4-шўъба. Олий таълим тизимида психолог фаолиятини такомиллаштириш дарс таҳлилининг илмий – методик асослари

Адабиётлар:
1. Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. СПб. : Питер, 2008. 400 с
2. Moslоu, A. Egoism / A. Mosley // Ethitss, Mind and Cognitive Stsientse. Originally published: August 7, 2005. P. 1–7.
3. Рудзит, И. А. Эгоизм как внутренний нравственно-этический фактор развития самосознания человека / И. А. Рудзит // Вестн. ЛГУ им. А. С. Пушкина. 2006. № 1. С. 56–65.
4. Holmes, S. The Setsret History of Self-Interest / S. Holmes ; yed. by J. J. Mansbridge. Beyond Self-Interest. Chitsago: University of Chitsago Press, 1990. P. 267–286.
5. Столяренко, Л.Д., Самыгин, С.И. Психология и педагогика вопросах и ответах. Ростов – на –Дону: Феникс, 2009. 157-б
6. Леонгард, К. Акцентуированные личности. М.: ЭКСМО - Пресс, 2001. 244-б
7. Ильин.Е.П.Психология помощи.Альтруизм, эгоизм, эмпатия.Питер.2013.110-б
8. Петров Э.Ф. Эгоизм: филисофско-псикҳологитческиж очерк [Селфишнесс]. М.: Наука,1969. 207п.
9. Федунина Н.Ю. Проблема личности в трудах Пьера Жане // Вопросы психологии. 2003.№ 1. C. 116—129


OTA-ONALARNING PEDAGOGIK–PSIXOLOGIK SAVODXONLIGINI OSHIRISH
Ramatjonova G. B.
TerDUPI Pedogogika va psixologiya mutaxassisligi 1-kurs magistri (99)-669-98-61 [e-mail]


Annotatsiya: Ushbu maqolada ota-onalar bolalarning shaxsiyatini erta yoshdan boshlab shakllantirishini, farzandlarining har tamonlama yetuk kamol topishida, jamiyatda o’z o’rniga ega bo’lishida, ularning qalbida insonparvarlik tuyg’usining shakllanishida ota-onalarning o’rni qanchalik beqiyos ekanligi qayd etilgan va ota-onalarning yanada ko’proq axloqiy, huquqiy, pedogagik va psixologik bilimlarga va eng muhimi amaliy ko'nikmalarga ega bo’lishlari lozimligi ko’rsatilgan.
Kalit so’zlar: Oila, jamiyat , kelajak, bolalar, munosabat, mustaqil hayot, oila mustahkamligi, oilaviy qadriyatlar, ota-ona.
Annotation: This article emphasizes the unique role of parents in shaping the personality of children from an early age, in the full development of their children, their place in society, the formation of a sense of humanity in their hearts. and that parents should have more ethical, legal, pedagogical, and psychological knowledge and, most importantly, practical skills.