2-Mavzu Diqqat barqarorligini o’rganish xususiyatlari

Xayoliy g'oyasizlik
- bu odamning bevosita atrofdagi narsalar va hodisalarga 
beparvo munosabati, ba'zi bir mavzularga uning e'tiborining haddan tashqari ko'p 
to'planishi. 
Xayoliy chalg'itish katta kontsentratsiya va tor e'tiborning natijasidir. Ba'zan bu 
"professional" deb nomlanadi, chunki u ko'pincha ushbu toifadagi odamlarda uchraydi. 
Olimning e'tiborini uni egallab turgan muammoga shunchalik jamlash mumkinki, u unga 
yuborilgan savollarni eshitmaydi, tanishlarini tan olmaydi va noo'rin javob beradi. 
Ichki kontsentratsiya natijasida paydo bo'ladigan ongsizlik, bu narsaga katta zarar 
etkazmaydi, garchi bu odamning atrofidagi dunyoga yo'nalishini murakkablashtiradi. 
Eng 
yomoni, chalg'itadigan narsa.
Ushbu turdagi beparvolik bilan og'rigan odam, har 
qanday ob'ekt yoki harakatlarga ixtiyoriy e'tiborni qaratadi va ushlab turadi. Buning uchun 

---

u ro'yxatdan o'tmagan odamga qaraganda ko'proq ixtiyoriy harakat talab qiladi. Tarqalgan 
odamning o'zboshimchalik bilan diqqati beqaror, osongina chalg'itiladi. 
Haqiqiy chalg'itish 
Diqqatni chalg'itadigan sabablar turlicha. Haqiqiy yo'qlik ongiga asab tizimining 
umumiy buzilishi (nevrasteniya), anemiya va nazofarenks kasalliklari sabab bo'lishi 
mumkin, bu o'pkaga havo oqimini to'sqinlik qiladi. Ba'zida bexabarlik jismoniy va aqliy 
charchoq va ortiqcha ish, og'ir tajribalar natijasida paydo bo'ladi. 
Haqiqiy chalg'itishning sabablaridan biri miyani juda ko'p taassurotlar bilan 
to'ldirishdir. Shuning uchun siz maktab mavsumida bolalarni kino, teatrga borishga, 
mehmonlarni qabul qilishga va har kuni televizor ko'rishga ruxsat bermaslik kerak. 
Tarqalgan manfaatlar ham chalg'itishga olib kelishi mumkin. Ba'zi talabalar bir vaqtning 
o'zida bir nechta to'garaklarga yozilishadi, ko'plab kutubxonalardan kitoblar olishadi, 
sport, yig'ish va boshqa narsalarni yaxshi ko'rishadi va shu bilan birga jiddiy ish 
qilishmaydi. Haqiqiy beparvolikning sababi bu oilada bolani noto'g'ri tarbiyalash bo'lishi 
mumkin: bolaning faoliyatida, o'yin-kulgi va dam olishida ma'lum bir rejimning yo'qligi, 
uning barcha injiqliklari bajarilishi va mehnat vazifalaridan ozod qilinishi. Fikrni 
uyg'otmaydigan, his-tuyg'ularga ta'sir etmaydigan, iroda kuchini talab qilmaydigan 
zerikarli ta'lim, o'quvchilarning diqqatini chalg'itadigan manbalardan biridir. 
Diqqat - bu har qanday haqiqiy yoki ideal narsaga ongni yo'naltirish va 
konsentratsiya qilish, bu shaxsning hissiy, intellektual yoki motor faolligi darajasini 
oshirishni anglatadi. 
Diqqatning o'ziga xos organik asosi bor, bu diqqatning ishlashini ta'minlaydigan va 
uning turli xil xususiyatlarining tashqi ko'rinishlariga javob beradigan miyaning tuzilishi. 
Inson miyasini tashkil etuvchi bir necha milliard nerv hujayralari orasida, ayniqsa diqqat 
bilan ishlash bilan chambarchas bog'liq bo'lganlar mavjud. Ularni neyronlar - yangilik 
detektorlari deb atashadi. Bunday asab hujayralari boshqalardan ajralib turadi, chunki ular 
faol ishlarga jalb etilgandagina, odam sezgi va idrokida o'z e'tiborini o'ziga jalb qiladigan 
yangi narsalar va hodisalarga duch kelganida bo'ladi. 
Odatdagi tirnash xususiyati beruvchi moddalar, odatda, hujayralar reaktsiyasini 
keltirib chiqarmaydi - yangilik detektorlari. Bunday hujayralar, ehtimol, odamning 
diqqatini jalb qilish uchun javobgardir. 
Diqqatning umumiy holati, xususan, uning barqarorligi kabi xarakteristikasi, 
ehtimol, retikulyar shakllanish jarayoni bilan bog'liq. U miya va orqa miya o'rtasida 
markaziy asab tizimida chuqur joylashgan, ikkinchisining birinchi va yuqori qismlarining 
pastki qismlarini qamrab olgan eng nozik nerv tolalarini anglatadi. Retikulyar shakllanish 
orqali periferik sezgi a'zolaridan miyaga va aksincha, asab yo'llari o'tadi. Retikulyar 
shakllanish, shuningdek, miya yarim korteksining ohangini va retseptorlarning sezgirligini 
tartibga soladi, diqqatning dinamik xususiyatlarini o'zgartiradi: uning kontsentratsiyasi, 
barqarorligi va boshqalar. 

---