2 Тошкент давлат

РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ В 
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
 
Аннотация.
Янги технологияларнинг ривожланиши замонавий меҳнат бозорининг 
эҳтиежларини қайта баҳолашга олиб келади. Оқибатда бугунги кунда юқори малакали 
мутахассисларнинг етишмаслиги масаласи келиб чиқмоқда. Мазкур мақолада ушбу 
муаммони ҳал этиш мақсадида таълим тизимини самарали бошқаришни таъминлайдиган 
интеллектуал тизимларни жорий этиш ва олий таълим муассасаларида бошқариш 
самарадорлигини оширишга хизмат қилувчи илғор технологияларни қўллаган ҳолда 
автоматик аналитик тизимни яратиш йўллари кўриб чиқилади. 

---

11 
Аннотация.
В настоящее время испытывается недостаток в качественных 
высококвалифицированных специалистах, так как развитие новых технологий ведут к 
переоценке потребностей современного рынка труда. В данной статье рассматривается 
решение данной проблемы путем создания автоматической аналитической системы, 
которая обеспечит эффективное управление образовательной системой и внедрение в 
процесс управления высшими учебными заведениями интеллектуальных систем и новейших 
технологий, обеспечивающих эффективность управления.
Abstract.
At present, there is a lack of high-quality highly qualified specialists, as the 
development of new technologies leads to a reassessment of the needs of the modern labor market. 
This article considers the solution of this problem by creating an automatic analytical system that 
will ensure effective management of the educational system and the introduction of intelligent 
systems and advanced technologies to ensure the effectiveness of management in higher education 
institutions. 
Ключевые слова:
цифровая экономика, образовательная система, компетенция, 
национальная программа. 
Известно, что в развитии общества в условиях цифровой экономике особое место 
играет развитие и внедрение информационно-коммуникационных технологий в различные 
сферы деятельности человека. Образование не является исключением. Законы цифровой 
экономики диктуют свои требования относительно образовательной системы в целом, 
начиная от составления учебной программы вплоть до подготовки готовых 
квалифицированных специалистов в определенной области. Необходимо уделять особое 
внимание и чувствовать большую ответственность к подготовке кадров в государстве, так 
как от этого зависит дальнейшее процветание и развитие государства на международном 
уровне. В таких условиях задача управления образовательным процессом, ориентированного 
на требования рынка труда является одним из актуальных задач в современном обществе. 
Следовательно, и требования к компетенциям специалистов должны формироваться исходя 
из потребностей цифровой экономики.