5-sinf ona tili darslarida morfologiya. O’rinbayeva T

2-Topshiriq. So‘z birikmalari ishtirokda gaplar tuzish topshiriladi. 
1.Ilyosning onasi maktabda ishlaydi.2.U ertalab maktabga bordi. 3.Mening
o‘rtog‘im Do‘stlik ko‘chasida yashaydi.4.Dadam hozir ishga jo‘nadi. Maktab 
intizomi hamma o‘quvchi uchun bir. 5.Nodirbek ukamdan kichik.6.Zilola tinmay 
kitob o‘qidi. O‘quvchining javobi ma’qul keldi. 
3-Topshiriq. Yozgan gaplaringizning ega va kesimini aniqlab, tagiga chizing. 
1.Ilyosning onasi maktabda ishlaydi.2.U ertalab maktabga bordi. 3.Mening
o‘rtog‘im Do‘stlik ko‘chasida yashaydi.4.Dadam hozir ishga jo‘nadi. Maktab 
intizomi hamma uchun bir.5.Nodirbek ukamdan kichik.6.Zilola tinmay kitob o‘qidi. 
O‘quvchining javobi o‘qituvchiga ma’qul keldi. 

---

Bunday misollarni darslikdagi “Yordamchi so‘zlar” mavzusini mustahkamlash 
uchun berilgan 288-mashqni bajarishda ham sintaksis bilan integrasiyalanadi. 
1-Topshiriq. So‘zlarni o‘rni-o‘rniga qo‘yib, gaplar tuzing.Ularni mustaqil va
yordamchi so‘zlarga ajrating. 
1.Dadam, dehqonchilik, shug‘ullanadi, bilan,mening.2.Bug‘doy,sholi, paxta, va, 
ekadi,u.3. E’zozlang, u,chunki,yerni, boqadi, bizni. 
1. Mening dadam dehqonchilik bilan shug‘ullanadi. 
2. U bug‘doy, sholi va paxta ekadi. 
3.Yerni e’zozlang, chunki u bizni boqadi. 
Mening, dadam, dehqonchilik, shug‘ullanadi, 
u, bug‘doy, sholi, paxta, ekadi, 
yerni, e’zozlang, bizni, boqadi so‘zlari mustaqil, bilan, va, chunki so‘zlari esa 
yordamchi so‘zlar ekanligini aytadilar.