2-mavzu. Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to‘G‘risidagi fan. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi tayanch tushunchalar

1.5.Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi.

Pedagogika fani inson tarbiyasi bilan shug‘ullanganligi sababli, unga hamma fanlar ko‘maklashishi tabiiydir. Inson tarbiyasining qaysi sohasini olib ko‘rsangiz, u qaysidir fan bilan aloqadorlikda amalga oshiriladi, o‘sha fanning qonunqoidalariga suyanadi. Pedagogikaning metodologik asosi bilan nazariyasi va tarbiyadagi qonunqoidalari bevosita falsafa fanining ta’sirida amalga oshiriladi. Abu Nasr Forobiy «Tal xisu navomisi Aflotun» (Aflotun qonunlarining mohiyati) asarida inson kamolotining falsafa fanining ta’sirida rivojlanishini shunday ko‘rsatgan yedi: «Yaxshi fazilatga yega bo‘lgan shahar aholisi yeng baxtiyor odam boMishi, qonunlarga ixtiyoriy bo‘ysunishini ta’minlash uchun qonunlarni takomillashtirish, ulardagi qoidalarni mustahkam lash zarurdir». Pedagogika psixologiya, mantiq, huquq va tibbiyot fanlaridagi qonunqoidalarga bevosita bog‘lanadi. Pedagogika fani dan bolalarni davrlarga bo4lish tizimini asoslashda anatomiya, fizi ologiya, maktab gigiyenasi fanlarining ham o‘rni katta. Pedagogika ilmiytadqiqot metodlarini takomillashtirishda matematika, fizika, informatikr fanlari bilan bog‘lanadi. Mustaqil O‘zbekistonda milliy pedagogika fani bevosita iqtisod fani bilan bog‘lanib, bozor iqtisodiyotiga o‘tish muammolarini, iqti sodiy tarbiya masalalarini uzviylik bilan amalga oshiradi. YUNESKO ma’lumotlariga ko‘ra, hozirgi vaqtda rivojlan gan mamlakatlardagi mehnat bilan band bo‘lgan aholining yarmi dan ko‘proq qismi ma’lumotlar yig‘ish, ishlab chiqish, qayta ishlash va tarqatish (uzatish) bilan shug‘ullanmoqda. Bunday muhim asos ni fanlarning pedagogika fani bilan o‘zaro integratsiyasi, ayniqsa, zamonaviy axborot texnologiyalarisiz va innovatsion yondashuvlar siz amalga oshirib boMmaydi. Ma’lumki, ta’limtarbiya jarayoni va uni olib borish uchun yaratiladigan axborot texnologiyalari va tizim lariningyaratilishida intellektual salohiyatli barkamol avlodning ijo diy mehnati, izlanuvchanligi, tashabbuskorligi, yangilikka qiziquv chanligi va shu kabi innovatsion jarayonlarga kirib borish qobili yati ye’tiborga olinadi va bu jarayon rejalashtirilgan natijani qo‘lga kiritgunga qadar davom yetadi. Bu biron ta’limtarbiya jarayonida qo‘llanilayotgan turli maqsadlardagi bilim berishning ilmiyuslubiy yo‘llari bo‘lib, bilim olishning chegarasini va ilmiy tafakkurni ken gaytiradi, fazoviy fikrlashni, ijodkorlikni va sezuvchanlikni (sinch kovlikni). rivojlantiradi.