|
Использование литературы:
1. Айзенк Х. Психологические теории тревожности. учебник для вузов/ Под ред. В.М. Астапова. - СПб.: Питер, 2001 г.-247с.
2. Астахов Р.Л. Тревожность как фактор трансформации личности подростка // Психология ХХI века: Тезисы международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. - СПб., 2000 г. - 168с
3.Калина Н.Ф. Основы психотерапии.-М.: "Реф-бук"; К.:"Ваклер", 2005 г. - 272 с.
ПРИЧИНЫ КРИЗИСА МОЛОДЫХ СТУДЕНЧЕСКИХ СЕМЬЯХ
Абдумаликова Н. Т., Сафарова С. Ж., Неквоева С. Р.
ТерГУ ПИ Студент направление Педагогика - Психология
Аннотация: В данной статье рассмотрена виды кризисов, решение и помощь в молодых в студенческих семьях в кризисном переводе. А также роль семьи в обществе и возможные негативные последствия.
Ключевые слова: семья, студенты, студенческая семья, проблемы, кризис.
Один из основных социальных институтов, это семья. Она развивается и изменяется вместе с обществом. Нельзя не сказать о сложном характере, данного социального института, этот характер определяется внутрисемейными отношениями, и конечно общественно-экономическими, историческими, и национальными. Используя семью, общество себя воспроизводит, семья в этом случае можно сказать служит инструментом, который обеспечивает этот процесс. Нельзя представить общество без родственных и супружеских отношений, семьи, любви и детей. Этот процесс соответствует общей тенденции омоложения брака, исследования показывают, что к 25 годам более 80% женщин и около 70% мужчин входят в брак (сравните: 20 лет назад с 70% и 60% соответственно). Студенты не являются исключением. Кроме того, среди студентов более половины женщин, и вполне понятно их стремление создать семью в наиболее благоприятные для этого годы. Студенческая семья – это семья, в которой состоящие в браке оба супруга (или один) обучаются по очной форме обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального или среднего профессионального образования. Студенческая семья отличается от обычной тем, что в ней оба супруга – студенты. Это значит, что они много учатся, мало работают, часто зависят от родителей, как эмоционально, так и финансово, им не хватает спокойствия и жизненного опыта. Вот несколько основных проблем, с которыми сталкиваются юные студенческие семьи: Финансовые проблемы. Студенты большую часть времени заняты учебой и на заработок денег остается мало времени и возможностей. Конечно, те студенты, кто хорошо учится, получают стипендии. Также им могут помогать деньгами или продуктами и вещами родители, но все же частой проблемой является нехватка денег у молодой семьи. Им приходится выбирать, на что потратить свои скромные доходы: на питание, лечение, если возникают сложности со здоровьем, на аренду жилья, если они его снимают, а ведь все это необходимые вещи. Недостаток жизненного опыта. Юным супругам, даже самым здравомыслящим, может не хватать мудрости и житейского опыта, чтобы грамотно распорядиться своими финансами. В молодости так хочется ярких впечатлений, новой красивой одежды, пообщаться с друзьями в ресторанах или в кафе. Кроме того, многие увлекаются различными хобби, большая часть которых тоже требует немалых финансовых затрат. Трудно устоять и потратить деньги на еду или лекарства, велик соблазн потратить все на развлечения или прихоти, а потом сидеть весь месяц на гречке и белом хлебе с маслом, что плохо сказывается на здоровье. Зависимость от родителе Обычно молодой студенческой семье финансово помогают родители. Плюсы этого в том, что у молодой пары больше денег на необходимые вещи, а минус в том, что в таком случае усиливается зависимость от родителей. Они хотят знать, на что потрачены деньги, требуют отчета не только о расходах, но и в целом о жизни супругов. Они могут вторгаться в их личное пространство, приезжать с неожиданными визитами или даже владеть ключами от места жительства молодой семьи. Это в случае, если молодежи повезло им отдельную квартиру или комнату. Но чаще у молодой пары даже нет собственного жилья, и они вынуждены жить в очень стесненных условиях с кем-то из родителей. Неудовлетворенная потребность в независимости приводит к скандалам, что усугубляет и без того непростую ситуацию. Юношеский максимализм. "Все или ничего!" "Ты со мной или против меня?" Супругам-студентам, только недавно вышедшим из подросткового возраста, свойственен юношеский максимализм. Им трудно принимать темные стороны своей второй половины, прощать обиды, сглаживать острые моменты. Им кажется, что любовь – означает полное слияние друг с другом, куда ты – туда и я, только вместе. Часто им кажется, что любящий муж или жена обязаны угадывать их мысли и желания, понимать намеки и недомолвки, что, конечно, маловероятно. В случае конфликтов им редко хватает умения грамотно из них выходить, и сильная ссора может даже привести к разводу. Это далеко не все сложности, с которыми встречаются молодые семьи. Зато у юных супругов есть такие ресурсы, как молодость, здоровье и оптимизм. Затруднение в разрешении обозначенных выше проблем могут привезти к конфликтам в семье обучению здоровья в студенческих семей уменьшению рождаемости увеличению матери одиночек возрастанием количество отказов от детей, то есть к утрате семьёй своих основных функций. Для предотвращения таких последствия в современном обществе нужно разработанная и налаженная система мер социальной поддержки студенческим семьям оказание помощи им как со стороны государство так и со стороны администрации университета классического типа а также общественных организаций. Немаловажную роль при этом должны играть сами студенческие семьи. Заинтересованность и инициативность в решении проблемы желание и умение обустраивать свой быт в значительной степени будет способствовать успешному функционированию семьи студента. Студенческая семья я нуждается в комплексном психолого-педагогическом сопровождении но к сожалению как правило такая работа в вузах не проводится.
Исходя из теоретических позиций О.С.Газман, Е.В.Евмененко, Е.И.Казакова, Г.Ю.Козловская, Н.Л.Коноваленко и другие изученный литературы сформулировали определение психолого-педагогического сопровождения студенческой семьи понимаемое как как комплексный метод взаимодействия сопровождающего и сопровождаемого обеспечивающий создание условий для принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора. Под субъектом развития понимается как как развивающаяся супруг студент так супружеская пара и студенческая семья в целом. Основной целью психолого педагогического сопровождения является создание педагогических и социально-психологических у этом условий необходимых для для комфортного развития студенческой семьи в рамках вузах. Данная цель предполагает и создание определённых условий для развития студенческой семьи и внутрисемейного психологического комфорта а также предоставление возможностей для осуществления учебной деятельности и её активного участия в культурно досуговой жизни ВУЗа. Цель достигается путём последовательного решение педагогические коллективом ВУЗа следующих задач. Выявление особенностей психолого педагогического статуса студенческой семьи и цели своевременной профилактики и эффективного решения проблем возникающих в процессе общения обучения и психическом состоянии. Психолого педагогическое сопровождение студенческой семьи необходимо не только для их успешного обучения в в ВУЗе но и для развития творческих способностей удовлетворения их их интеллектуальных культурных и нравственных интересов реализации основных функций семьи. Создание педагогических и социально психологических условий позволяющих осуществлять развивающую коррекция и и она формирующую работу с семейными студентами имеющими различные психолого педагогические проблемы. Таким образом, постановка проблемы семейных отношений в молодой семье, определение психологических оснований их понимания и изучения являются актуальными задачами не только по причине отмечаемого исследователями кризиса современной семьи и назревшими в связи с этим психотерапевтическими задачами, -психологическое понимание семейных отношений будет иметь теоретическое и практическое значение как в плане достижения благополучия и стабильности семейных отношений, так и для реализации эвристических целей научного поиска в ситуации власти информационных технологий, кризиса общественных систем. Большинство специалистов сходятся во мнении, что современная семья переживает подлинный кризис, причем проявление этого кризиса обнаруживается тем ярче, чем выше общий уровень социально-экономического развития общества,чем выше уровень жизни и материального благополучия людей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
