2-mavzu. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘G‘risidagi fan. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi tayanch tushunchalar

1.3. Pedagogika fanining ob’ekti, predmeti, maqsad va vazifalari
Har qanday fan o‘zining tarixiga yega bo‘lib, tabiatda yoki jamiyatda yuz beradigan hodisalar, voqealar hamda kechadigan turli jarayonlar mazmunmohiyatini anglashga yo‘naltirilgan bo‘ladi. Bilimlarning pedagogik sohasi yeng qadimgi sohalardan hisoblanib, jamiyat taraqqiyoti bilan bir xil tarzda rivojlanib kelgan.

Shunga binoan pedagogika fanining ob’ekti bu asosan yosh avlod hisoblanib, ularga ta’limtarbiya berish, ularni ma’lumotlar bilan qurollantirib, barkamol insonlar qilib voyaga yetkazishdir.

Shu ma’noda pedagogika fanining predmetini ta’lim muassasalarida amalga oshiradigan o‘quvtarbiya jarayoni tashkil etadi. Bu jarayonda ta’limiytarbiyaviy munosabatlar o‘qituvchio‘quvchi faoliyati muhim ahamiyat kasb etib, pedagogik bilimlar ustuvor ma’noga ega bo‘ladi. Zero, pedagogik bilimlar va munosabatlar inson faoliyatining tarbiyalovchilik xususiyatini o‘zida namoyon yetib, yosh avlodni tom ma’noda o‘qitish, tarbiyalash va hayotga tayyorlash vazifalarini bajaradi. “Pedagogika” tushunchasi odatda tarbiya, insonni shakllantirish ma’nolari bilan qiyoslanadi. Tarbiyaning o‘zi yesa o‘sib kelayotgan yosh avlodni hayotga tayyorlash vositasi sifatida insoniylik jamiyati paydo bo‘lishi bilan bir vaqtda yuzaga keldi va uni rivojlanib, yangilanib borishi bilan birga taraqqiy etdi.

Shuningdek “Pedagogika” fani odatda tarbiya, ta’lim insonni shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi fan demak ma’nolari bilan qiyoslanadi. Tarbiya va ta’limning o‘zi esa o‘sib kelayotgan yosh avlodni hayotga tayyorlash vositasi sifatida insoniyat jamiyati paydo bo‘lishi bilan bir vaqtga yuzaga keldi va uning rivojlanib, yangilanib borishi bilan birga tarapqqiy etdi, takomillashdi.