23-mavzu : bola shaklini rivojlantirishda syujetli rolli o’yinlar

Mavzuni o'rganish darajasi... Bu mavzuni o'rganishda Zvorygina E.V., Gasparov E.M., Maksakova A.I., Tumakova G.A. kabi mualliflarning ishlari asos qilib olindi.
MaqsadKurs ishi-bu maktabgacha yoshdagi bolalarda irodani shakllantirish va rivojlantirish vositasi sifatida rolli o'yinning nazariy asosidir, maqsadga muvofiq quyidagilar aniqlandi. vazifalar:
Rolli o'yinni ixtiyoriy xulq-atvor maktabi sifatida ko'rib chiqing
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishidagi rolli o'yinlarning rolini o'rganish;
Maktabgacha yoshdagi rolli o'yinlarning ta'sirini asoslash;
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarda irodani shakllantirish va rivojlantirishda rolli o'yinlardan foydalanishni tahlil qilish;
Olmaotadagi 53-sonli bolalar bog'chasining o'rta guruhida rolli o'yinlar tahlilini o'rganish.
Tadqiqot ob'ektiOlmaotadagi №53 bolalar bog'chasi kurs ishi.
Tadqiqot mavzusiO'rta yoshli bolalarda irodani shakllantirish va rivojlantirish vositasi sifatida rolli o'yinlardan foydalanish.

1. Plot-rolli o'yin o'zboshimchalik bilan xulq-atvor maktabi sifatida

.1 Rolli o'yinning mohiyati va tuzilishi

O'yin - bu maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati. O'yin mavzusi - bu kattalar, ma'lum ijtimoiy funktsiyalarni tashuvchisi sifatida, boshqa odamlar bilan muayyan munosabatlarga kirishadi, o'z faoliyatida muayyan qoidalardan foydalanadilar.

Xulq -atvorning asosiy o'zgarishi shundaki, bolaning istaklari orqa fonga o'tadi va o'yin qoidalarining aniq bajarilishi birinchi o'ringa chiqadi.
Rolli o'yinning tuzilishi:
Har bir o'yinning o'ziga xos o'yin shartlari bor - bolalar, qo'g'irchoqlar, boshqa o'yinchoqlar va unda ishtirok etadigan narsalar.
Syujet - bu o'yinda aks ettirilgan haqiqat sohasi. Avvaliga bola oila doirasi bilan cheklangan va shuning uchun uning o'yinlari asosan oilaviy, kundalik muammolar bilan bog'liq. Keyin, u hayotning yangi sohalarini o'zlashtirar ekan, yanada murakkab uchastkalarni - sanoat, harbiy va boshqalarni qo'llay boshlaydi.