45-dars 5-sinf Sana: 20 y

Asosiy qism:
6-misol.
a) 5²=25 b) 10²=100 d) 100³=1000000
e) 11³=1331 f) 12³=1728 g) 15³=3375

7-misol.

n	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
n^2	121	144	169	196	225	256	289	324	361	400
n^3	1331	3728	2197	2744	3375	4096	4913	5832	6859	8000

Mustahkamlash:
8-misol.
a) 4²=16 b) 23+3²=32 d) (10²-2⁶):6+1¹⁰=7 e) 3²+6²=45
f) 6³-5³=216-125=91 g) 5²∙2³=25∙8=200 h) (40:4)+100²=10010
i) (3+4)²=49


9-misol.



10-misol.
a) 10=10¹ b) 100=10² d) 1000=10³ e) 1000000=10⁶
f) 10000000=10⁷
11-misol.
a) b)
d)
e)
f)
Baholash:
Uyga vazifa: 321-323 misol.
O`IBDO`: ______________ G.Xo’jayeva
57-dars 5-sinf Sana: __ __ 20__y.

Mavzu:Masalalar yechish.
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: daraja kvadrat,kub,,raqamlar,harfli ifodalar,matematik amallar,kesma,chizg’ich,o’lchov birliklari. Soatlar soni: 1 soat
Mavzuning qisqacha ta’rifi:Natural sonlar ustida amallarni bajara olishni o’rganish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Bahs-munozara,blits so’rov,”Aqliy hujum ”usuli, taqdimot, tushuntirish, savol - javob. Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning maqsadi
Maqsadlar: Ta’limiy: O’quvchilargasonning darajasi,kvadrati va kubi haqida tushuncha berish,unga doir misol va masalalar yecha olish. Tarbiyaviy:O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash,komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo’shish.Ajdodlarimiz buyuk merosi bilan o’quvchilarni tanishtirish. Rivojlantiruvchi:O’quvchilarning xotirasini shakllantirish,dunyoqarashini kengaytirish,kasbga yo’naltirishda matematika fanining o’rnini tushuntirib borish,mantiqiy fikrlashga o’rgatish,mustaqil fikrlashga o’rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar: barcha o’quvchilar natural sonlar ustida bajariladigan amallarni va uning darajalarini bilishlari zarur.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab baholash. 2.Tarqatma materiallar. 3.Test topshiriqlari. 4.”To’g’risini top” o’yini o’ynaladi. 5.Fanlararo bog’liqlik. 6.Lug’at ishi (matematik atamalarni ingliz tilida aytilishi va yozilishini o’rganib borish). 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Mavzu bo’yicha kitobda keltirilgan misol va masalalar yechiladi. 2.Misol va masala yechishda o’quvchilarda uchragan kamchiliklar tushuntiriladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib,misollarni yechib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism:
12-misol.
a) 2∙10³=2000 b) (2∙10)³=8000 d) (3∙2)²=36
e) 3∙2²=12 f) 12:2²=3 g) (12:2)²=36
13-misol.

Mustahkamlash:
14-misol.

15-misol.

16-misol.

Baholash:
Uyga vazifa: takrorlash
O`IBDO`: ______________ G.Xo’jayeva


58-dars 5-sinf Sana: __ __ 20__y.

Mavzu:Nazorat ishi 5.
Mavzuga oid tayanch tushunchalar:bo’lish,ko’paytirish,taqqoslash belgilari,to’g’ri chiziq,matematik amallar,kesma,chizg’ich,o’lchov birliklari. Soatlar soni: 1 soat
Mavzuning qisqacha ta’rifi:Boshlang’ich geometrik shakllarni o’rganish matematikaning poydevori hisoblanadi.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: amaliy,”Kim –ko’p biladi”o’yini, pinbort, namoyish etish usullari.Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar. Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning maqsadi
Maqsadlar: Ta’limiy: O’quvchilarni olgan BKMKlarni nazorat qilish. Tarbiyaviy:O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash,komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo’shish.Ajdodlarimiz buyuk merosi bilan o’quvchilarni tanishtirish. Rivojlantiruvchi:O’quvchilarning xotirasini shakllantirish,dunyoqarashini kengaytirish,kasbga yo’naltirishda matematika fanining o’rnini tushuntirib borish,mantiqiy fikrlashga o’rgatish,mustaqil fikrlashga o’rgatish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar: barcha o’quvchilar natural sonlar ustida bajariladigan amallarni bilishlari zarur.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab baholash. 2.Tarqatma materiallar. 3.Test topshiriqlari. 4.”To’g’risini top” o’yini o’ynaladi. 5.Fanlararo bog’liqlik. 6.Lug’at ishi (matematik atamalarni ingliz tilida aytilishi va yozilishini o’rganib borish). 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Mavzu bo’yicha kitobda keltirilgan misol va masalalar yechiladi. 2.Misol va masala yechishda o’quvchilarda uchragan kamchiliklar tushuntiriladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib,misollarni yechib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   Yozma ish daftarlarini tarqatish
   

Asosiy qism
I variant
1. Amallarni bajaring:
a) 315:(162+12∙24-11∙39)+5581
b) (11²-8²)∙23-87
2. Ifodani soddalashtiring:
218a+643+192a+236+145a
3. Qulay usul bilan hisoblang:
50∙539∙20
4. Tenglamani yeching:
7x+6x+1000=1975
II variant
1. Amallarni bajaring:
a) (25∙19-1800:75)∙11-221
b) (12²-7²)∙43-62
2. Ifodani soddalashtiring:
109d+443+273d+279+24d
3. Qulay usul bilan hisoblang:
40∙331∙25