3 bosqich 19. 07 Guruh talabasi qirg’izboyeva gulchehraning matematika va informatika o’qitish metodikasi

Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga funksiya uzluksizligining ta’rifi, xossalarini tushuntirish va ualrni berilgan nuqtalarda hamda berilgan oraliqda tekishirishni o‘rgatish.
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarni qo‘yilgan har qanday masalaga mas’uliyatli, jiddiy munosabatda bo‘lishga, qat’iylikka o‘rganish va matematika faniga qiziqishini oshirish.
Rijovlantirish maqsadlari: O‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish, dunyoqarashini kengaytirish, tahliliy fikrlashini o‘stirish, qo‘shimcha manbalar bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.

O‘quvchining maqsad va vazifalari:

1. 
   Kognitiv, idrok etish maqsadlari (nimani biladi va tushunadi?):
   

• 
  funksiya tushunchasini, ketma-ketliklarning limitini va u bilan bog‘liq barcha tushunchalarni biladi;
  
• 
  funksiyalarning limitini, uzluksiz nuqtalari va uzilish nuqtalarini aniqlashni, funksiya uzliksizligining algebraik va geometrik talqinini tushunadi;
  
• 
  uzilish nuqtalarining turlarini farqlay oladi.
  

2. 
   Psixomotor (faoliyat) maqsadlari (nima qiladi?):
   

• 
  uzluksiz funksiyaning barcha xossalarini berilgan murakkab funksiyaning uzluksizligini tekshirish jarayoniga tadbiq eta oladi;
  

-funksiyalarni taqqoslash, ularning bir-biriga nisbatan munosabatini aniqlay oladi va ularni tahlillarda qo‘llay biladi;

• 
  o‘tilgan dars mavzusining muhmligini, asosiy tushuncha va qoidalarni bayon qila oladi, ularning qo‘llanish sohalarini, mavzuning eng muhim jihatlarini belgilay oladi;
  

3. 
   Affektiv, hissiyot-qadriyatli maqsadlar (nimani sezadi?):
   

• 
  funksiya uzluksizligining nega kerakligini va uning roliga munosabat bildirishni, uning ahamiyatini qaysi mezonlarga asoslanib baholash mumkinligini sezadi;
  

-o‘rganilayotgan masalaga qiziqish bildiradi va muhokamada ishtirok etadi;

• 
  funksiyaning uzluksiz va uzlukli nuqtalariga oid masalalarni yechishda guruh bilan hamkorlik qilishga intiladi.