3-mavzu: ma’NAVIYAT VA ma’rifatning o‘zaro aloqadorligi. SHAXS VA MILLAT ma’naviy takomilining uyg‘unligi reja


Ma’naviyat va ma’rifat, ularning o‘zaro munosabatlari



Download 279,93 Kb.
Pdf ko'rish
bet2/11
Sana12.06.2022
Hajmi279,93 Kb.
#658531
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
3 (1)

Ma’naviyat va ma’rifat, ularning o‘zaro munosabatlari 
Ma’naviyat, ma’naviylik va ma’rifat, ma’rifatlilikning o‘zaro munosabati va 
nisbati masalasini to‘g‘ri aniqlab olish ma’naviyat barkamol, komil insonlarni 
tarbiyalashda, jamiyat ma’naviy – ma’rifiy taraqqiyotida muhim ahamiyatga egadir.
Har qanday jamiyatning o‘ziga xos ma’naviy ehtiyojlari mavjud bo‘lib, ular 
orasida bilimga bo‘lgan ehtiyoj etakchi o‘rinni egallaydi. CHunki jismoniy va 
ma’naviy sog‘lom odam tinmay bilim olishga intiladi.
Qur’oni karim va Hadisi shariflarda bilim egallash – jamiyatga va o‘ziga 
foyda keltiruvchi shaxs bo‘lib etishishida muhim omil ekanligi qayd etilgan. Bilim 
olish farz ekanligi qayta-qayta uqtiriladi. Bilimsizlik jamiyatda jaholat, razolat, 
buzg‘unchilik avj olishiga va oxir oqibat halokatga olib kelishligi bayon etilgan. 
Hadislarda «Olim bo‘l yoki bilim o‘rgatuvchi bo‘l, yoki tinglovchi bo‘l, yo bo‘lmasa 
2
Абдулла Авлоний.Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. –Т.: “Ўқитувчи”, 1992.-Б 22.
3
Каримов И.А. Юксак маънавият-енгилмас куч. –Т.: “Маънавият”, 2008.-Б. 62. 


bilimga va ilm ahliga muhabbatli bo‘l. Beshinchisi bo‘lma, halok bo‘lasan»,
4

deyilgan.
Ma’naviyat har doim ma’rifat bilan ya’ni bilim bilan uyg‘un holda rivojlanib 
boradi. Har ikkalasining uyg‘unligiga erisha olsakkina yoshlarimizning ma’naviy 
barkamol, iymon-e’tiqodli, vatanparvar, insonparvar, vijdonli, diyonatli, or-
nomusli, halol va pok insonlar bo‘lib tarbiya topishlariga erisha olamiz. Bu haqda 
Abu Hamid Muhammad G‘azzoliy quyidagi fikrlarni bildirgan edi: Gumroh kishilar 
«Ilm bo‘lgach, amalga hojat yo‘q qablida fikr qiladilar. Bunday fikrlar ilmning o‘zi 
bilan kifoyalanib, shariatni inkor etuvchilar e’tiqodi bo‘lib, ular uchun ilm hosil 
bo‘lsa-yu, amal bo‘lmasa. Bu kabi ilmdan foyda yo‘qligini bilishmaydi. Holbuki 
o‘qib o‘rgangan ilmga amal qilmagan kishining qiyomat kunidagi azobi ikki 
hissadir».
5
Insoning bilim va ilmni egallab kundalik amaliy faoliyatda ularga amal 
qilishi insof, iymon, vijdon, ixlos kabi ko‘plab ma’naviy fazilatlarning yanada 
mustahkamlanishga olib keladi.
Ma’naviyati va ma’rifati yuksak kishilargina elim, yurtim deb yashaydi, 
o‘zgalarga himmat – muruvvat ko‘rsatishni, yordamga muhtoj kishilarga ko‘mak 
berish va to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatishni o‘zlari uchun baxt deb biladi. YUksak ma’naviyat 
va marifat sohibi bo‘lgan kishilar boshiga mushkul ish, qayg‘u tushgan kishining 
mushkilini oson qiladi, 

Download 279,93 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish