilganlik darajasi. Pedagogik kadrlar tayyorlash masalasi haqida chuqur mulohaza yuritilganda, mazkur masala bilan shug‘ullanayotgan chet ellik olimlarning fikrlari bizni ham qiziqtirmoqda. Ayniqsa, G.G. Boguslavskaya, M.M. Zinovkina, V.G. Kinele,
8

N.B. Krilova, A.M. Novikovlarning ta’lim oluvchini kasbiy bilimni mustaqil egallashga о‘rgatish haqidagi ilmiy fikrlariga qо‘shilgan holda, K.Angelovski, G.I.Ibragimov, V.M.Klarin, M.I.Maxmutov, V.M. Monaxov, V.M. Morozov, P.I. Pidkasistiy, G.K. Selevko, J.Naisbitt, P. Aburdenelarning ta’lim muassasalariga innovatsion texnologiyalarni olib kirish orqali yuqorida aytilgan masalani hal qilish imkoniyatlarini ma’qullaymiz. A.N.Aleksyuk, S.Y.Batishev, R.S.Bekireva, A.S.Galisheva, A.N.Pichugin, M.A.Choshanov, P.A.Yusyavichenelarning

о‘qitishning barcha nazariya va konsepsiyalarining ichida blokli-modulli о‘qitish eng texnologik о‘qitish degan xulosalari diqqatimizni jalb etdi.
Ularning ilmiy-tadqiqot natijalariga kо‘ra, blokli-modulli о‘qitish ta'lim jarayonini individuallashtirish, ta’lim oluvchilarning mustaqilligi, о‘quv axborotlarini differensiyalash, yangi sharoitga moslashgan holda qobiliyatlarini rivojlantirish, о‘zini-о‘zi rivojlantirish, mustaqil о‘qish imkoniyatlarini yaratadi. Ana shunday dolzarblikdan kelib chiqqan holda, biz magistrlik dissertasiyamiz mavzusini “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mustaqil fikrlashga o‘rgatishda modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanish” deb nomladik.
Tadqiqotning maqsadi – Boshlang‘ich sinf о‘quvchilarini mustaqil fikrlashga о‘rgatishda modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mazmuni va mohiyatini asoslash orqali ularni amaliyotga tatbiq etishga doir ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.


Tadqiqot obekti –Boshlang‘ich sinf о‘quvchilarini mustaqil fikrlashga о‘rgatishda modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mazmuni va mohiyatini yoritish jarayoni olindi.
Tadqiqot predmeti – Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mustaqil fikrlashga o‘rgatishda modulli ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mazmuni va mohiyati, tamoyillari va o‘ziga xosliklari.