3-mavzu: ta’lim muassasasi menejmenti. ZAMONAVIY ta’lim tizimiga qo‘yiladigan asosiy talablar

Dunyo tan olgan boshqaruv maktablariga xos bo’lgan xususiyatlar
Boshqarish funksiyalari.
Boshqarish funksiyasi deganda u yoki bu obyektni boshqarishga oid aniq vazifalarni hal etishga qaratilgan bir turdagi ishlar majmui tushuniladi.
Turli, olimlarning fikrlarini umumlashtirgan holda, boshqaruvning quyidagi funksiyalarini ajratib ko‘rsatish mumkin:
Boshqaruv funksiyalari
Axborot-tahlil
Maqsadli-motivlashtirish
Oldindan ko‘rish-rejalashtirish
Tashkiliy-ijrochilik funksiyasi
Nazorat-tashxis
Tartibga solish - muvofiqlashtirish
AXBOROT-TAHLIL FUNKSIYASI. Mazkur funksiya Yu.Konarjevskiy tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, boshqaruvda alohida o‘rin tutadi; bunda axborotlami olish va tahlil qilishda jarayon boshlanadi va tugallanadi.
MAQSADLI-MOTIVLASHTIRISH FUNKSIYASI. Motivlashtirish belgilangan maqsadga erishish bo‘yicha barcha boshqaruv subyektlarida qiziqishlar uyg‘otishga yo‘naltirilgan tadbirlami tashkil etishni nazarda tutadi.
OLDINDAN KO‘RISH-REJALASHTIRISH FUNKSIYASI. Boshqaruv faoliyatini oidindan ko‘rish (anglash) va rejalashtirish funksiyasi uchun maqsadli-motivlashtirish boshlang‘ich asos bo‘lib xizmat qiladi, oidindan ko‘rish-rejalashtirish funksiyasi tashkiliy shakllar, usullar, ta’sir etuvchi vositalami aniqlaydi, nazoratning me’yori va natijalarmi baholashga xizmat qiladi
NAZORAT-TASHXIS FUNKSIYASI. Nazorat - bu boshqaruv jarayonining faol bosqichlaridan bin bo‘lib, boshqaruvning barcha funksiyalari bilan bog‘liq boMadi. Umumiy holda nazorat rejalashtirilgan natija bilan haqiqiy erishilgan natijalarni o‘zaro solishtirish jarayoni bo‘lib, u faoliyatning muvaffaqiyatini aniqlashga imkoniyat yaratadi.
TARTIBGA SOLISH - MUVOFIQLASHTIRISH FUNKSIYASI pedagogik tizimning holatini zaruriy, belgilangan darajada ushlab turish, uni yangi sifat darajasiga ko‘tarish va pedagogik jarayonda yo‘l qo‘yilayotgan xatoliklami tuzatish hamda pedagogik jarayon ishtirokchilarining xatti-harakatlarini tartibga solish uchun xizmat qiladi.