36-umumta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi toirova naziraning taqdimoti

«Toshchalarga qoqilib o‘qish» mashqi

Faraz qiling – irmoqcha oqyapti. Uning yo‘lida «toshcha» uchraydi. Irmoqcha nima qiladi? Biroz to‘xtab, toshchani aylanib o‘tadi va yo‘lida davom etadi. Endi faraz qiling, bizning ovozimiz bu – irmoqcha.

Toshchalar – matnda uchraydigan barcha tinish belgilari. Gaplarni o‘qiyotgan vaqtda «toshchalar» (tinish belgilari)ga ahamiyat berib o‘qing.

Toshchalar – matnda uchraydigan barcha tinish belgilari. Gaplarni o‘qiyotgan vaqtda «toshchalar» (tinish belgilari)ga ahamiyat berib o‘qing.

O‘quvchilar navbat bilan o‘qiydilar. Yo‘llarida nechta va qanday «toshchalar» uchraganiga izoh beradilar.

Gap tuzamiz

• Kartochkalarga bir gapning so’zlari yoziladi. So’zlar o’quvchilarga tanish bo’lishi kerak. Kartochkalar o’quvchilarga tarqatiladi. O’quvchilar qo’llaridagi so’zlarga qarab tartib bilan turgan holda gap tuzishlari lozim.

Қадамба қадам

• Ўқувчилар синф хонасининг оркадаги девори ёнида турадилар. Ўқитувчи доскада ёзилган сўзларни бирма-бир курсатади, Ўқувчилар галма галдан сўзларни харфлаб айтадилар. Агар укувчи сузни харфлаб тўғри айтса, у бир қадам олдинга чикади. Биринчи булиб қарама қарши девор(доска илинган)га етиб борган ўқувчи ғолиб хисобланади.

Dam olish daqiqasi

Derazamni ochaman

Toza havo kirsin deb

Fizkultura qilaman

Tanam kuchga to’lsin deb.

Jismoniy harakatlar qilish orqali o’quvchilarni chiniqtirish va darsdan zerikib qolishlarini oldini olish mumkin.

Jismoniy harakatlar qilish orqali o’quvchilarni chiniqtirish va darsdan zerikib qolishlarini oldini olish mumkin.

Bir, ikki bosh yuqori tomonga,

Uch, to’rt qo’llar cho’zadi yonga.

Besh, olti endi asta o’tirdik,

Yetti, sakkiz yalqovlikdan qutildik.

Qo’llar charchab qolganda barmoqlar mashqini o’tkazish mumkin

O’ng qo’limda besh barmoq,

Chap qo’limda besh barmoq.

Ikkalasin qo’shamiz,