5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: -mashq

Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________

«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. ( )
II.Darsning mavzusi: MUSTAHKAMLASH DARSI
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad -o’quvchilar ongida hosil qilingan bilim va ko’nikmalarni mustahkamlash;
b) tarbiyaviy maqsad o’quvchilarni ona tiliga hurmat ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad -o’quvchilarda xalq baxti uchun kurashish tuyg'usini shakllantirish.
V.Darsning jihozimavjud texnika vositalari, jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi
1. Savollarga javob berish.
2. Mashqlar ustida ishlash.
Dars savollarga javoblar berishdan boshlanadi.
Kitob, hisob, savob, obod, savod, ozod, iztirob, «Matiz» kabi so’zlar misolida jarangli undoshlarning jarangsizlashishi o’quvchilarga singdiriladi.
So’ngra egalik hamda kelishik qo’shimchalari qo’shilganda o’zgaradigan va o’zgarmaydigan so’zlarga misollar keltiriladi.
Bunda quyidagi jadvaldan foydalanish mumkin:

o’zgarmaydi	o’zgaradi
bola, tuman, bahor, bog', tog', daryo	qaymoq, qishloq, tomoq, bilak, yurak, tilak

H va x undoshlarining yozilishini tushuntirishda:

1. Hayot, haqiqat, mahsulot, mahalla, panoh, goh, xohlamoq.
2. Xayol, xotira, xirmon, haxt, taxt, mix, axloq kabi so’zlarni keltirish maqsadga muvofiqdir.
Shuningdek, ong, tong, bang, zang, dengiz, qaytingiz so’zlari tarkibida kelayotgan ng tovushining aytilishi va yozilishi ham bayon qilib beriladi.
____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________