4-mavzu: ko`p xonali sonlar kontsеntrida qo`shish va ayirishga o`rgatish. Yozma hisoblash usullari

 
4. 
Yozma usulda hisoblang. 25608-19003= 6209+51001= 458923-123987=
256803+165909= 
5.
Og`zaki usulda hisoblang. 100000-1= 9999+1= 
6.
Amallarni bajaring: 70002-(235+16309)=100-68:17·20= 
875131+34915-680173= (54+46):50·12= 
7.
Yozma hisoblash usulida bajaring. 
 
Darslik bilan ishlash: 
1-sinf darsligidan 51-60-mavzularni o`rgatilishini tahlil qilish. 
Bilimlarni oshirishga qaratilgan masalalar bilan ishlash.
Masalalarni metodikasi bilan yeching.
 
1.
Sayohat uchun ma’lum miqdorda pul to’plash kerak edi. Agar har bir sayohatchi 1302 so’mdan 
bersa, to’lash uchun 3141 so’m yetmaydi. Agar har bir sayohatchi 1778 so’mdan to’lasa, 1619 
so’m ortib qoladi. Sayohatga necha kishi borishi kerak edi? 
2.
Uchta flagda 20172 litr benzin bor edi. Birinchi flagda 12846 litr, ikkinchisida birinchisidagiga 
qaraganda 9767 litr kam benzin bor. Uchunchi va ikkinchi flagda birgalikda necha litr benzin bor? 
3. Tirkamali avtomashinada 1760 sr sabzini tashish kerak. Har safar mashinaga 60 sr va tirkamaga 
undan 3 marta kam sabzi ortiladi. Hamma sabzini tashish uchun shu mashina necha marta qatnashi 
kerak? 
Keys bilan ishlash. 
Matematika darsi. O’qituvchi o’quvchilardan o’tilgan bob yuzasidan takrorlashdarsini boshladi. 
O’qituvchi ko’paytirish jadvalini o’quvchilardan so’ray boshladi. Shusinfda o’quvchi Alisher 
ismli bola yiqilib oyog’i shikastlanganligi uchun shu vaqtmobaynidagi darslarni o’zlashtira 
ololmay qoldi. O ‘qituvchi Alisherga savol berdi.Alisher savolga javob bera olmay yerga qarab 

---

qoldi. O’qituvchi unga ikki bahoqo’ydi. Alisher savolga javob bera olmaganini sababini 
tushuntirmoqchi bo’ldi. Ammoo’qituvchi unga “qoldirgan darsla-ringni o’zing mustaqil 
o’zlashtirishing kerak edi”dedi.