35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab, oqish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni:
1-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarga takrorlash o'tkaziladigan bo'lim nomini eslatadi. O'quvchilar 5 guruhga ajratiladi. O'quvchilarga A4 formatli qog'oz va tegishli rasmlar tarqatiladi.
Bo'limda o'rganilgan she'rlaming nomi yodga tushiriladi. O'quvchilar ikkitadan bo'lib navbatma-navbat yod olingan «Kuz fasli» she'rini o'qiydilar.
1-topshiriq. O'quvchilar darslikdagi birinchi topshiriq - rebusni hal etishga kirishadilar. Ajratilgan vaqt davomida rebusdagi gapni to'g'ri topgan o'quvchilar jamoasi g'olib hisoblanadi. Bo'limda o'rganilgan Qutlibeka Rahimboyevaning «Kuz» asari va Eson Ra-himovning «Kuz fasli» she'ri o'rtasidagi o'xshash va farq qiladi-gan tomonlarini topib aytish topshirig'i beriladi. O'quvchilar kuzning nasriy va nazmiy asardagi tasvirini taqqoslaydilar.
2-topshiriq. Bo'limda o'rganilgan shoira Zulfiyaning «01tin kuz» she'ri yodga tushiriladi. Jamoalarga darslikdagi ikkinchi topshi-riq tarqatiladi. O'quvchilar rasmlarga qarab skanvordni to'ldirishlari kerak bo'ladi. Tez va to'g'ri bajargan jamoa g'olib hisoblanadi.
Izoh: Har bir topshiriqni bajargan jamoa uni taqdimot qiladi.
Darslikdagi savol va topshiriqlar asosida ishlanadi.
Muhokama:
• Bugungi dars sizga yoqdimi?
• Kuz fasli haqida nimalarni bilib oldingiz?
• Bo'limdagi qaysi she'r va hikoyalar sizga ko'proq yoqdi? Nima uchun?
• Siz nima deb o'ylaysiz, kuzda barglar nega sarg'ayadi? «At-rofimizdagi olam» darsida o'rganganlaringiz asosida to'g'ri javobni ayting.
• Bo'limdagi mavzularga doir asosiy tushunchalarni ayting.