2 Ўзбекистон республикаси

Хулосалар 
1.
Чизма геометриядан мавжуд дастурий-педагогик воситалар 
психологик-педагогик таҳлил қилинган ва уларга таърифлар берилган.
2.
Дастурий-педагогик воситаларнинг ўқув жараѐнида талабаларнинг 
ўқув идрок этиш фаолиятига таъсири илмий жиҳатдан асослаб берилди. 
3.
Чизма геометрия фанининг мазмуни, чизма геометрия ва компьютер 
графикасини узвийлигини таъминлаш муаммолари, дастурий-педагогик 
воситаларнинг мазмуни ва тузилишига қўйилган дидактик талаблар 
аниқланди. 
4.
Мультимедиали дастурий-педагогик воситалардан фойдаланиб 
чизма геометрияни фанини ўқитишни ташкил этиш методикаси ишлаб 
чиқилди. 
5.
Чизма геометрия дарсларида компьютер графикасини қўллаш 
методикаси ишлаб чиқилди. 
Назорат саволлари: 
1.
Деталнинг модели деб нимага айтилади? 
2.
Компьютер графикасида деталнинг модели деб қандай тасвирга 
айтилади? 
3.
Гометрик чизмачиликнинг мазмун ва моҳиятини айтиб беринг? 
4.
Айлана ва бурчакни тенг бўлакларга бўлишнинг нечта усулини 
биласиз? 
5.
Айлана ва бурчакни тенг бўлакларга бўлишни битта масала деб қараш 
мумкинми? 
6.
Бурчак трисекциясини қуриш масаласи Сизни қизиқтирганми? Бу 
ҳақда ИНТЕРНЕТ дан маълумотлар қидирганмисиз? 
7.
Муҳандислик 
графикаси 
фанларидан 
дарсларга 
тайѐргарлик 
жараѐнида ИНТЕРНЕТ маълумотларидан фойдаланганмиз?
8.
Резьба ва уларнинг турларини биласизми? Уларни чизмада 
белгиланишиничи?
 
9.
Бирикмалар ва уларнинг турларини биласизми?
 

---

93 
Фойдаланилган адабиѐтлар 
1. Муслимов Н.А., Қўйсинов О.А. Касб таълими ўқитувчиларини 
тайѐрлашда мустақил таълимни ташкил этиш. Методик қўлланма. – Т.: 
ТДПУ, 2006. - 46 б.
2. Педагогика А.К.Мунавваровнинг умумий таҳрири остида. – Т.: 
Ўқитувчи, 1996. – 200 б. 
3. Сайидахмедов Н. Янги педагогик технологиялар. – Тошкент: Молия, 
2003 – 172 б. 
4. Толипов Ў.Қ., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва 
амалиѐт. – Т.: Фан, 2005. - 206 б. 
5. Фридман Л. М., Волков К.Н. Психологическая наука – учителю. – М.: 
Просвещение, 1985. – 284 б. 
6. Ходжабоев А.Р. Касбий таълимнинг методологик асослари. Ўқув 
қўлланма. –Тошкент, 2007. 177 б. 
7. Шарипов Ш.С. Касб-ҳунар таълими тизимида ўқувчилар ижодкорлик 
қобилиятларини ривожлантиришнинг узлуксизлиги. Монография. –Тошкент: 
«ФАН», 2005. 130 б.
8. Шокирова Ч.Т. Ижодий фикрлашни ривожлаштириш ва дастурий 
назорат асосида ўқитиш самарадорлигини ошириш (чизма геометрия ва 
муҳандислик графикаси фанлари мисолида). Пед.фан.ном.дисс. – Тошкент: 
2009. – 148 б. 
9. Фарберман Б.Л., Мусина Р.Г., Джумабаева Ф.А., Олий ўқув 
юртларида ўқитишнинг замонавий усуллари. Тошкент, 2002. – 192 б. 
10. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического 
контроля в высшей школе. - М.: МИСиС,1989. – 166-с. 

---

94