3. Kimyoviy element nima?

1. Darsning asosiy qismlarining vazifalari:1. Predmetlararo bog‘lanish va o‘quvchilar faolligini amalga oshirish.2. Darsdagi ishchanlik muhiti.3. O‘quvchi va o‘qituvchi orasidagi o‘zaro ishonch.

2.
1.
1,2,
3.

2. Qanday moddalar suvda eritilganda, kordinatsion bog‘ hosil bo‘lishi mumkin. 1) karbonat angidrid; 2) ammiak; 3) vodorod xlorid; 4) bor ftorid; 5) vodorod bromid; 6) sulfit angidrid.

1, 3, 4, 6
1, 2, 3, 5
1, 3, 5, 6
2, 3, 4, 5

3. Kimyoviy element nima?

Yadro zaryadlari har xil bo‘lgan atomlar turi
Ionlarning muayyan turi
Kimyoviy jihatdan bo‘linmaydigan zarracha
Yadro zaryadlari bir xil bo‘lgan atomlar turi

4. Muammoli ta’lim o‘quvchilarda nimalarni rivojlantiradi?

Ijodiy tafakkur va qobiliyatlarni o‘stiradi
Ko‘nikma va qobiliyatlarni rivojlantiradi
Tafakkur va dunyoqarashni rivojlantiradi
To‘g‘ri fikrlashga o‘rgatadi

5. Eksperimental masalalarni yechishga o‘quvchilami tayyorlash qanday olib boriladi ? 1.Masalani nazariy yechish orqali. 2.Nazariy yechimni o‘quvchilarga ko‘rsatish orqali. 3.Bir o‘quvchi doskada tajribani bajarishi orqali. 4.Bayon etilgan tajribani o‘quvchilar birgalikda amalga oshirishlari orqali.

2,3;
1,2,3,4;
1,4.
1,2;

6. Darsning tuzilish elementlari nimalardan iborat ?

O‘quv tarbiya jarayonining g‘oyaviyligi.
O‘quv tarbiya jarayonining g‘oyaviyligi
O‘quvchilarni tushunishini ta’minlovchi turli metodlarni amalga oshirish
ilmiy uslubiy

7. Elektrolizning kashf qilinish tarixi bilan gal’vanik elementlar tarixi o‘rtasida bog‘lanish bormi?

bog‘laiish bor
Bevosita yo‘q.
Bevosita bog‘laiish yo‘q.
Bavosita bog‘lanish bor.

8. Qanday tartibda o‘quvchiga (4) baho qo‘yiladi? 1. O‘quvchi mavzuni to‘liq va to‘gri aytsa 2 Xatolar qilib,q o‘quvchi xalati 3. Yordanichi savollarga javob bersa. 4. Ayrim xatolarga yo‘l qo‘ysa.

4;
2;
1.2.3;
1.3