5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

Yozuvda: gap — tinish belgisi — ma 'no
Har bir gapni shu ikki sxema bo’yicha tahlil qilish kerak, misol tariqasida 56-mashqning birinchi gapini olaylik.
Bu gaping yomon, bo’lmadi. Bu gaping yomon bo’lmadi.
O’quvchilar avval gaplar orasidagi farqni tushuntiradilar. Bu farqni talaffuzda ohang bilan ham farqlab berishlari kerak. So’ng tinish belgisi (ya'ni vergul) izohlanadi.
59-mashqda 56-, 58-mashqlar xarakteridagi topshiriq berilgan. Farqi shuki, oldingi mashqlarda tayyor berilgan gaplarda tinish belgilari orqali ma'no o’zgarishi kuzatilsa, bu mashqda o’quvchi o’zi mustaqil gap tuzishi kerak. Vergul o’rnini o’zgartirish bilan gapning mazmunini o’zgartirishi kerak. Alballa, bunday gap tuzilishi 5-sinf o’quvchisi uchun biroz murakkabroq, shuning uchun u iqtidorli o’quvchilarga mo’ljallangan. Bu topshiriqqa sinfdagi barcha o’quvchilarni jalb etish mumkin. Iqtidori pastroq o’quvchi bunday gapni tuzolmas, har holda, uning o’ylanishi, izlanishi, gap tuzishga intilishi o’qituvchi uchun yutuq hisoblanadi. O’quvchi tomonidan tuzilgan bitta muvaffaqiyatli gap uning ijobiy baholanishi uchun yetarli bo’ladi. Uni ijodiy ish sifatida baholab, sinf taxtasiga yozdirib, hamma bilan birgalikda tahlil qilish kerak.
X. Lirik chekinish.(hikoya)
XI.MUSTAHKAMLASH: Savol-javob.
Baholash:__________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uygavazifa:
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________

1. 
   Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash.
   
2. 
   Darsning mavzusi: GAP
   

III.Takrorlash.O’tilgan mavzuni so’rab, baholash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - gap haqida tushuncha berish;
b) tarbiyaviy maqsad - o’quvchilarni milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad-to’g'ri gap tuzish ko’nikmalarini shakllantirish.