5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »



Download 1,25 Mb.
bet4/207
Sana25.02.2022
Hajmi1,25 Mb.
#461759
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   207
Bog'liq
ona tili 5

Mavzu: AYRIM UNLILAR IMLOSI
Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - unlilar va ularning imlosi haqida boshlang'ich sinfda olgan bilim va ko’nikmalami takrorlash;
b) tarbiyaviy maqsad-ona yurtga muhabbat, milliy qadriyatlarga hurmat hislarini tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - savodxonlikni o’stirish, erkin fikrlash, topqirlik qobiliyatlarini uyg'otish.
Darsning jihozi: unli harflar va ular ishtirok etgan so’zlar aks etgan plakat.
Darsning rejasi:
1. O’zbek tilidaunli tovushlar va unli harflar.
2. "I" va "u" unlilari imlosi.
3. "E" va "o" unlilari imlosi.
4. "A" va "o" unlilari imlosi.
O’quvchilar fonetika bo’yicha boshlang'ich bilimlarni 2-,3-sinflarda olganlar. 4-sinfda esa ularga takrorlash soatlari ajratilmagan. Tabiiyki, o’quvchilar uni unutgan bo’lishlari mumkin, shuning uchun dars savol- javobdan boshlanadi. O’qituvchi bolalargayordam ko’rsatishi, ularga darsga yo’llovchi, yodlariga tushiruvchi savollarni berishi kerak. Ushbu darsda berilgan barcha mashqlar ham aynan shunga qaratilgan.
10-mashqni og'zaki bajartiriladi. «I» unlisi qaysi so’zlarda aniq, qaysi so’zlarda qisqa talaffuz qilinayotgani va ularning yozilishiga e'tibor qaratiladi.
12-mashqni sinfda hamma o’zi bajaradi. Har bir so’zni bir o’quvchi sinf laxtasiga chiqib, navbatma-navbat yozib tursa, bolalar o’zlarining to’g'ri yoki noto’g'ri yozishayotganini tekshirib borish imkoniyatiga ega bo’lishadi.
13-mashqni juda qiziqarli shaklda va mazmunda o’tkazish mumkin. Sinfdagi ikki o’quvchi yoki ikki-uch guruh o’rtasida musobaqa shaklida o’tkazilsa bo’ladi.
Iqtidorli o’quvchilarga "o"' unlisini talaffuzda farqlovchi so’zlarga misol topishni qo’shimcha topshiriq qilib berish mumkin. Masalan: xo’roz-xo’tik kabi.
Bunda mashqda berilgan har bir maqol izohlanadi.
14-mashqda berilgan boshqotirmani sinf taxtasida hamma birgalikda bajarishi maqsadga muvofiqdir. Bunday usulning bolalar uchun juda qiziqarli bo’lishi tajribadako’rilgan.
To’g'ri javoblar: I. Asaka. 2. Hasan. 3. harakat. 4. dakan.
Baholashda asosiy e'tibor yozma savodxonlikka qaratiladi.
So’ng savollar ustida ishlanadi.



Download 1,25 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   207




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish