2021 development issues of innovative economy in the agricultural sector

 
„Das ist … (ein Hase)“ 
deb aytgandan keyin, o’yinchoq qopchadan 
chiqariladi va to’g’ri yoki noto’g’riligi aytiladi. 
3.
Ranglar o’yini 
- biror bir rang tanlanib, shu rangdagi narsalar nomlari aytiladi. Qaysi 
guruh ko’proq so’z aytsa, o’yinda o’sha guruh g’alaba qozonadi.
4.
Pantomima 
- 
birinchi guruh o’quvchilarining har biri biror narsa yoki jonivorni o’z 
mimika va harakatlari bilan tasvirlab beradi. Ikkinchi guruh a’zolari esa uni topishi kerak bo’ladi. Tezroq 
va to’g’ri topgan guruh o’yinda g’alaba qo
zonadi. 
Grammatik o’yinlar:
 
1.
“So’ra”.
 
Bu o’yin so’roq gap yasash ko’nikmasini mustahkamlaydi. O’qituvchi 
sinfxonasida mavjud bo’lgan biror bir narsani nazarda tutadi. O’quvchilar faqat “ha” yoki “yo’q” 

---

459 
 
 
“DEVELOPMENT ISSUES OF INNOVATIVE ECONOMY IN THE 
AGRICULTURAL SECTOR”
 
International scientific-practical conference on March 25-26, 2021. 
Web: 
http://conference.sbtsue.uz/uz
 
javobiga ega bo’lgan savollarnigina berib, gap qanday p
redmet haqida ketayotganini topishi kerak 
bo’ladi. Noma’lum narsani qancha kam savol berib topgan guruh g’olib bo’ladi.
2.
Jonli gap. 
Har bir o’quvchi gapning biror so’zi yozilgan kartochka oladi, so’ngra 
o’quvchilar o’zlaridagi so’zlar yordamida ma’lum bir g
ap zanjirini hosil qiladi.
 
3.
Chinnigul. 
O’qituvchining qo’lida qo’shma gap qismlari bo’lgan chinnigul barglari va 
zifasidagi sodda gaplar turadi. O’quvchilar bu bargchalardan yulib olib, qo’shma gap tuzishlari kerak 
bo’ladi.
 
Fonetik o’yinlar:
 
1.