44-guruh tinglovchisi alimboyeva Asalning

Pragmatizm -“yunoncha-ish, harakat’ amaliyotga insonga nima ko‘proq foyda bersa, o‘shanga ko‘proq ahamiyat berish zarur, degan g‘oyani ilgari surish)
Ehtiyoj bu- organizm faoliyati, inson shaxsiyati, ijtimoiy faoliyati va umuman jamiyat uchun kerak bo‘lgan biror narsaning zarurligi yoki yetishmasligini, har qanday faollikning ichki undovchisi.
Faoliyat – bu insonning belgilangan maqsad yo‘nalishida boshqarilib turadigan ichki va tashqi faolligi bo‘lib, mazkur faollik orqali tabiatga va boshqa insonlarga ta’sir ko‘rsatiladi.
Faollik – bu insonlarda “o‘z kuchi bilan javob qilish” qobiliyatini bildiradi. Insonlarni muayyan tarzda va muayyan yo‘nalishda harakat qilishga undaydigan ehtiyojlar uning faolligi manbai hisoblanadi.
Rivojlanish – bu insonning ruhiyati va organizmidagi sifatiy o‘zgarishlaridir. Bu o‘zgarishlar ijtimoiy muhit, uy-joy sharoitlari, uni qurshab turgan kishilarning ta’siri natijasida yuz beradi.
Divergent tafakkur – (lotincha divergere – “bo‘linish”) ijodiy tafakkur
metodlaridan biri bo‘lib, berilgan bir muammoning bir qancha echimlarini topish, shuning bilan bir qatorda, divergent tafakkur “bir vaqtning o‘zida turli yo‘nalishlarga izlanish, ya’ni bir muammoga bir nechta to‘g‘ri javoblar borligini va original ijodiy g‘oyalarning tug‘ilishiga xizmat qiladi.
Konvergent tafakkur - (lotincha convergere– “bir yo‘ldan”) tafakkur formasi bo‘lib, muammoning bir qancha echimlaridan faqat yagona to‘g‘risini tanlashdir. Konvergent tafakkur asosida intellekt yotadi, shuning uchun intellektual tafakkur deb ham ataladi.



Foydalanilgan adabiyotlar
qilishlariuchun savollar:

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “YOshlarni ma’naviy-axloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2018 yil 14 avgustdagi PQ-3907 sonli Qarori. - O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limi tizimiga oid farmon va qarorlari” to‘plami. –Samarqand, 2018.
   
2. 
   2018 yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3931-sonli Qarori. - O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limi tizimiga oid farmon va qarorlari” to‘plami. –Samarqand, 2018.
   
3. 
   2018 yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PF -5538-sonli farmoni
   
4. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M.Mirziyoev huzurida 2019 yil 23 avgust kuni “YOshlarni vatanparvarlik ruxida tarbiyalash va jamiyatda o‘qituvchi mavqeini oshirish” masalalariga bag‘ishlab o‘tkazilgan videoselektr majlisi Bayoni. – 2019 yil 27 avgust. № 19750-xh.
   
5. 
   2020 yil 24 yanvardagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti SHavkat Mirziyoevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. -Xalq so‘zi gazetasi. 2020 yil, 25 yanvar.
   
6. 
   Ta’lim-tarbiya texnologiyalari va jahon tajribasi moduli bo‘yicha O‘quv-uslubiy majmua //Tuzuvchilar G.Eldasheva, G.Karimova. –Toshkent, 2018.
   
7. 
   Markova A.K. Psixologiya professionalizma. – M.: Znanie, 1996.
   
8. 
   Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish / Monografiya. – T.: Fan, 2004.
   
9. 
   Muslimov N.A., va boshqalar. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish texnologiyasi/ Monografiya. – T.: “Fan va texnologiya” nashriyoti, 2013.