3-мavzu: Matn va uning turlari

Internet manbalarini tanqidiy tahlil qilish. Eski yoki ishonchsiz matnlarga siz vaqtingizni sovura olmaysiz. Agar siz o‘qish ro‘yxatingizda bo‘lmagan materialdan foydalanayotgan bo‘lsangiz, siz uni ishonsa bo‘ladigan materiallarni yo‘qmi tekshirishingiz kerak.Internet manbalari yetarli va qulay, ammo siz har bir sayt haqida bir necha savol so‘rashingiz kerak:
Tanqidiy fikr yuritish. Hatto siz matn ishonarli ekanini bilsangiz ham, uni o‘z manbalaringizda ishlata olsangiz ham, unga tanqidiy munosabatda bo‘lishingiz muhimligicha qoladi. Tanqidiy o‘ylash faqatgina siz eshitgan yoki o‘qigan narsangizni passiv qabul qilish emas, balki faol savol berish va baholash hamdir. Bu yondashuv balki, o‘qish davomida eng oson o‘rganiladigani bo‘lishi mumkin.


Amaliy blok.
Vazifa 1. Maktab inshosini o'qing. Ushbu nutqiy asarni matnga qo`yiladigan talablar nuqtai nazaridan tahlil qiling. Nutq xatolarini toping va ularning turini aniqlang.
Tirik xotira
Men o'zining go'zalligi tufayli Levitan yashagan mintaqada tug'ilganman. Qishloq mohiyatan yigirma yigirma bir xonadondan iborat edi. Ammo biz chekkada yashadik. Daryo toshib ketdi va o'tish uchun - na uyqu, na ruh. Men qirg'oq bo'ylab yuraman va xursand bo'laman: narigi tarafga qarayman, keyin ikki qiz va kulaman: ular cho'kib ketishardi, tovuq, ular aytganidek, tizzagacha. Ha, xotira juda ta'sirli bo'lib qolmoqda. Ammo o'sha davr allaqachon cho'kib ketgan va yangisi kelmadi. Hammamiz, ular aytganidek, bolalikdan kelganmiz. Bu sodir bo'ladi va men allaqachon unutganman, lekin keyin sizning xotirangiz sizni bosib oldi. Va shoshilinch borish, ko'rish, o'ylash kerak bo'ladi. Va keyin ma'lum bo'ladi: u yashagan, yashagan va hamma narsa drenajga ketgan - ildizlar qayerda, axloqiy jihat qayerda?
Vazifa 3. L.N.ning hikoyasidan parcha o'qing. Tolstoy "Ota Sergius". Ushbu parchani mikromatn sifatida aniqlash mumkinmi? Ushbu matn ichida nechta superfraze birliklarni aniqlash mumkin? Yuqorida sanab o'tilgan matnning xususiyatlaridan kelib chiqib, javobingizni asoslang. Sarlavha bilan keling. Reja tuzing. Asosiy fikrni shakllantirish. Yuqori frazemali birlikdagi bog‘lovchi vositalarni ko‘rsating.
Tashqaridan Kasatkin mansabga erishgan eng oddiy yosh, yorqin gvardiyachiga o'xshardi, lekin ichida o'zining qiyin va mashaqqatli ishida. Uning bolaligidanoq ish, ko'rinishidan, eng xilma-xil bo'lgan, lekin mohiyatiga ko'ra, hamma narsa bir xil edi, bu yo'lda unga paydo bo'lgan barcha masalalarda mukammallik va muvaffaqiyatga erishishdan iborat edi, odamlarning maqtovi va hayratiga sabab bo'ldi. O‘qituvchilikmi, ilm-fan bo‘ladimi, ularni zimmasiga olib, maqtovga, boshqalarga o‘rnak bo‘lguncha mehnat qildi. Biriga erishib, boshqasini oldi. Shunday qilib, u fanlar bo'yicha birinchi o'rinni egalladi, shuning uchun u hali korpusda bo'lganida, frantsuz tilida gapirishda o'zining noqulayligini bir marta payqab, frantsuz tilini rus tili kabi o'zlashtirishga muvaffaq bo'ldi; Shunday qilib, u keyinchalik shaxmat bilan shug'ullanib, hali korpusda bo'lganidayoq mukammal o'ynay boshlaganiga erishdi.
U podshohga va vatanga xizmat qilishdan iborat bo'lgan umumiy hayot kasbidan tashqari, u doimo o'z oldiga qandaydir maqsad qo'ygan va bu qanchalik ahamiyatsiz bo'lmasin, u o'zini butunlay unga bag'ishlagan va unga erishgunga qadar faqat shu maqsadda yashagan. Ammo u belgilangan maqsadga yetgan zahoti uning xayolida boshqasi paydo bo'ldi va avvalgisining o'rnini egalladi. Bu ustunlikka intilish va ustunlik qilish, maqsadga erishish uchun uning hayotini to'ldirdi. Shunday qilib, u ofitser bo'lganida, u o'z oldiga xizmat bilimini maksimal darajada oshirishni maqsad qilib qo'ydi va juda tez orada namunali ofitserga aylandi, garchi yana o'zini tutib bo'lmas jahldorlik yo'qligi bilan, hatto xizmatda ham. muvaffaqiyat uchun yomon va zararli harakatlarda. Keyin, bir marta dunyoviy suhbatda u o'zining umumiy ma'lumotga ega emasligini his qildi va uni to'ldirishga kirishdi va kitoblar bilan o'tirdi va xohlagan narsasiga erishdi. Keyin u yuqori dunyoviy jamiyatda yorqin mavqega erishish g'oyasini oldi, a'lo darajada raqsga tushishni o'rgandi va tez orada uni barcha oliy darajadagi ballarga va ba'zi oqshomlarga taklif qilish darajasiga erishdi. Ammo bu pozitsiya uni qoniqtirmadi. U birinchi bo'lishga o'rganib qolgan va bu holatda u bo'lishdan uzoq edi.