39-variant 1-topshiriq

8. O’qituvchining kasbiy xislatlariga nimalarni kiritish mumkin?
a) o’ziga tanqidiy munosabatda bo’lishi, pedagogic takt, nutqning emotsional ifodalanishi, pedagogik fantaziyaning rivojlanishi+
b) bolalarni yaxshi ko’rishi, mehribonlik, kamtarlik, odamiylik, uddaburonlik, jamoat ishlarida faollik, kuzatuvchanligi, diqqat e’tiborini taqsimlay olishi
c) bolalar jamoasini uyushtira bilishi, turli sharoitlarda bolalar jamoasini boshqara olish
d) jamoat ishlarida faollik, amaliy –psixologik aql, mehnatsevarlik
9. O’qituvchining gnostik malakalari tarkibiga nimalar kiradi?
a) bolalarning asab psixik taraqqiyoti darajasini aniqlay bilishi, o’quvchilarni to’g’ri tushunib ularning xulq-atvori sabablarini tushuntirishni bilish
b) o’zining tajribasi va pedagogic faoliyati natijalarini tanqidiy tahlil qila olishi,
c) boshqa o’qituvchilarning tajribalarini o’rganib, undan (nazariy va amaliy tomondan) to’g’ri xulosa chiqara olishi
d) barcha javoblar to’g’ri +
10.Adaptasiya nima?

1. 
   moslashish+
   
2. 
   kuchayish
   
3. 
   sezgirlik
   
4. 
   boglanish
   

3- topshiriq. Quyidagi savollarga slaydlar tayyorlang
1. Pedagog faoliyatida psixologiyaning o’rni
2. Shaxs shakllanishiga oilaning ta’siri


4-topshiriq. “Tushunchalar tahlili ” organayzerini to’ldiring

Muhim muammoning echimini topishga yordam beradi va “Tushunchalar tahlili” usuli orqali muammo hal qilinadi.

Tushunchalar	Mazmuni
Taqlidchanlik	namuna bolib hisoblanadigan obyekt xulq-atvoridan tezda nusxa olish natijasida ro‘y beradigan o‘rganish turi.
Test	inson psixologiyasi va xulq-atvorini miqdor hamda sifat jihatdan baholashga moljallangan psixologik tadqiqotning standartlashtirilgan metodi.
Shaxs	ijtimoiy munosabatlarga kiruvchi va ongli faoliyat bilan shug‘ullanuvchi betakror odam.
Suhbat	bevosita muloqot jarayonida o‘quvchilar psixik xususiyatlarini aniqlash metodikasi bo‘lib, o‘qituvchi oldindan tayyorlab qo‘ygan savol asosida o‘zi uchun kerakli bo‘lgan informatsiyani olish imkoniga ega.