2022-yil Yoshlarni qo‘llab-quvvatlash va aholi salomatligini mustahkamlash yili

Download 0,56 Mb. bet 3/4 Sana 14.04.2022 Hajmi 0,56 Mb. #550267

Bog'liq
1-Mavzu Ijtimoiy pedagogika (1)

Bu sahifa navigatsiya:

• 1 - босқич
• 3 - босқич

ijtimoiy ish yo’nalishlari:

ijtimoiy tashhis qo’yish, Ijtimoiy-profilaktika, Ijtimoiy-nazorat, Ijtimoiy-reabilitatsiya, Ijtimoiy-adaptatsiya, Ijtimoiy-patronaj, , jtimoiyta’minot Ijtimoiy terapiya, Ijtimoiy maslahat berish

Trening ijtimoiy pedagogikaning keng tarqalgan va samarali texnologiyalardan biri hisoblanadi. Ijtimoiy pedagogik trening-jamoaviy ish olib borishning faol metodlariga asoslangan pedagogik ta’sir ko’rsatishdir. Bu tashkillashtirilgan muloqatning maxsus turi bo’lib, uning davomida shaxs rivojlanishishi, kommunikativ malakalar paydo bo’lishi, psixologik yordam ko’rsatish masalalari hal qilinadi.
Mashg’ulotlar davomida o’smirlarda ichki qurilmalar almashuvi sodir bo’ladi, bilimlar kengayadi, o’ziga va atrofdagilarga ijobiy munosabat tajribasi shakllanadi.
Trening mashg’ulotlari paytida har bir o’smirga g’amxo’rlik ko’rsatiladi. U boshqalarning yordamiga tayanishi mumkin. Shuning uchun turli muomala stillarini sinab ko’rishi, odamlararo ishonishni o’rganishi, avval unga xos bo’lmagan kammunikativ malaka va ko’nikmalarni o’zlashtirishga qodir.
Ахборот-коммуникацион воситалар асосида тингловчиларнинг билим ўзлаштиришини таҳлили қуйидаги босқичларда амалга оширилди:
1 - босқич: Билиш – ўрганилган материалларни эслаб қолиш ва қайта тушунтириб бериш учун ахборот базасида маълумотларни тўплаш;
2 - босқич: Кўникма, малакаларга эга бўлиш – ўрганилган билимларни таниш вазиятларда ахборот коммуникация воситалари асосида қўллай олиш
3 - босқич: Компетенцияларни эгаллаш – ўрганилган билим ва шаклланган кўникмаларни нотаниш вазиятларда қўллай олиш;
4 – даража: Компетентли бўлиш - эгалланган билим, кўникма ва малакаларини ўз шахсий, касбий ва ижтимоий фаолиятида амалий қўллай олиш ва янги билимларни ҳосил қила олиш лаёқатига эга бўлиш
2-босқич:
1-босқич:
4-даража:
3-босқич:
O’zini boshqalarning qabul qilishlari orqali qabul qilish, ya’ni atrofdagilar berayotgan ma’lumotlarni qayta munosabat asosida ishlatish. Bu atrofdoshlarning so’zlari, xis-tuyg’ulari, xulq-atvor reaktsiyalari orqali o’ziga bo’lgan munosabatini bilib olishga yordam beradi.
o’z “men”ini boshqalar bilan qiyoslash orqali qabul qilish, ya’ni inson boshqalar chetdan kuzatish qulayligi uchun bundan foydalanadi. Bu esa o’zini guruhning boshqa a’zolari bilan qiyoslashga ajoyib imkoniyat yaratadi.
O’zini tashqi qiyofa bahosi orqali qabul qilish.
O’zini faoliyat natijasi orqali qabul qilish, ya’ni inson nima qilganiga baho berish. O’z-o’zini baholashning bu usuli o’z imkoniyatlari haqidagi fikrni mustahkamlaydi.

Download 0,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: