24. Mavzu: mttda bolalar uchun kichik kutubxonalarni tashkil etish Reja

24. Mavzu: MTTda bolalar uchun kichik kutubxonalarni tashkil etish
Reja:
1.Yosh guruhning kitob burchagi.
2. O'rta guruhning kitob burchagi.
3. Guruhda kitob burchagini loyihalashga qo'yiladigan talablar.
4. Kitob burchagini oqilona tashkil qilish.
5. Katta guruhning kitob burchagi.

Kitob burchagini tashkil qilishning asosiy printsipi -Kerakliva guruhdagi tarbiyaviy ish mavzusi bilan bog'liqlik.Kitob almashish chastotasi shuningdek, bolalarni o'qish bilan tanishtirishning aniq vazifalariga bog'liq. Kitob burchagining tarkibi hafta davomida yoki hatto ikkitasida ham o'zgarmasligi mumkin, agar unga doimiy ravishda murojaat qilish kerak bo'lsa, u bilan o'qituvchi va bolalar.Kitobning kitob burchagida bo'lish muddati o'rtacha 2-2,5 hafta. Biroq, asosiyqoida: bolalar unga qiziqishda davom etgunlariga qadar kitob burchakda qoladi . Ammo, agar kitoblarning o'zgarishi yuz bersa, bolalar buni ko'rsatib berishlarini yoki ularni e'tiborga olishlarini so'rashlari, yangi kitoblarni ko'rib chiqishlari uchun imkoniyat berishlari, bolalardan e'tiborlarini nimaga qaratganligi, o'sha erda qaysi kitobni o'qishni xohlashlari haqida so'rashlari kerak.

Dizayn estetikasi - kitob burchagi shinam, jozibali, biroz farqli mebellarga ega bo'lishi kerak. Bezatish amaliy san'at ob'ekti bo'lishi mumkin. Devorga bolalar bog'chalari qofiyalari, qo'shiqlari va ertaklarini aks ettiruvchi miniatyuralar rasmlarini osib qo'yishingiz mumkin.
Burchakda javonlar yoki kitoblar ko'rgazmali vitrinalar, taniqli rassomlarning rasmlaridan nusxalar bo'lishi kerak. Kitoblarni, albomlarni, kitoblarni ta'mirlash uchun materiallarni saqlash shkafi bo'lsa yaxshi bo'ladi. Unda siz soyalar teatri, flanelograf uchun personajlar va manzaralarni saqlashingiz mumkin. Kitob burchagini loyihalashda har bir o'qituvchi individual did va ijodkorlikni namoyish qilishi mumkin. Ammo asosiy shart qulaylik va maqsadga muvofiqlikdir, kitob burchagi qulay, jozibali bo'lishi kerak, bolani kitobsiz, diqqat bilan muloqotga joylashtirishi kerak, kitob burchagida tashkil etilgan adabiyotlar va pedagogik ishlarni tanlash bolalarning yosh xususiyatlari va ehtiyojlariga mos kelishi kerak.